“这次考的好的同学不要骄傲自大，继续保持下去，争取更上一层楼。”
“考得不理想的同学也不会气馁，再加把劲迎头追赶，要相信自己，你不比别人差，大家都是两个肩膀扛个脑袋，都一样的。”
“虽然你们没老师我长得这么帅，但丑也要丑的独一无二。对不对？”胡杨不要脸的自夸道。
“呸，老师你真不要脸。”刘小贝就坐在第一排正对着着胡杨，第一个说他不要脸。
“就是，老师太自恋了。”她的同桌王雨涵红着脸跟着吐槽。
班上其他同学也纷纷笑着说胡杨不要脸。
有一点必须要承认的，胡杨的样貌在平均水平之上，有点小帅。
但他独特的气质能让他在人群中显得格外与众不同。
一个有深度有书卷气的老师，给人的第一感觉就是温润如水，不自觉被吸引。
“好了，我们开始上课吧，你们要记住这不过是一次很普通的月考而已，代表不了你们的高考成绩，更代表不了你们的未来，只不过是无数次考试中无关紧要的一次而已。”说完，顿了顿，也不知道他们听进去了多少。
但现在胡杨管不了那么多，他们都已经成年或即将成年，该对自己的人生负责了。
“现在把你们的试卷拿出来，我们开始讲试卷。”
顿时教室内响起了一阵哗啦啦的试卷翻动声。
“第一题考察的是你们对生物所属类别及原核细胞和真核细胞的结构和形态的异同。”胡杨拿着试卷说道。
他早就在题目旁边标注好了。
题目：1.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（）
a.小球藻细胞进行有丝分裂时由两极发出纺锤丝形成纺锤体
b.大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类和含量差异很大
c.发菜细胞内有一种不含磷脂的细胞器
d.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞能进行光合作用
“这道题还有十二个同学做错的，等我讲完了你们好好想想自己是怎么做错的，”胡杨说道。
每道题有多少学生做错，他都做了记录的。
为的就是在将试卷的时候有所侧重，错的人多，他就将详细点，把题目揉碎了一点点给他们解释清楚为什么。
错的少的就粗略讲讲算过去了。
毕竟要考虑到其他的学生，不可能为了某几个同学在课堂耽误太多时间。
这种情况，胡杨会让他们下课找自己的，单独为他们讲解，让他们明白过来。
“a选项中的小球藻是低等植物，有中心体，细胞在进行有丝分裂时由中心体发出星射线形成纺锤体。”
“大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类大体相同，含量差异较大，所以b也是错的。”
“发菜是原核细胞，细胞内只有核糖体一种细胞器且没有膜结构，既不含磷脂，反过来说，磷脂是膜结构的必须组成成分，因此c是正确的答案。”
“紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，所以d是错误的。”
“第一题正确的答案是c。”
解释完之后，胡杨看了一眼下面的学生，发现没有迷茫的眼睛。
其实这很好理解，除非他根本不懂自己讲什么，否则都应该能懂。
就连考的最低分的曾嘉豪也明白了。
胡杨点点头继续讲解第二题。
题目：2.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）
a.启动子和终止密码子均在胰岛素基因转录中起作用。
b.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点。
c.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mrna反转录获得。
d.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。
“第二题考的是人胰岛素基因表达载体的相关知识，只要你们熟悉它的内容，这题就不会做错。”胡杨说道。
这题对他来说，跟喝口水一样简单。
然而还是要给学生们解释错误选项到底错在那里。
只说答案毫无意义。
理科的知识有一个很大特点，那就是“会者不难，难者不会”。
只要弄清楚本质，不管题目怎么改变，都可以一眼看透表面所有的迷雾，洞穿本质。
不懂的，稍微变下就不会了。
“启动子在胰岛素基因转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因翻译中起作用，故此a选项是错的。”
“表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，所以b也是错误的。”
说到这里，胡杨停了下来说道：“以后你们做选择题时，再遇到像ab这种问法，有8成的概率是错误的。”
胡杨说的这个就是凭借自己过去十多年考试经验总结出来的，虽然无法保证百分百准确，但在无法确定哪个选项的时候，可以优先排除。
当然啦，要是你能知道选项中的叙述为什么错误，再好不过了。
“老师，还有那些是对的？”下面有学生提问。
胡杨稍微想了想说道：“生物体内的dna和rna的组成单位都是核苷酸。”
“要是这么说，生物体内的dna和rna都是遗传物质。”班长黄睿哲举一反三说道。
“这句话是错的，生物体内的遗传物质以dna为主，除非该生物没有dna，如某些rna病毒。”胡杨摇摇头予以否定。
其实黄睿哲这话并没有错，生物专业上是对的。
错的是它出现在高中阶段课本上。
胡杨并没有给他们解释这话在生物专业上是正确的，没必要。
省得让他们混淆了，除非他们准备以后研究生物这门课程，那时候自然会知道的。
“好了，我们继续讲解试卷。”让他们注意力集中起来。
胡杨继续说道：“由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mrna，因此c选项也是错误的。”
现在就剩下最后一个答案了，也就是正确的答案。
不过仍旧要告诉某些不明白的同学它为什么是正确的。
“抗生素抗性基因可作为标记性基因，用于将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。”
解释完之后，问道：“还有不明白的吗？”
看到没人举手，也没人欲言又止那种神态。
胡杨也就不等了，进入下一题。
“第三题，要考的是基因工程的有关知识，解题的关键要能够掌握基因工程的操作工具，识记不用限制酶的作用特点，明确具有不同末端序列的平末端均可经t4dna连接酶催化连接。”
“.………….”
………………
每一道题胡杨都辦开揉碎跟他们讲，力求让做错或蒙对的同学明白。
有时候还会进行一定的延伸讲解，以便他们更容易理解。
时间缓缓流逝......
“考得不理想的同学也不会气馁，再加把劲迎头追赶，要相信自己，你不比别人差，大家都是两个肩膀扛个脑袋，都一样的。”
“虽然你们没老师我长得这么帅，但丑也要丑的独一无二。对不对？”胡杨不要脸的自夸道。
“呸，老师你真不要脸。”刘小贝就坐在第一排正对着着胡杨，第一个说他不要脸。
“就是，老师太自恋了。”她的同桌王雨涵红着脸跟着吐槽。
班上其他同学也纷纷笑着说胡杨不要脸。
有一点必须要承认的，胡杨的样貌在平均水平之上，有点小帅。
但他独特的气质能让他在人群中显得格外与众不同。
一个有深度有书卷气的老师，给人的第一感觉就是温润如水，不自觉被吸引。
“好了，我们开始上课吧，你们要记住这不过是一次很普通的月考而已，代表不了你们的高考成绩，更代表不了你们的未来，只不过是无数次考试中无关紧要的一次而已。”说完，顿了顿，也不知道他们听进去了多少。
但现在胡杨管不了那么多，他们都已经成年或即将成年，该对自己的人生负责了。
“现在把你们的试卷拿出来，我们开始讲试卷。”
顿时教室内响起了一阵哗啦啦的试卷翻动声。
“第一题考察的是你们对生物所属类别及原核细胞和真核细胞的结构和形态的异同。”胡杨拿着试卷说道。
他早就在题目旁边标注好了。
题目：1.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（）
a.小球藻细胞进行有丝分裂时由两极发出纺锤丝形成纺锤体
b.大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类和含量差异很大
c.发菜细胞内有一种不含磷脂的细胞器
d.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞能进行光合作用
“这道题还有十二个同学做错的，等我讲完了你们好好想想自己是怎么做错的，”胡杨说道。
每道题有多少学生做错，他都做了记录的。
为的就是在将试卷的时候有所侧重，错的人多，他就将详细点，把题目揉碎了一点点给他们解释清楚为什么。
错的少的就粗略讲讲算过去了。
毕竟要考虑到其他的学生，不可能为了某几个同学在课堂耽误太多时间。
这种情况，胡杨会让他们下课找自己的，单独为他们讲解，让他们明白过来。
“a选项中的小球藻是低等植物，有中心体，细胞在进行有丝分裂时由中心体发出星射线形成纺锤体。”
“大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类大体相同，含量差异较大，所以b也是错的。”
“发菜是原核细胞，细胞内只有核糖体一种细胞器且没有膜结构，既不含磷脂，反过来说，磷脂是膜结构的必须组成成分，因此c是正确的答案。”
“紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，所以d是错误的。”
“第一题正确的答案是c。”
解释完之后，胡杨看了一眼下面的学生，发现没有迷茫的眼睛。
其实这很好理解，除非他根本不懂自己讲什么，否则都应该能懂。
就连考的最低分的曾嘉豪也明白了。
胡杨点点头继续讲解第二题。
题目：2.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）
a.启动子和终止密码子均在胰岛素基因转录中起作用。
b.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点。
c.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mrna反转录获得。
d.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。
“第二题考的是人胰岛素基因表达载体的相关知识，只要你们熟悉它的内容，这题就不会做错。”胡杨说道。
这题对他来说，跟喝口水一样简单。
然而还是要给学生们解释错误选项到底错在那里。
只说答案毫无意义。
理科的知识有一个很大特点，那就是“会者不难，难者不会”。
只要弄清楚本质，不管题目怎么改变，都可以一眼看透表面所有的迷雾，洞穿本质。
不懂的，稍微变下就不会了。
“启动子在胰岛素基因转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因翻译中起作用，故此a选项是错的。”
“表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，所以b也是错误的。”
说到这里，胡杨停了下来说道：“以后你们做选择题时，再遇到像ab这种问法，有8成的概率是错误的。”
胡杨说的这个就是凭借自己过去十多年考试经验总结出来的，虽然无法保证百分百准确，但在无法确定哪个选项的时候，可以优先排除。
当然啦，要是你能知道选项中的叙述为什么错误，再好不过了。
“老师，还有那些是对的？”下面有学生提问。
胡杨稍微想了想说道：“生物体内的dna和rna的组成单位都是核苷酸。”
“要是这么说，生物体内的dna和rna都是遗传物质。”班长黄睿哲举一反三说道。
“这句话是错的，生物体内的遗传物质以dna为主，除非该生物没有dna，如某些rna病毒。”胡杨摇摇头予以否定。
其实黄睿哲这话并没有错，生物专业上是对的。
错的是它出现在高中阶段课本上。
胡杨并没有给他们解释这话在生物专业上是正确的，没必要。
省得让他们混淆了，除非他们准备以后研究生物这门课程，那时候自然会知道的。
“好了，我们继续讲解试卷。”让他们注意力集中起来。
胡杨继续说道：“由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mrna，因此c选项也是错误的。”
现在就剩下最后一个答案了，也就是正确的答案。
不过仍旧要告诉某些不明白的同学它为什么是正确的。
“抗生素抗性基因可作为标记性基因，用于将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。”
解释完之后，问道：“还有不明白的吗？”
看到没人举手，也没人欲言又止那种神态。
胡杨也就不等了，进入下一题。
“第三题，要考的是基因工程的有关知识，解题的关键要能够掌握基因工程的操作工具，识记不用限制酶的作用特点，明确具有不同末端序列的平末端均可经t4dna连接酶催化连接。”
“.………….”
………………
每一道题胡杨都辦开揉碎跟他们讲，力求让做错或蒙对的同学明白。
有时候还会进行一定的延伸讲解，以便他们更容易理解。
时间缓缓流逝......