江舒意甚至对梁红形成了一种类似依赖的心理，课间看到两人一起散步聊天时那种亲密样子，周至有时候甚至会感到嫉妒。
两人交情加深到一定程度后，梁红也就自然而然地被江舒意正式带入到周至的圈子里边来。
这样的“带动”，其实是一种非常良好的社交拓展能力的体现。
而江舒意现在已经具备了这样的能力，那么以往那些加诸于她身上的偏见和歧视，除了在少数人身上还继续保留以外, 大多数的跟风者，也就跟着新的风向，调整了自己的观点。
霸凌格局就这样被轻松打破，不过张路曾经提出的那个要抓出造谣元凶的建议，被江舒意和周至坚决制止。
江舒意是觉得毫无必要，因为那些谣言对她其实并没有造成什么实质化的伤害, 而且她根本就没有在意过。
而周至则认为如果那样做了, 那就是一种新的霸凌，不是什么良好的校园风气。
见到两人并肩包抄手, 手底下抄手一个超胖一个超瘦的样子，周至笑道：“红姐，要不你们这样，你挑馅，挑完分一半到舒意的抄手皮上，这样包出来刚刚好。”
梁红还真就这样做了，然后很得意：“我就说能包得好的嘛！”
江舒意直到现在才好意思和周至说话：“你们今天上午练习得怎么样？”
周至看向一板一眼认真包着抄手的杨和：“这里有间谍，这话题现在必须保密。”
江舒意不禁好笑，年级班之间的比赛而已，给男孩们搞得就和世界大战一样。
海味浓汤很快就压好了，挑完葱把重新开火加入带丝，另拿一口锅煮抄手。
接下来就没什么难度了，抄手煮好入碗，淋汤，加葱花，自己加盐调口味完事儿。
吃东西的时候自然就聊到了闫霄现在的生活，何诗情同学在改名之后连人都变得感性了起来，说起闫霄每天早上要起来跑五千米热身, 每天累到晚自习坐着都能够睡着，就心痛得不行。
闫霄给夹川小伙伴的信里都是乐观开朗净说好事儿，何诗情实在是不放心，拜托赵仲刚去看了一回，结果赵仲刚回来就说大实话，让何诗情哭了好几晚上。
“你也别想太多，林冲下狱那也得先经历三百杀威棒呢，那就不可能是常态，再说以盐老鼠那畜生般的体力，真的不用过于担心……”
“就是，我爸说这次闫霄遇到的机会太好了，马上省里就要成立两个省队，他有机会。”
“啥省队啊？”
“手球队和藤球队。”
“啊这……”
“啊什么这？省队你还敢看不起？这要不是国家让各省建立小球种队伍，这样的机会可难得了！而且这都不见得能进呢。”
“等下……这个省队，进去了有啥好处？”
“当然有好处啊，专业训练专业比赛啊，万一打出个国际名次，体育学院抢着招啊！”
“我去……真的啊？那这藤球有没有美洲杯或者欧洲杯？”
“哈哈哈……”梁红笑得不行了：“哪有这好事儿，那是东南亚流行的强项。”
“不管怎么说总是大好事儿大机会。”周至表示肯定。
“对呀！这可是非常难得的机遇！”梁红说道：“咏梅你也要写信鼓励闫霄，让他好好加油才行。”
咏梅这名字叫了很多年, 在中学同学里肯定是改不了口了。
何诗情拨弄着大碗里的抄手：“知道了。”
“老话说的，吃得苦中苦，方为人上人。”周至笑着安慰何诗情：“最关键是你在这里可怜他，他搞不好还在那边笑话你不懂他的快乐呢。”
“可以正大光明不做作业，晚自习可以睡觉的学校，盐老鼠在里头再苦再累，都觉得是万幸了吧？”
“噗嗤！”何诗情终于笑了出来：“肘子你说的可能还真是。”
金钩海味大抄手的味道的确相当好，这一顿下来，人人都吃得有些撑着了。
好在这里空间也不小，可以各自找好玩的。
梁红，苏大头，穆如云，叶欣四个打扑克。杨和这老实孩子则改装天井的木架，然后将兰花都挂到墙上，那是周至从四表舅那里学来的法子。
兰花三面上墙，中间的天井就可以布置出来，作为一间茶堂。
张路就很喜欢这个环境，拿了一本《资治通鉴长编》坐在天井凉椅上读。
张辛夷则跑上面去看外婆，和老妈聊天去了。
剩下的周至和江舒意则在书房里，周至在写《苏厨》，江舒意在给《宋史》和《资治通鉴长编》加标签。
标签有多种颜色，也有很多种含义，比如《宋史》是纪传体，每个人物传记的开头就有一个绿色的小标签，上面有人名的拼音缩写，同时还有黄色和红色的年代标签，记录那些名臣所在的年岁，能够很方便地检索到。
《资治通鉴长编》则是编年体，结合《苏东坡轶事年表》，两者融合就是故事的背景时间线和大事线。
当然故事到了后期会越来越偏离真正的历史，进入yy模式，但是那也是合理的yy模式。
因此《资治通鉴长编》上的标签，则与《宋史》相反，红黄色的标签少，而周围一圈绿色的标签，是那个编年里重要的历史事件参与人物。
而这些东西都是辅助，相当于计算机的硬盘和磁盘。
而真正的故事脉络，主要还是藏在周至的脑海里，相当于计算机的内存。
这项工作对周至来说是兴趣爱好，干得能够很起劲，但是对江舒意来说并非如此，加上吃得有点过，午后干这种枯燥的活，就难免困顿。
“舒意要不你睡一会儿？”周至说道：“刚刚你都打好几个呵欠了。”
书房座椅后边就是一个小榻，周至看书写作累了可以休息一下的地方。
江舒意有些不好意思：“困一小会儿就好了，不睡了吧？”
周至将小纸条和超细记号笔从江舒意手上取到自己身边：“这又不是什么非完成不可的任务，多干点少干点都没事儿。你先睡一会儿。”
一般这种周至强势的时候，就是江舒意屈从的时候，于是江舒意只好脱掉鞋子，和衣躺到了榻上，任由周至给她盖上薄被。
室外想着音乐声，扑克声，梁红爽朗的笑声，杨和往墙上钉钉子的突突声。
而这些声音混杂在一起，反而给了江舒意一种安全感，小姑娘很快就真的睡着了。
而周至则打开了书包，从里边拿出了一个文件袋，抽出了一篇文章，题目是《校园学生欺凌现象研究——以夹川三中学为蓝本》。
霸凌这个词其实是英文bully的音译，在周至看来如今就叫“欺凌现象”便挺合适。
这现象在如今的校园里可实在是太普遍了，普遍到所有人都以为它是一种正常现象。
“bully”一词，指恃强欺弱者、恶霸，中文音译同时也兼具了意义。
霸凌是一种有意图或无意图单纯习惯性的攻击性行为，通常会发生在生理力量、社交力量等不对称的学生间。
关于霸凌较常被大家接受的定义，是挪威学者dan olweus定下的，那就是——一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
所以霸凌并非偶发事件，而是指长期性多次发生的事件。而且以多种形式存在。
最简单的当然就是暴力——肉体打击、勒索钱财、威逼屈从。
还有就是言语霸凌——辱骂、嘲弄、恶意中伤。
以及社交霸凌——团体排挤、人际关系对立。
相对于城关中学和马街中学那种普遍性的暴力霸凌现象的存在，夹川中学算是相对较好的，然而从定义与现象来分析，江舒意孤身一人，从榕山中心校来到夹川中学高中部求学的第一学期，曾经遭到的那种待遇和社交困境，分明就是周围人对她施加的一种赤裸裸的社交霸凌！
要不是周至的到来，让这种社交力量的对比发生了根本性的变化，可以想见，江舒意在接下来的两年半里，依旧会被继续霸凌下去。
学校里倒是没有人敢欺负周至，周至为人仗义，爱交朋友不分门类，对他人喜欢帮助，性格也算诙谐幽默，属于老师喜欢，同学也喜欢那种。
还有何大勇赵三一帮“社会关系”，他不去欺负别人就是好的了。
不过谣言依旧在继续，其中最荒谬滑稽的，就是江舒意将自己当做玩宠，换取周至的欢心，让别人不敢再欺负她。
江舒意不让周至和张路用那种低级的解决方式去解决，所以周至就决定，凭一己之力，走高端路线。
反正有管文教的干娘和干爹，只要将几个学校校园欺凌现象的调查研究写出来，在发现问题的严重性之后，就不信他们会不管。
尤其是马街中学，甚至已经形成了勒索同学、欺负女生的流氓性小集团，马街中学下头就是自来水厂，这些情况最清楚的不是教育战线上的工作者，而是赵三大勇那一帮子。
还有就是初中一些分流到两所学校的周至的初中同学，以周至现在的名声，约这些同学出来谈谈，基本上还是很给周至面子的。
而他们本身就是这两所学校的少数派，也就是说，属于被欺凌的主体，因此材料非常充分。
两人交情加深到一定程度后，梁红也就自然而然地被江舒意正式带入到周至的圈子里边来。
这样的“带动”，其实是一种非常良好的社交拓展能力的体现。
而江舒意现在已经具备了这样的能力，那么以往那些加诸于她身上的偏见和歧视，除了在少数人身上还继续保留以外, 大多数的跟风者，也就跟着新的风向，调整了自己的观点。
霸凌格局就这样被轻松打破，不过张路曾经提出的那个要抓出造谣元凶的建议，被江舒意和周至坚决制止。
江舒意是觉得毫无必要，因为那些谣言对她其实并没有造成什么实质化的伤害, 而且她根本就没有在意过。
而周至则认为如果那样做了, 那就是一种新的霸凌，不是什么良好的校园风气。
见到两人并肩包抄手, 手底下抄手一个超胖一个超瘦的样子，周至笑道：“红姐，要不你们这样，你挑馅，挑完分一半到舒意的抄手皮上，这样包出来刚刚好。”
梁红还真就这样做了，然后很得意：“我就说能包得好的嘛！”
江舒意直到现在才好意思和周至说话：“你们今天上午练习得怎么样？”
周至看向一板一眼认真包着抄手的杨和：“这里有间谍，这话题现在必须保密。”
江舒意不禁好笑，年级班之间的比赛而已，给男孩们搞得就和世界大战一样。
海味浓汤很快就压好了，挑完葱把重新开火加入带丝，另拿一口锅煮抄手。
接下来就没什么难度了，抄手煮好入碗，淋汤，加葱花，自己加盐调口味完事儿。
吃东西的时候自然就聊到了闫霄现在的生活，何诗情同学在改名之后连人都变得感性了起来，说起闫霄每天早上要起来跑五千米热身, 每天累到晚自习坐着都能够睡着，就心痛得不行。
闫霄给夹川小伙伴的信里都是乐观开朗净说好事儿，何诗情实在是不放心，拜托赵仲刚去看了一回，结果赵仲刚回来就说大实话，让何诗情哭了好几晚上。
“你也别想太多，林冲下狱那也得先经历三百杀威棒呢，那就不可能是常态，再说以盐老鼠那畜生般的体力，真的不用过于担心……”
“就是，我爸说这次闫霄遇到的机会太好了，马上省里就要成立两个省队，他有机会。”
“啥省队啊？”
“手球队和藤球队。”
“啊这……”
“啊什么这？省队你还敢看不起？这要不是国家让各省建立小球种队伍，这样的机会可难得了！而且这都不见得能进呢。”
“等下……这个省队，进去了有啥好处？”
“当然有好处啊，专业训练专业比赛啊，万一打出个国际名次，体育学院抢着招啊！”
“我去……真的啊？那这藤球有没有美洲杯或者欧洲杯？”
“哈哈哈……”梁红笑得不行了：“哪有这好事儿，那是东南亚流行的强项。”
“不管怎么说总是大好事儿大机会。”周至表示肯定。
“对呀！这可是非常难得的机遇！”梁红说道：“咏梅你也要写信鼓励闫霄，让他好好加油才行。”
咏梅这名字叫了很多年, 在中学同学里肯定是改不了口了。
何诗情拨弄着大碗里的抄手：“知道了。”
“老话说的，吃得苦中苦，方为人上人。”周至笑着安慰何诗情：“最关键是你在这里可怜他，他搞不好还在那边笑话你不懂他的快乐呢。”
“可以正大光明不做作业，晚自习可以睡觉的学校，盐老鼠在里头再苦再累，都觉得是万幸了吧？”
“噗嗤！”何诗情终于笑了出来：“肘子你说的可能还真是。”
金钩海味大抄手的味道的确相当好，这一顿下来，人人都吃得有些撑着了。
好在这里空间也不小，可以各自找好玩的。
梁红，苏大头，穆如云，叶欣四个打扑克。杨和这老实孩子则改装天井的木架，然后将兰花都挂到墙上，那是周至从四表舅那里学来的法子。
兰花三面上墙，中间的天井就可以布置出来，作为一间茶堂。
张路就很喜欢这个环境，拿了一本《资治通鉴长编》坐在天井凉椅上读。
张辛夷则跑上面去看外婆，和老妈聊天去了。
剩下的周至和江舒意则在书房里，周至在写《苏厨》，江舒意在给《宋史》和《资治通鉴长编》加标签。
标签有多种颜色，也有很多种含义，比如《宋史》是纪传体，每个人物传记的开头就有一个绿色的小标签，上面有人名的拼音缩写，同时还有黄色和红色的年代标签，记录那些名臣所在的年岁，能够很方便地检索到。
《资治通鉴长编》则是编年体，结合《苏东坡轶事年表》，两者融合就是故事的背景时间线和大事线。
当然故事到了后期会越来越偏离真正的历史，进入yy模式，但是那也是合理的yy模式。
因此《资治通鉴长编》上的标签，则与《宋史》相反，红黄色的标签少，而周围一圈绿色的标签，是那个编年里重要的历史事件参与人物。
而这些东西都是辅助，相当于计算机的硬盘和磁盘。
而真正的故事脉络，主要还是藏在周至的脑海里，相当于计算机的内存。
这项工作对周至来说是兴趣爱好，干得能够很起劲，但是对江舒意来说并非如此，加上吃得有点过，午后干这种枯燥的活，就难免困顿。
“舒意要不你睡一会儿？”周至说道：“刚刚你都打好几个呵欠了。”
书房座椅后边就是一个小榻，周至看书写作累了可以休息一下的地方。
江舒意有些不好意思：“困一小会儿就好了，不睡了吧？”
周至将小纸条和超细记号笔从江舒意手上取到自己身边：“这又不是什么非完成不可的任务，多干点少干点都没事儿。你先睡一会儿。”
一般这种周至强势的时候，就是江舒意屈从的时候，于是江舒意只好脱掉鞋子，和衣躺到了榻上，任由周至给她盖上薄被。
室外想着音乐声，扑克声，梁红爽朗的笑声，杨和往墙上钉钉子的突突声。
而这些声音混杂在一起，反而给了江舒意一种安全感，小姑娘很快就真的睡着了。
而周至则打开了书包，从里边拿出了一个文件袋，抽出了一篇文章，题目是《校园学生欺凌现象研究——以夹川三中学为蓝本》。
霸凌这个词其实是英文bully的音译，在周至看来如今就叫“欺凌现象”便挺合适。
这现象在如今的校园里可实在是太普遍了，普遍到所有人都以为它是一种正常现象。
“bully”一词，指恃强欺弱者、恶霸，中文音译同时也兼具了意义。
霸凌是一种有意图或无意图单纯习惯性的攻击性行为，通常会发生在生理力量、社交力量等不对称的学生间。
关于霸凌较常被大家接受的定义，是挪威学者dan olweus定下的，那就是——一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
所以霸凌并非偶发事件，而是指长期性多次发生的事件。而且以多种形式存在。
最简单的当然就是暴力——肉体打击、勒索钱财、威逼屈从。
还有就是言语霸凌——辱骂、嘲弄、恶意中伤。
以及社交霸凌——团体排挤、人际关系对立。
相对于城关中学和马街中学那种普遍性的暴力霸凌现象的存在，夹川中学算是相对较好的，然而从定义与现象来分析，江舒意孤身一人，从榕山中心校来到夹川中学高中部求学的第一学期，曾经遭到的那种待遇和社交困境，分明就是周围人对她施加的一种赤裸裸的社交霸凌！
要不是周至的到来，让这种社交力量的对比发生了根本性的变化，可以想见，江舒意在接下来的两年半里，依旧会被继续霸凌下去。
学校里倒是没有人敢欺负周至，周至为人仗义，爱交朋友不分门类，对他人喜欢帮助，性格也算诙谐幽默，属于老师喜欢，同学也喜欢那种。
还有何大勇赵三一帮“社会关系”，他不去欺负别人就是好的了。
不过谣言依旧在继续，其中最荒谬滑稽的，就是江舒意将自己当做玩宠，换取周至的欢心，让别人不敢再欺负她。
江舒意不让周至和张路用那种低级的解决方式去解决，所以周至就决定，凭一己之力，走高端路线。
反正有管文教的干娘和干爹，只要将几个学校校园欺凌现象的调查研究写出来，在发现问题的严重性之后，就不信他们会不管。
尤其是马街中学，甚至已经形成了勒索同学、欺负女生的流氓性小集团，马街中学下头就是自来水厂，这些情况最清楚的不是教育战线上的工作者，而是赵三大勇那一帮子。
还有就是初中一些分流到两所学校的周至的初中同学，以周至现在的名声，约这些同学出来谈谈，基本上还是很给周至面子的。
而他们本身就是这两所学校的少数派，也就是说，属于被欺凌的主体，因此材料非常充分。