奥赛班升学率高,只是因为全市遴选出来的最优秀学生,都被人为地集中在这个班上。
    很多学生自身学习条件好,靠自学都能上重本,和老师的教导关系不大——陈胤伟贺奕都是例子。
    所以她决定了:“徐老师,我想回到5班干一件事。”
    “什么事?”徐睿愿闻其详。
    “我想回去普通班,当全校第一个考上北大的普通班学生!”
    在她之前,一中的百年校史上,只有奥赛班的学生考上了清华北大,人人都说奥赛班是重点大学的半个门槛。
    在她之后,她想告诉所有的学弟学妹们:
    不管你在哪个学校,不管你在哪个班——你都可以踏进清北的门槛。
    作者有话说:
    薇薇可以走,但不是被任何老师赶走。
    她要自己堂堂正正地离开。
    第047章 暗恋
    第二天上学的时候, 林薇重新回到了五班。
    奥赛班的三个月生活,感觉像是做了一场复仇之梦。
    现在总算梦醒了,上辈子的大仇已报, 孙老师被学校停课了。她也终于回到了梦的原点。
    窗明几净的教室和走的时候一般无二。贴有她学号的课桌在左边靠窗第三排。桌面上刻着一个歪歪扭扭的【早】字,也不知道是哪位学长学姐模仿鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
    关于她的回归, 陈老师给全班人的说法是:“奥赛班的班长秦浚生,白血病治疗的差不多了。他很快就要返回学校, 林薇坐不了他的桌位, 就从1班转回来了……”
    这样的说法完全是给她一个下台的面子。但5班的人也不傻, 大家都知道她是被卷进了孙老师停课一事,大概率是被奥赛班给退了回来。
    到了下课,同学们都一窝蜂过来请教她:怎么赶跑老师?
    “林薇你好牛逼,我看了那个家长群转发的视频, 你和1班的人居然一起把数学老师给骂跑了?!”
    “林薇, 你去奥赛班后怎么胆子变得这么大了?你快教教我们怎么赶跑数学老师?”
    “林薇, 我就佩服你, 居然能把数学老师骂的下不来台!”
    “林薇, 你去骂一骂陈老师怎么样?!”
    ……
    林薇:同学们别闹, 她和陈老师还是蛮相亲相爱的……
    连许久不见的周铱然都冒了出来,这位可是她在五班时的第一竞争对手。
    周铱然不是来看热闹的,她是专业冷场选手, 过来给她送冷嘲热讽降降温:“林薇,我说什么来着?早知今日何必当初?我上学期就劝过你,奥赛班的竞争压力大, 你不如让我去算了!你就是不听, 就是要逞能考普通班的第一名, 现在知道错了吧?”
    这是吃不到葡萄硬说葡萄酸呢?
    周铱然难道真以为:她是因为学习不佳, 被奥赛班给退货了?
    林薇掏了掏耳朵:“周铱然,我们两可能是天生八字不对付。时隔半年重新当回了同学,我听你说话的语调,还是跟半年前一样令人讨厌。”
    “正好,我也讨厌你,咱两以后走着瞧吧!”周铱然露出一个棋逢对手的微笑。
    她和林薇一直是相看两厌的竞争关系,但林薇不在5班的话,她考第一名没什么竞争压力,真是有点无聊的说?
    不过很快——周铱然就笑不出来了,因为她完全选错了对手。
    林薇和她根本不在一个档次。
    ***
    第二堂课是陈老师的数学课。上课之前,陈老师跟大家介绍了下她在奥赛班的学习情况,接着公布了她月考和联考的双份成绩单,都是全校前三十名的水平。
    一中有个政策:每个班的学生只会看见自己班上的排名成绩。从来不知道其他班学生的成绩排名。所以林薇这半年来的神速进步,班上只有她的三名舍友知道。
    到了现在,五班的同学才发现:林薇两次大考总分分别是395和396,完全碾压了5班第一的周铱然。
    这一公布,就像是一颗石子掉进了水潭里,顿时引起了一阵惊叹声。不知是谁开始鼓掌,最后全班人一起为她的成绩单鼓掌!
    “林薇好厉害啊,她第一次月考就杀进了全校第三十名,简直为咱们5班长了脸!”
    “她都全校排名第28了,这么好的成绩,肯定不是被奥赛班赶回来的,是她自己想回来吧?!”
    “林薇威武霸气!你是我们5班的荣光,是我们普通班的骄傲!”
    “我第一次看见普通班的学生考到380分以上的!”
    “林薇居然月考数学考165分?简直不可思议!”
    “这分数摆在高考的话,都够上重点211和985大学了,复旦大学和南京大学的所有专业随便选!”
    ……
    陈老师目光中都是欣赏和赞美,还道:“下面,让林薇上台来给大家做个演讲,介绍一下你在奥赛班都学到了哪些学习经验,可以传授给大家一起分享的?”
    一听这话,全班人头攒动,49名同学都伸长了脖子,眼巴巴盯着她看。
    林薇走上讲台,用左手在黑板上写了四个词:科学、规律、谦虚、踏实——这是她学习上的8字要领。
    先谈谈前两点:“科学和规律,就是学习方法要科学,学习时间要规律。”
    “我在奥赛班上听到他们有一句话说:要想高效率地吸纳知识,就必须尊重学习的客观规律。有的人擅长平面思维,有的人擅长立体记忆。有的人早上学习效率高,有的人晚上记忆力特别好。”
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