耳朵上的天铁隐隐发痒，李斯安下意识摸了下自己的头发，意识到还是黑色后，瞬间有了底气，嘴角又翘了起来，手肘顶了顶齐婴手臂：干嘛那么认真，太认真你就输了。
齐婴轻轻嗯了一声。
他们还没走到教室，远远就有人叫走了李斯安。
二安，老韩找你。
李斯安诧异道：找我干什么。
但他也不做犹豫，直接就去了办公室找韩仁。
办公室里，韩仁把一箱子交给李斯安，李斯安原本都准备好了面对什么疾风骤雨，然而韩仁只是指了个箱子，让李斯安分派下去。
老师。
把这箱校服拿下去分一下。
李斯安：校服?
现在不是还没到换新校服的季节。
韩仁叹气：你分就对了。
李斯安回到教室里时，手里捧着一大箱校服，他走了一程，不明白也给走明白了。
说要换一类校服。
女生原本是制服裙小西服，男生基本上是长裤衬衫领带，现在一律换成统一的运动校服，清一色蓝白的。
显然这场噩梦让校领导也清醒了，要改革，具体往哪里改呢。
抱着怀里一大箱子的校服。
李斯安：我笑了。
一刀切的做法，难免也太懒政怠政了点。他心道。
李斯安颠了颠怀里的一大箱子，将它们扛到讲台桌上，他将新的校服发了下去，说是没触动也是假的，但还是发完了，顺手也把齐婴和他的往桌子带。
谁知道齐婴一转头，皱着眉头瞧了，又默不作声地换了一个尺寸。
看到那个size时，李斯安动作停住。
嗯??你什么时候背着我长那么大了。
齐婴看他，显然哪儿都不小，李斯安意识过来，那些被他刻意忽视的细节似乎慢慢重现了，也可能是因为他习惯之前那副形态了，忽然变回了原样难免有些心里不平衡。
好吧他忽然不想和齐婴玩了。
这一两节课有节自习，照旧做题的做题，齐婴做题基本没声，李斯安则喜欢念念叨叨打草稿。
李斯安左手里握着一柄纸飞机，右手原本好好的在写题，写着写着就去变了。
他懒洋洋抖着腿，一支笔在那转得花，从拇指横翻过五指，姿势娴熟利落，一整支笔完整地落到指骨上。
光坐着，就吸引了一大批目光。
李斯安说：好看吧。
众人都凑过来。
李斯安将笔搁下，又换了块硬币，换汤不换药的转法，就见那枚小硬币飞快在指间转动，看到人目不暇接。
齐婴头抬了下，一时看着视线忘了收回。
想学吗?李斯安瞬间抓住他视线，哎，就不教你。
他洋洋得意地嘚瑟了一番，狐狸尾巴都翘起来了。
齐婴说：其实我也没有很想学。
过了一阵子，就见齐婴两根手指中间夹着一支笔，不知道在思忖什么，整个抓在手指间，眼睛还在盯着课本。
这次课堂所有人都显得闷闷不乐的，除了一个人，坐在底下笑开了花，也不知道在开心啥，这一天天的，眼角的弧度扬得老高，也可能是天生眼型导致的。
他的语文老师一日之间换了人，再问却打听不到了。
一开门，就准确无误的地抓到了最后排一上语文课就犯困的李斯安。
李斯安困得两眼空空，晕头转向地站稳了，就听到他的语文老师问：绥是什么意思?
李斯安翻了下书，看到他们在学一篇新课文，《诗经bull;国风bull;卫风》之《有狐》，这篇他刚好知道一点。
李斯安下意识说：思安呢。
思安是什么?
就是。李斯安犯难地说，就是一束光照到头顶的意思。
思安不是希望能够平平安安的意思吗?若是代入此句，用作动宾过于牵强了，绥绥，是指代其慢走貌。
李斯安：哦。
别人跟我讲的，李斯安的眼睛低着看课桌，踌躇地形容笔画：就是说，绥是那个，有个人跟我说念到有狐绥绥的时候，就是在想念他戛然而止。
语文老师问：想念什么，想念狐吗?狐在这篇中隐喻男性，如果结合全文看不无道理。
李斯安眼里失神：没什么。
落回座位后李斯安才松了口气。
今哲克杵他后背：今天居然答出来了，不错嘛。那什么思什么安啊，你不会是想说你自己吧。
李斯安恼羞成怒，小声反驳道：这是一种隐晦、浅薄的表达而已，而且又不是我说的。
今哲克：谁说的。
别人说的。
别人是谁?
再问就烦了。
反而是齐婴，低下的睫毛颤了两下。
李斯安坐下去后扯齐婴袖子，轻轻往外拉动。
齐婴的眼睛也放下来看他，李斯安下巴枕在手臂上，捉弄人似的，努嘴眨眼睛。
只对视了不过两秒。
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齐婴轻轻嗯了一声。
他们还没走到教室，远远就有人叫走了李斯安。
二安，老韩找你。
李斯安诧异道：找我干什么。
但他也不做犹豫，直接就去了办公室找韩仁。
办公室里，韩仁把一箱子交给李斯安，李斯安原本都准备好了面对什么疾风骤雨，然而韩仁只是指了个箱子，让李斯安分派下去。
老师。
把这箱校服拿下去分一下。
李斯安：校服?
现在不是还没到换新校服的季节。
韩仁叹气：你分就对了。
李斯安回到教室里时，手里捧着一大箱校服，他走了一程，不明白也给走明白了。
说要换一类校服。
女生原本是制服裙小西服，男生基本上是长裤衬衫领带，现在一律换成统一的运动校服，清一色蓝白的。
显然这场噩梦让校领导也清醒了，要改革，具体往哪里改呢。
抱着怀里一大箱子的校服。
李斯安：我笑了。
一刀切的做法，难免也太懒政怠政了点。他心道。
李斯安颠了颠怀里的一大箱子，将它们扛到讲台桌上，他将新的校服发了下去，说是没触动也是假的，但还是发完了，顺手也把齐婴和他的往桌子带。
谁知道齐婴一转头，皱着眉头瞧了，又默不作声地换了一个尺寸。
看到那个size时，李斯安动作停住。
嗯??你什么时候背着我长那么大了。
齐婴看他，显然哪儿都不小，李斯安意识过来，那些被他刻意忽视的细节似乎慢慢重现了，也可能是因为他习惯之前那副形态了，忽然变回了原样难免有些心里不平衡。
好吧他忽然不想和齐婴玩了。
这一两节课有节自习，照旧做题的做题，齐婴做题基本没声，李斯安则喜欢念念叨叨打草稿。
李斯安左手里握着一柄纸飞机，右手原本好好的在写题，写着写着就去变了。
他懒洋洋抖着腿，一支笔在那转得花，从拇指横翻过五指，姿势娴熟利落，一整支笔完整地落到指骨上。
光坐着，就吸引了一大批目光。
李斯安说：好看吧。
众人都凑过来。
李斯安将笔搁下，又换了块硬币，换汤不换药的转法，就见那枚小硬币飞快在指间转动，看到人目不暇接。
齐婴头抬了下，一时看着视线忘了收回。
想学吗?李斯安瞬间抓住他视线，哎，就不教你。
他洋洋得意地嘚瑟了一番，狐狸尾巴都翘起来了。
齐婴说：其实我也没有很想学。
过了一阵子，就见齐婴两根手指中间夹着一支笔，不知道在思忖什么，整个抓在手指间，眼睛还在盯着课本。
这次课堂所有人都显得闷闷不乐的，除了一个人，坐在底下笑开了花，也不知道在开心啥，这一天天的，眼角的弧度扬得老高，也可能是天生眼型导致的。
他的语文老师一日之间换了人，再问却打听不到了。
一开门，就准确无误的地抓到了最后排一上语文课就犯困的李斯安。
李斯安困得两眼空空，晕头转向地站稳了，就听到他的语文老师问：绥是什么意思?
李斯安翻了下书，看到他们在学一篇新课文，《诗经bull;国风bull;卫风》之《有狐》，这篇他刚好知道一点。
李斯安下意识说：思安呢。
思安是什么?
就是。李斯安犯难地说，就是一束光照到头顶的意思。
思安不是希望能够平平安安的意思吗?若是代入此句，用作动宾过于牵强了，绥绥，是指代其慢走貌。
李斯安：哦。
别人跟我讲的，李斯安的眼睛低着看课桌，踌躇地形容笔画：就是说，绥是那个，有个人跟我说念到有狐绥绥的时候，就是在想念他戛然而止。
语文老师问：想念什么，想念狐吗?狐在这篇中隐喻男性，如果结合全文看不无道理。
李斯安眼里失神：没什么。
落回座位后李斯安才松了口气。
今哲克杵他后背：今天居然答出来了，不错嘛。那什么思什么安啊，你不会是想说你自己吧。
李斯安恼羞成怒，小声反驳道：这是一种隐晦、浅薄的表达而已，而且又不是我说的。
今哲克：谁说的。
别人说的。
别人是谁?
再问就烦了。
反而是齐婴，低下的睫毛颤了两下。
李斯安坐下去后扯齐婴袖子，轻轻往外拉动。
齐婴的眼睛也放下来看他，李斯安下巴枕在手臂上，捉弄人似的，努嘴眨眼睛。
只对视了不过两秒。
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