“你怎么了?”对面的杨容容见杜歆神色有异,伸手轻推了她的手臂。
    杜歆一惊,回过神,随后低声说:“昨晚太晚睡了。”
    杨容容毫不客气地打个哈欠,认同地点点头。想到开学后就无法睡到自然醒,心里不免喟然而叹。
    杜歆目光无意识地扫了遍会议室,但见有的老师无聊地翻着新教材;有些则是在行事历上记下重要事项;有不少老师则是翻阅着自己带进来的小说或散文,有的甚至还把报纸折成a4大小为了打发时间,大家皆是有备而来。
    虽然教书经验才两三年,这种自娱的方法倒也学得了几成。
    她翻开笔记本,里面另有玄机——藏有一本薄薄的数独题目本。十几二十个数字就能有那么多样貌的组合,每一组只有一个答案,独一无二的组合。数字世界真的好玩多了,即使是要心机,也是符合逻辑的心机,哪像人类那么难懂,很多事都不照逻辑来。
    然而,今天她却是怎么也进不了数字的世界,眼睛盯着那些黑白格子,心思却定不下来。
    “关于刚才校长的报告不知道大家有没有其它看法?”
    在罗校长简明的几句话后,童少斐忽地问了句突兀的话。会显得突兀乃因罗校长那简短的报告全是些表面客套话,半点未提及任何校务相关规画,而童少斐竟然问大家有无其它看法?
    “杜歆老师?”童少斐的目光定在杜歆身上。
    杜歆浑然未觉,直到身旁的程孜凡推了她一下,她才意识到有人喊了她的名——
    “不知道杜老师有何看法?”声音听似平淡,却自有一股令人不寒而栗的力量。
    杜歆心底一凛,缓缓地侧过头往主席桌偷偷一撇,童少斐那双黑眸此刻闪着锐芒,正冷冷地盯着她。
    她不由自主地打起寒颤,有点儿作贼心虚,竟倏地站起身来。
    “你干嘛站起来啊?”坐对面的钟于昀低声喊道。她阖上那本看了一半的英文小说,一脸被杜歆打败的神情。
    也对。她干嘛像个做错事被抓到的学生呢?然而一站起来又不能没事般地坐回去,杜歆圆眼不安地转动。
    “喔,杜老师站起来,想必是有话要说?”明显带着揶揄的口吻。
    许多不明就里的老师纷纷将视线移至杜歆身上,有的还一脸准备洗耳恭听的认真模样。然而更多人心里疑惑着:新上任的童主任怎么会认得杜歆?学校里甚且有许多老师不认识杜歆为哪号人物呢!
    “没没有。”热浪泛上双颊,杜歆垂着头,觉得丢脸极了。
    程孜凡远远地瞪向童少斐,希望他别太超过。童少斐压根不理会,他面无表情地盯着杜歆,半晌才懒懒地说:“那就请你坐下。”
    这时许多老师都禁不住地笑出声来。
    杜歆颓然坐下,双肩再度垮下。噢她真想跟小叮当借个任意门,随便到哪都行,只要能立即消失。
    “最后由我报告这学期的校务重点”会议进行至此,明眼人都了解到罗校长是不管事的,真正负责学校事务者正是眼前的教务主任——童少斐。
    童少斐低醇又带点冷调的嗓音不疾不徐传来,底下老师们个个专注聆听。
    “升学率及招生,说穿了就是同件事。私立学校补助有限,学校的营运费用泰半来自于学生,招生结果攸关学校的生存。至于如何招生?可不是到每所国中摆个摊位抢学生就会有成效。翔集中学没有高职部,我们只有普通高中,仅能靠升学率吸引学生,如果没有升学率,一切的教学都是空谈无义。”
    他的话瞬间引起一阵哗然。他说的问题大家其实心里有数,只是教育该是有理念,而非一昧地要求升学率,这么功利主义的大话亏他能说得如此义正辞严。
    这时有几位老师不以为然地纷纷举起手。
    “邱老师有何问题?不好意思,请周老师陈老师稍后发言。”
    童少斐很自然地喊出每个老师,这时众人方惊觉他并非只认得杜歆。莫非他早就将全校教职员的姓名与长相记住?这也太强了吧!
    “童主任,学校毕竟不是补习班,我们教给学生的不该只是读书升学,教育是五育兼具,如果只以成绩来决定一切,似乎太偏颇,也失去教育者该有的责任。”邱老师一席话,引起众人附和声不断。
    “如果学校招生不利,恐怕很多老师都得去补习班了。”童少斐冷讽道。不顾众人不满的反对声浪,他又说:“惺惺作态不需要,如果你们能说服家长不要求学生的升学竞争力、能想出升学率之外我们该拿什么与其它私校竞争,这样再来跟我谈五育平衡发展的教育。”
    天哪!这人是脑子有问题吗?杜歆捂着嘴阻止自己惊呼出声。
    即便新官上任三把火,他也不该在第一天就燃起熊熊大火,把全校老师得罪光吧?这么霸道强硬的铁腕政策不引发群体抗争才怪。
    罗校长闻言,看了童少斐一眼,却未出言相劝,这时再怎么迟钝的人也都知道,学校幕后的真正推手是谁了。
    “我认为童主任所言太偏颇——”资深的陈老师坐在椅子上,一副倚老卖老的姿态。
    “请容我讲完”童少斐抬手阻止,不顾陈老师一脸恼怒,他直言:“一直以来,学校财务不是没有问题,是问题被某些人刻意隐藏了。然而问题放着不管并不会就此消失不见,总有浮出台面的一天。依据评估,招生问题若未解决,不出两年,学校就会有财务危机,接下来就得考虑裁退教师名额,更甚者就是转让经营权,或者干脆关闭了事。”
    如果说刚才那些话是炸弹,那么这一记就是原子弹了。这席话震得诸位教师面面相觑,骇得说不出话来。
    很好,总算意识到严重性了。这里可不是让他们养老的地方。童少斐在心里冷笑着。
    “我希望一年内翔中考取柄立大学的升学率为15%,第二年是30%,第三年50%也就是说,今年进来的学生,三年后每两人中就会有一人考上国立大学。”
    这下子可不是只有杜歆一人瞪大眼,而是所有老师皆瞠目结舌。这个数字对翔中而言根本是不可能的任务!他当翔中是私校的前几志愿不成?
    “哇他以为他是阿部宽吗?”杨容容轻呼一声。
    “阿部宽?”杜歆歪着头,纳闷地望向杨老师。
    “龙樱东大特训班啦。”日剧迷的杨容容解释道。
    喔杜歆点点头。她虽没看过,但听过这部漫画改编的日剧,据说是出激励人心的热血日剧?
    “拜托,童主任比阿部宽帅多了好吗!”钟于昀冷不防地冒出话。
    杜歆与杨容容同时瞪向她,摆明着大不认同的神色。前者是基于对童少斐不良的印象,后者纯粹不能接受有人帅过阿部宽。
    “主任,咱们翔中往年考上国立大学的平均值大约是百分之五,现在突然一下子提高那么多,不是强人所难吗?”陈老师就事论事提出,秀气的嗓音因过分激动而尖锐扬起。
    “突然?大家有一年的时间奋战,怎么会突然?”童少斐冷笑暗忖,这群平日过得太舒适的资深教师果然先发声了。
    “可是学校以往考上国立大学最高百分比也不过7%,一年内要变成15%,照以往的成绩看来”教学组长为难地说道。
    “廖组长走路时眼睛看哪里?”童少斐突然冒出不相关的一问。
    面对童主任突如其来的询问,廖组长怔了怔才回答:“看前面。”
    “很好。我还以为你走路时都往后看呢!麻烦以后不要再跟我提以前怎样怎样,既然走路是向前看,也就请大家把眼光看向未来。”
    廖组长被他明里暗来地嘲讽训诫一番,当下困窘不已,只好闷闷地坐下来。
    看几个老师陆续被堵得无话可回,其他老师顿时只敢怒不敢言,人人在心里莫不把这个新上任的童主任骂上几句方消心头怨;尤其一些资深的老师,心底压根瞧不起这个看来三十不到的小伙子,只是一时被抢白,竟也哑然无言。
    哼!果然在这里养尊处优太久,才这么来回几下就无语了?童少斐眼神往众人一扫,当目光接触到杜歆那双犹如小白兔受惊吓般的圆眼,他突地扬起一记冷笑。
    眼光不小心对上那双冷锐的黑眸,杜歆惊得瞪大眼,吓得赶紧垂低头。他该不会懂得读心术吧?知道此刻她正在心里咒骂诽谤他吧?
    本以为往后将是有如地狱般水深火热的日子,尤其被那双锐利十足的深眸盯上,杜歆觉得自己连反抗的能力都没有虽说她的反抗能力一向低弱。
    开学第一周,除了开学典礼远远地看过他一眼,之后两人就甚少打照面,更别说童少斐会对她挟怨报复了。是她想太多了,以小人之心度他人之腹,说不定童主任早忘了那回事哩。
    这学期她、程孜凡及钟于昀都接了一年级导师,同个办公室。很幸运地,三人的座位邻近,程孜凡坐杜歆对面,钟于昀则在杜歆邻边。
    一开学,她忙得晕头转向,单是班规的制订就搞了好些天。与去年相比,专任教师的日子真是幸福多了。
    周五第四节是自己班上的数学课,她上课前先花了些时间处理班务,十分钟后才让学生翻开课本,这时钟于昀他们班的班长在门口喊了声报告。
    “有什么事?”杜歆转头问道。
    “老师,这节资优班的数学,章少怀跟高天宇没去上课。”
    资优班是这学期的新政策。将一年级新生入学的数理基测成绩评比,把前四十名平均打散在各班,平时属于班级一份子,数理课时再抽出来至资优班教室上课,为资优班成员。
    “怎么会?那他们人呢?”她焦急问道。
    “不知道。童主任让我来报告一声。”也是资优班一员的他,撇嘴回道。
    童主任?杜歆一时愣住,随即想到资优班的数学课正是童少斐负责。
    “有谁跟他们比较熟?”她回头问班上学生。
    学生们左右看了看,个个一脸茫然。才开学一周,班上同学之间还不甚了解,尤其资优生的名号好像高人一等似地,一开始大家难免保持些距离。
    “老师,我先回去上课了。”隔壁班班长说道,也不等杜歆回应便自行离去。
    “怎么了?”钟于昀的声音响起。在隔壁班上课的她,见原本该在资优班上课的班长突然出现,便过来关心一下。
    杜歆慌张地将事情大略描迤,钟于昀问她询问过班上学生没,杜歆点头。
    钟于昀教杜歆班上英文,与学生不算陌生。她沉吟半晌,转头问学生:“你们上一节什么课?”
    “音乐课。在视厅教室看影片。”学艺股长回答。
    两人互看了眼。她点了点头,钟于昀则回去隔壁班继续上课。
    杜歆让数学小老师上台抄写题目,要同学自修解题,还让风纪股长管好秩序,便三步并成两步地奔至另一栋大楼的视厅教室。

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