当然,这些都只是吕青木觉得而已,别人可不这么觉得。
    发完书后,老师和大家说:“今天先不换位置,明天再换。”
    有些孩子听了之后似乎很高兴,因为可以和自己的小伙伴多玩半天,而吕青木没有任何高兴的地方。
    老师说完这句话后,还有些时间没下课,便讲一些故事给孩子听,虽然这些故事也都是很常见的故事,但对于那些孩子来说,个个听得津津有味。
    老师也会和大家做游戏,半天下来对于吕青木来说并没有什么勾的起兴致的游戏。
    吃完饭后,老师就会组织同学们去睡午觉。
    一张小床上躺两个人,一人一头的睡,老师都是随机分配的,女生和女生睡一起,男生和男生睡一起,所以吕青木就和一个女孩子睡在一起。
    由于是午休时间,老师也走了,就留下这些孩子睡觉。
    那个女孩看起来很是活泼,一直都在和吕青木讲话。
    吕青木没有午休的习惯,就随意回了那个女孩几句,但她总感觉背后一阵凉凉的,像是有人在盯着自己。
    她也懒得转头去看,这说不定是自己没拉好被子,所以她就动了动,扯了扯被子,将自己盖的更严实了。
    而如果她当时转头去看的话,她就能看到宁满曦躺在床上,眼神称不上平静的看着她。
    但吕青木就是没有回头看,她只静静的等待午休结束。
    9.今天一天都很无聊
    午休时间结束时,老师就会走进来叫孩子们起来。
    有很多孩子都睡着起来了,但还有些还在睡。醒来的孩子回到了教室,还没醒的老师就走过去叫他起来。
    老师吧所有的孩子都叫起来后,便回到了教室。
    此时教室里已经有很多学生来了教室,但教室里大多数都是在学校午休的孩子。
    因为在此时,那些回家吃饭的孩子,可能才刚刚起床,或者是刚准备回到学校。
    吕青木就在教室里坐着,不说话,也不到处跑,乖乖的坐在自己的位置上。
    宁满曦见她不说话,也没有到处走动,就坐在了她旁边,也是乖乖的不说话。
    没过多久,幼儿园里的学生差不多都到齐了,正好铃声也响了。
    老师便从她坐着的板凳上起身,站了起来,由于还没有上课时老师就把该做的准备工作都做好了,所以她站起来就开口说道:“小朋友们,都快快坐好。”
    教室里的小孩子们都回到了座位,并听老师的话坐好了。
    老师一边整理新的本子,一边说道:“让我看看哪些没坐好,没坐好的待会不把本子发给他哦。”
    小孩子们由于都很单纯,听见老师这样说,便立马把背挺直,因为老师的这句“不发给他”而害怕的不行。
    其实坐没坐好都一样,老师一样都会把本子发给他的。
    老师见小孩子们都坐好了后,便开始一排一排的发本子,让外面一排的同学将本子传到里面。
    很快就把本子都发完了,老师回到讲台上,用尺子指着黑板上的一道数学题:6+7=?
    便问台下的同学们等于多少。
    台下的一个同学张口就开始回答,而有些不知道是多少的,也跟着那些声音大的回答,整个教室里都回荡着一个声音。
    “12”
    吕青木:“?”
    不是,一个人说出答案,全班跟着一起说,说对了还好,但问题就在于还说错了。
    居然有些可爱呢。
    吕青木在位置上坐着,差点就没忍住笑出来了。
    老师听到这个答案后没有过多的表情,开口说道:“不对,答错了哦。”
    因为今天是第一天来上幼儿园大班,那些孩子似乎没学过十以上的加减法,再加上刚才那个小孩子说出了十二的答案,便有很多孩子都跟着瞎说。
    老师拿起一支粉笔,在黑板上写了起来。
    老师在黑板上写了这道题的竖式计算,并和同学们讲起了该怎么算,虽然这道题连口算都算得出来,但在这坐着的小孩子们都不会,还是得有人教。
    老师耐心讲解过后,又出了几道题,让同学们自己做出来。
    有些同学还是不知道该怎么做,便开始胡乱做题。
    老师在同学们做题时,下来巡视了一圈,发现还是有同学不会,便在旁边又给那个同学讲解了一番,讲解过后,又站在那个同学旁边看着他把题做完后,再检查一遍。
    老师走上讲台时,同学们差不多都把黑板上的题给做完了。
    老师巡视一圈过后,见大家差不多都做完了,便拿起桌上的粉笔,转过身,边用粉笔在黑板上写下数学题,便说道:“都把提做完了对不对?那现在让我们大家一起把这些题做完好不好?”
    同学们听见老师问他们问题,便张口回答道:“好。”
    老师把题出完后,便指着一道题,问道:“这道题的答案是多少?”
    眼见有些同学要开口回答,老师立马用手势表示不要说话,也开口说道:“举手回答。”
    同学们立马把手举了起来,等待老师叫人起来回答问题。
    老师点了几个同学回答问题,见他们几乎都回答正确后,便叫他们都做下,那几名同学坐下以后,便听到了下课铃声。
    同学们见老师没有继续讲下去的意思便一下子蹦了起来,开始寻找自己的小伙伴一起玩了。

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