第217章 职级
“啊，你还不会看编号吧。”
“嗯。”
陈十八指着那串数字，从前往后开始给陆不兑解释。
“最前面这几个数字是我们学院的固定前缀，后头这五位是你的序号，你看你的序号是零二三七四，代表您是我们推行编号制之后，聘用的第两千三百七十四位老师，而最后的两位数字则是您的职级。”
“零三？”
“恩，咱肖院长是零一，两位副院长是零二，之后其余老师包括一些管理岗的老师，最高也只能到零三。”
说着，陈十八拿出了自己的教师证，陆不兑看到了上面的最后两位数字——十八。
“倒是和你的名字很相配。”
“哈哈，十八是学院里的最低职级，要不是我是图书管理员，这图书馆我都上不了二层。”
“这也有关？”
“关系大了，职级不同在学院享有的一些福利也会有所不同，这图书馆便是其中之一，像是这里图书馆的最高层，也只有职级四及四以上的才能上去，毕竟都是一些十分重要和珍贵的资料。”
“原来如此。”
陆不兑是看着肖院长把这串数字写上去的，当时也没想到这串数字会这么有用……
不过，院长给他这么高的职级又是什么原因呢……
难道就因为他所说的，陆大万是他最喜爱的学生所以爱屋及乌？
陆不兑总觉得这老院长又给他埋了个坑……就看他跳不跳了。
“你现在刚来，还不懂这职级的好处，以后你在这学院呆久了，自然会发现它的妙用。对了，你是想找什么书吗？”
“恩，我想找之前宝物鉴定课程的教案或者记录。”
“教案啊……之前差不多被烧完了，只来得及搬出来很小的一部分，还没整理完毕，你自己去翻翻吧。”
陈十八指了指一边的走道。
“这条走道尽头的房间，都暂时放在那里了。”
“好，我可以带人进去吗？她不是老师。”陆不兑指了指身后正东张西望的小跟班。
陈十八犹豫了片刻后，点了点头。
“一层的话可以，再往上就不行了。”
“好，谢谢陈老师。”
陆不兑点头与陈十八致意，然后朝走道的尽头走去，陈十八看着陆不兑和小跟班的背影，喃喃自语。
“这么年轻的职级三，一定是什么大人物吧……”
陆不兑很容易便找到了那个堆满资料的房间，推开门，一股焦糊难闻的气味混着纸张的味道扑面而来。
什么叫还没整理完毕……
根本是没整理吧！
房间里堆满了各类书籍和资料，根本连个下脚的地方都没有，其中大部分的材料都是发黑的。
还有些索性整本有三分之二都被烧没了的书……
“这些书还留着干嘛……”
不过仔细想也能理解，毕竟每一本书都是学院的重要资产，哪怕是烧得就剩下小半本了，估计陈十八也不敢随意处理。
看着这些乱七八糟的书和文件袋，陆不兑犯了难，但想着现在回公寓也没事干，也仍然解决不了上课内容的问题……
索性撸起袖子，开始翻找起来。
顺便按照他的个人风格，给勉强还能分辨出来的书进行了分类。
首先是两大类，可以修复的书籍和已经完全不能修复的书籍。
可以修复的书，根据其内容进行二次分类，而不能修复的书籍中，还可以分成残本和废本。
他还找到了不少珍版和古籍，都被烧得七零八落，着实有些可惜。
如今他才切实地意识到，那场大火对那些建筑之类的损失只是些财物损失，而对这些书而言，可真是一场文化和传承的巨大灾难。
进行有序地分类后，陆不兑的寻找速度也变快了，很快他就找到了一叠教案。
这似乎是这次火灾中，抢救出来的唯一的一叠教案。
陆不兑开始翻看起来。
《火系魔法的基础与分析》、《剑气的形成》、《木系魔法与自然的关系》、《武器的种类与运用》、《黑魔法实验基础》、《战场实用指南》、《人类与魔兽》……
他发现，同样是魔法教学，哪怕是相同的课目，不同老师在教学侧重点上也会有所不同。
有的注重理论，有的注重实践，有的相对传统，有的角度清奇……
这倒也给了陆不兑一些灵感。
这时，突然有一份教案引起了陆不兑的兴趣。
——标题：《相克魔法的融合》。
——老师：雅琳。
里面主要论述了互为对立关系的两种魔法，在达到一定条件下，可以成为相融的关系，比如冰与火、水与火。
在教案的最后，雅琳姐还写上了自己的一个十分特殊的论点。
她认为，光明和黑暗两种魔法元素，也是可以相融的。
这让陆不兑觉得很新奇，水火相融他是在雅琳姐身上见过的，而白杉国也有着大陆唯一的一位冰火双修圣魔导师。
这说明，冰火和水火这两组相克魔法的相融虽然很难达成，但确实是可以完成的。
但是光明与黑暗，这两种魔法，从历史开始有记载以来，便是仇人相见分外眼红的关系。
当然了，在悠悠的历史长河中，占据着相当大比重的光明教会，为这种关系的形成作出了长足的努力和巨大的贡献。
在陆不兑所知晓的，最早有关光和暗记载的宝物，要追溯到部族时期。
当时留下了一些相关的壁画还有土制容器，上面刻画了部族时期的领袖是如何高举火把，为子民驱散黑暗的魔障。
光明所至，黑暗散尽。
白天与黑夜不可能同时存在。
这是第一次，陆不兑对雅琳姐产生了小小的质疑，但他还是决定把雅琳姐的这份教案带回去，仔仔细细地好好拜读。
虽然直到最后，陆不兑都没能找到他老父亲教书时期的教案，但因为拜读了大量其他课目的教案，他心里也依稀有了点底。
他选取了其中几个条理比较清晰的，以及内容相对基础的教案，借了出来。
在回公寓的路上，陆不兑突然想到一个问题。
这肖院长既然说，他父亲是他最喜爱的一个学生……
那他父亲是在他那儿学什么了来着？
学魔法吗？
(本章完)
“啊，你还不会看编号吧。”
“嗯。”
陈十八指着那串数字，从前往后开始给陆不兑解释。
“最前面这几个数字是我们学院的固定前缀，后头这五位是你的序号，你看你的序号是零二三七四，代表您是我们推行编号制之后，聘用的第两千三百七十四位老师，而最后的两位数字则是您的职级。”
“零三？”
“恩，咱肖院长是零一，两位副院长是零二，之后其余老师包括一些管理岗的老师，最高也只能到零三。”
说着，陈十八拿出了自己的教师证，陆不兑看到了上面的最后两位数字——十八。
“倒是和你的名字很相配。”
“哈哈，十八是学院里的最低职级，要不是我是图书管理员，这图书馆我都上不了二层。”
“这也有关？”
“关系大了，职级不同在学院享有的一些福利也会有所不同，这图书馆便是其中之一，像是这里图书馆的最高层，也只有职级四及四以上的才能上去，毕竟都是一些十分重要和珍贵的资料。”
“原来如此。”
陆不兑是看着肖院长把这串数字写上去的，当时也没想到这串数字会这么有用……
不过，院长给他这么高的职级又是什么原因呢……
难道就因为他所说的，陆大万是他最喜爱的学生所以爱屋及乌？
陆不兑总觉得这老院长又给他埋了个坑……就看他跳不跳了。
“你现在刚来，还不懂这职级的好处，以后你在这学院呆久了，自然会发现它的妙用。对了，你是想找什么书吗？”
“恩，我想找之前宝物鉴定课程的教案或者记录。”
“教案啊……之前差不多被烧完了，只来得及搬出来很小的一部分，还没整理完毕，你自己去翻翻吧。”
陈十八指了指一边的走道。
“这条走道尽头的房间，都暂时放在那里了。”
“好，我可以带人进去吗？她不是老师。”陆不兑指了指身后正东张西望的小跟班。
陈十八犹豫了片刻后，点了点头。
“一层的话可以，再往上就不行了。”
“好，谢谢陈老师。”
陆不兑点头与陈十八致意，然后朝走道的尽头走去，陈十八看着陆不兑和小跟班的背影，喃喃自语。
“这么年轻的职级三，一定是什么大人物吧……”
陆不兑很容易便找到了那个堆满资料的房间，推开门，一股焦糊难闻的气味混着纸张的味道扑面而来。
什么叫还没整理完毕……
根本是没整理吧！
房间里堆满了各类书籍和资料，根本连个下脚的地方都没有，其中大部分的材料都是发黑的。
还有些索性整本有三分之二都被烧没了的书……
“这些书还留着干嘛……”
不过仔细想也能理解，毕竟每一本书都是学院的重要资产，哪怕是烧得就剩下小半本了，估计陈十八也不敢随意处理。
看着这些乱七八糟的书和文件袋，陆不兑犯了难，但想着现在回公寓也没事干，也仍然解决不了上课内容的问题……
索性撸起袖子，开始翻找起来。
顺便按照他的个人风格，给勉强还能分辨出来的书进行了分类。
首先是两大类，可以修复的书籍和已经完全不能修复的书籍。
可以修复的书，根据其内容进行二次分类，而不能修复的书籍中，还可以分成残本和废本。
他还找到了不少珍版和古籍，都被烧得七零八落，着实有些可惜。
如今他才切实地意识到，那场大火对那些建筑之类的损失只是些财物损失，而对这些书而言，可真是一场文化和传承的巨大灾难。
进行有序地分类后，陆不兑的寻找速度也变快了，很快他就找到了一叠教案。
这似乎是这次火灾中，抢救出来的唯一的一叠教案。
陆不兑开始翻看起来。
《火系魔法的基础与分析》、《剑气的形成》、《木系魔法与自然的关系》、《武器的种类与运用》、《黑魔法实验基础》、《战场实用指南》、《人类与魔兽》……
他发现，同样是魔法教学，哪怕是相同的课目，不同老师在教学侧重点上也会有所不同。
有的注重理论，有的注重实践，有的相对传统，有的角度清奇……
这倒也给了陆不兑一些灵感。
这时，突然有一份教案引起了陆不兑的兴趣。
——标题：《相克魔法的融合》。
——老师：雅琳。
里面主要论述了互为对立关系的两种魔法，在达到一定条件下，可以成为相融的关系，比如冰与火、水与火。
在教案的最后，雅琳姐还写上了自己的一个十分特殊的论点。
她认为，光明和黑暗两种魔法元素，也是可以相融的。
这让陆不兑觉得很新奇，水火相融他是在雅琳姐身上见过的，而白杉国也有着大陆唯一的一位冰火双修圣魔导师。
这说明，冰火和水火这两组相克魔法的相融虽然很难达成，但确实是可以完成的。
但是光明与黑暗，这两种魔法，从历史开始有记载以来，便是仇人相见分外眼红的关系。
当然了，在悠悠的历史长河中，占据着相当大比重的光明教会，为这种关系的形成作出了长足的努力和巨大的贡献。
在陆不兑所知晓的，最早有关光和暗记载的宝物，要追溯到部族时期。
当时留下了一些相关的壁画还有土制容器，上面刻画了部族时期的领袖是如何高举火把，为子民驱散黑暗的魔障。
光明所至，黑暗散尽。
白天与黑夜不可能同时存在。
这是第一次，陆不兑对雅琳姐产生了小小的质疑，但他还是决定把雅琳姐的这份教案带回去，仔仔细细地好好拜读。
虽然直到最后，陆不兑都没能找到他老父亲教书时期的教案，但因为拜读了大量其他课目的教案，他心里也依稀有了点底。
他选取了其中几个条理比较清晰的，以及内容相对基础的教案，借了出来。
在回公寓的路上，陆不兑突然想到一个问题。
这肖院长既然说，他父亲是他最喜爱的一个学生……
那他父亲是在他那儿学什么了来着？
学魔法吗？
(本章完)