恩养 作者:桃心
分卷阅读39
振华给他签字，也没有说过他学习上的事。
他希望云恩成为一个将来有出息的人，但是却也不希望云恩变成一个书呆子。
故而买了很多的画册和书籍给云恩看，云恩生冷不忌，抓起来便看下去。
那些书里面很多都是世界名著的绘本，云恩囫囵吞枣一般地全然看过，事后仔细想想却并不太能想得起书中的故事到底是讲了什么。
但是他倒是能时不时回忆起书中的某一处的句子，或则段落，一字不差，记忆准确无误。
这并不需要刻意背诵，看得的时候自然而然记住。
由此他从来没有记过语文课文，背诵和默写也能全部通关。
别人都为他这个神奇的本领而惊叹，但是他以为这是人人都会的事情。
在没有同学称赞他以前，他一直觉得自己很普通。
他的小学生涯便这样过了。
在别的孩子都下课游戏打闹的时间里，他下课了之后就一个人坐在课桌前看书或则给父亲写信。
游玩的时候很少，因为不喜欢动。
发呆的时候也很少，但是老师上课总是怀疑他走神。
故而喜欢扔粉笔头提醒他注意力集中。
他倒是注意力集中的，不过因为往往课听得好好的，就被老师一个粉笔头突然砸在面前。同学们纷纷回过了头来看他，侧目或则探究的眼神让他觉得既尴尬又丢脸。
他下课后小声的告诉过那位总是丢自己粉笔头的数学老师让他不要再丢自己粉笔头了。
但是那位数学老师却是不听。
腆着一个大肚子让云恩把家长叫道学校里来。
云恩这样稀里糊涂就被叫了请家长。
许振华忙事业，不在家。他只有叫了傅大娘去。
但是傅大娘去了学校之后也没什么用，数学老师要见孩子的家长，爸妈。
于是对傅大娘老实不客气，叫她回去叫孩子的爹妈来。
傅大娘不好说云恩的身世，只得应了，答应回去叫孩子父亲来。
许振华这边接到傅大娘的电话说起这事，微微惊奇。
因为云恩在学校一直相安无事几年，没有为任何事情请过家长。
云恩虽然算不上特别优异的学生，但是也算听话
许振华连夜从外地赶了回来，以为是发生了什么大事。
云恩很少花心思在功课上，但是成绩也不差。
其他课的老师都觉得他这样能学得起走便好了，也不强求他能每科考满分。
但是这个数学老师却不知道什么意思，偏偏就是上课的时候爱抽云恩回答问题。
他回答出来了，要叫他用另外一种方法解，如果回答不出来，便要站到教室外的走廊上去。
云恩不明白这个老师为什么总是针对自己。
见了许振华赶回家来，他心里一惊，觉得自己是犯大错误了。
神色惶惶地走过去叫许振华爸爸。
许振华却一脸镇定说，“不用紧张，我去问清楚情况再说。”
云恩欲言又止，心里很羞愧见他他来学校。
之后便领着他去了教学楼找数学老师谈话。
那数学老师肥头方脸的，年纪比许振华大了不知多少。
夏季泛着满脸的油光，许振华和他谈话的时候，他让云恩回避，云恩奇怪地看了看许振华一眼，许振华示意他放心，他才走到了教室外的走廊上等待。
许振华想着老师们对一直以来对云恩的评价都中庸简单，总体概括起来就是两句话，四个字。
听话，安静。
他每每拿着家长联络簿看到云恩每学期得到的老师评价都是这样，他有些叹息，想要多写几句话让老师对云恩多上心关心一些。
不过往往是下笔之后他又不知话从何处说起。
在他的印象里，他一直都以为云恩在学校里是懂事乖巧的学生，不会让老师操心，故而老师才忽略了他。从不表扬，也从不批评。
又因为他成绩过意的去，老师就更加不会管他了，让他听之仍之，想干嘛干嘛。
许振华隐隐担心是不是因为县城里面的教育质量只能如此，所以老师的管理也松散，让学生如同牛儿吃草一般放养，愿意学学，不愿意拉到。
他由此动了想要把云恩转到k城上学心思。
但是云恩升到了四年级的时候突然被叫家长了，许振华无不感到惊讶吃惊，立刻从a城赶了回来，心里还以为云恩是闯出了什么大祸让自己收拾。
他拿出一个父亲的认真和郑重态度来对待这件请家长的事，听了数学老师的一番话后，他先是说云恩这个孩子听话聪明，学习领悟力强，然后又说自己对他期待颇高，希望家长能督促学习，以便日后成材。
许振华在云恩素日都不受老师重视的情况下突然遇到一个老师这样认真负责，他一时都要误以为那数学老师的真实意图就是为了云恩好了，想要栽培云恩，他还来不及感谢数学老师，就听得他话锋一转，说，“许先生啊，听说你在k城做家具生意，我家最近想换家具了，不知道你那里有什么好推荐的吗？”
云恩被请了家长心理不安站在走廊上不敢走动。
他朝办公室里张望着，什么都看不到，但是却见了同一走廊上站着高了自己一个年纪的李子奇也在。
李子奇之前在傅大娘家和他认识，之后又发现两个人在同一个学校上学，他记得云恩，自然厚着脸皮巴上来要和云恩做朋友。
云恩刚进学校时被同学排挤了一段时间，正是灰心丧气的时候。
不过李子奇却直接冲到他班上去放话说，今后谁欺负许云恩便是欺负他李子奇。
李子奇人混，又不学好，仗着家里有几分势力便在学校横行霸道。
老师都平日忌惮着他舅舅是县里的书记而不敢随意批评他。
他知道云恩受了欺负，便去警告那几个欺负云恩的人。
学校里的人都知道他家背景，那几个顽皮排挤云恩的人立刻向他保证以后不会再犯了。
云恩由此脱离了受欺负的苦海。
不过那之后他仍然是不爱接触同学，大概是知道自己不是他们这里的本地人，他们聚在一起讲方言他听不懂。
他不想自讨没趣，于是便没和班上人来往了。
李子奇见了云恩站着外面，现在正是上课时候，他好奇为什么云恩这样的好学生也会被罚站。
于是壮着贼心过来关心云恩，云恩道，“数学老师说我上课不专心，叫我请家长来。”
李子奇听后切了一声，满不在乎说，“你成绩那么好，不学也能考过，上课还专心听讲作什么。”
云恩因为李子奇这番话微微皱眉表示不赞同，愁眉苦脸道，“话也不能这样说。”
李子奇问，“那话该怎么说？”
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振华给他签字，也没有说过他学习上的事。
他希望云恩成为一个将来有出息的人，但是却也不希望云恩变成一个书呆子。
故而买了很多的画册和书籍给云恩看，云恩生冷不忌，抓起来便看下去。
那些书里面很多都是世界名著的绘本，云恩囫囵吞枣一般地全然看过，事后仔细想想却并不太能想得起书中的故事到底是讲了什么。
但是他倒是能时不时回忆起书中的某一处的句子，或则段落，一字不差，记忆准确无误。
这并不需要刻意背诵，看得的时候自然而然记住。
由此他从来没有记过语文课文，背诵和默写也能全部通关。
别人都为他这个神奇的本领而惊叹，但是他以为这是人人都会的事情。
在没有同学称赞他以前，他一直觉得自己很普通。
他的小学生涯便这样过了。
在别的孩子都下课游戏打闹的时间里，他下课了之后就一个人坐在课桌前看书或则给父亲写信。
游玩的时候很少，因为不喜欢动。
发呆的时候也很少，但是老师上课总是怀疑他走神。
故而喜欢扔粉笔头提醒他注意力集中。
他倒是注意力集中的，不过因为往往课听得好好的，就被老师一个粉笔头突然砸在面前。同学们纷纷回过了头来看他，侧目或则探究的眼神让他觉得既尴尬又丢脸。
他下课后小声的告诉过那位总是丢自己粉笔头的数学老师让他不要再丢自己粉笔头了。
但是那位数学老师却是不听。
腆着一个大肚子让云恩把家长叫道学校里来。
云恩这样稀里糊涂就被叫了请家长。
许振华忙事业，不在家。他只有叫了傅大娘去。
但是傅大娘去了学校之后也没什么用，数学老师要见孩子的家长，爸妈。
于是对傅大娘老实不客气，叫她回去叫孩子的爹妈来。
傅大娘不好说云恩的身世，只得应了，答应回去叫孩子父亲来。
许振华这边接到傅大娘的电话说起这事，微微惊奇。
因为云恩在学校一直相安无事几年，没有为任何事情请过家长。
云恩虽然算不上特别优异的学生，但是也算听话
许振华连夜从外地赶了回来，以为是发生了什么大事。
云恩很少花心思在功课上，但是成绩也不差。
其他课的老师都觉得他这样能学得起走便好了，也不强求他能每科考满分。
但是这个数学老师却不知道什么意思，偏偏就是上课的时候爱抽云恩回答问题。
他回答出来了，要叫他用另外一种方法解，如果回答不出来，便要站到教室外的走廊上去。
云恩不明白这个老师为什么总是针对自己。
见了许振华赶回家来，他心里一惊，觉得自己是犯大错误了。
神色惶惶地走过去叫许振华爸爸。
许振华却一脸镇定说，“不用紧张，我去问清楚情况再说。”
云恩欲言又止，心里很羞愧见他他来学校。
之后便领着他去了教学楼找数学老师谈话。
那数学老师肥头方脸的，年纪比许振华大了不知多少。
夏季泛着满脸的油光，许振华和他谈话的时候，他让云恩回避，云恩奇怪地看了看许振华一眼，许振华示意他放心，他才走到了教室外的走廊上等待。
许振华想着老师们对一直以来对云恩的评价都中庸简单，总体概括起来就是两句话，四个字。
听话，安静。
他每每拿着家长联络簿看到云恩每学期得到的老师评价都是这样，他有些叹息，想要多写几句话让老师对云恩多上心关心一些。
不过往往是下笔之后他又不知话从何处说起。
在他的印象里，他一直都以为云恩在学校里是懂事乖巧的学生，不会让老师操心，故而老师才忽略了他。从不表扬，也从不批评。
又因为他成绩过意的去，老师就更加不会管他了，让他听之仍之，想干嘛干嘛。
许振华隐隐担心是不是因为县城里面的教育质量只能如此，所以老师的管理也松散，让学生如同牛儿吃草一般放养，愿意学学，不愿意拉到。
他由此动了想要把云恩转到k城上学心思。
但是云恩升到了四年级的时候突然被叫家长了，许振华无不感到惊讶吃惊，立刻从a城赶了回来，心里还以为云恩是闯出了什么大祸让自己收拾。
他拿出一个父亲的认真和郑重态度来对待这件请家长的事，听了数学老师的一番话后，他先是说云恩这个孩子听话聪明，学习领悟力强，然后又说自己对他期待颇高，希望家长能督促学习，以便日后成材。
许振华在云恩素日都不受老师重视的情况下突然遇到一个老师这样认真负责，他一时都要误以为那数学老师的真实意图就是为了云恩好了，想要栽培云恩，他还来不及感谢数学老师，就听得他话锋一转，说，“许先生啊，听说你在k城做家具生意，我家最近想换家具了，不知道你那里有什么好推荐的吗？”
云恩被请了家长心理不安站在走廊上不敢走动。
他朝办公室里张望着，什么都看不到，但是却见了同一走廊上站着高了自己一个年纪的李子奇也在。
李子奇之前在傅大娘家和他认识，之后又发现两个人在同一个学校上学，他记得云恩，自然厚着脸皮巴上来要和云恩做朋友。
云恩刚进学校时被同学排挤了一段时间，正是灰心丧气的时候。
不过李子奇却直接冲到他班上去放话说，今后谁欺负许云恩便是欺负他李子奇。
李子奇人混，又不学好，仗着家里有几分势力便在学校横行霸道。
老师都平日忌惮着他舅舅是县里的书记而不敢随意批评他。
他知道云恩受了欺负，便去警告那几个欺负云恩的人。
学校里的人都知道他家背景，那几个顽皮排挤云恩的人立刻向他保证以后不会再犯了。
云恩由此脱离了受欺负的苦海。
不过那之后他仍然是不爱接触同学，大概是知道自己不是他们这里的本地人，他们聚在一起讲方言他听不懂。
他不想自讨没趣，于是便没和班上人来往了。
李子奇见了云恩站着外面，现在正是上课时候，他好奇为什么云恩这样的好学生也会被罚站。
于是壮着贼心过来关心云恩，云恩道，“数学老师说我上课不专心，叫我请家长来。”
李子奇听后切了一声，满不在乎说，“你成绩那么好，不学也能考过，上课还专心听讲作什么。”
云恩因为李子奇这番话微微皱眉表示不赞同，愁眉苦脸道，“话也不能这样说。”
李子奇问，“那话该怎么说？”
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