我们岛主总是在装死 作者:弦歌雅意

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    让女士去搬石头,就显得我们热岛的男人们太没有风度了。她留在这儿,当然是很好的。这里有许多需要人干活的地方。伤患安置点那边,听果戈尔的意思,暂时是不缺人的。我这儿倒是有一个很适合的活儿,冬明娜,你应该会觉得不错。”

    冬明娜忙问:“什么活儿?”

    叶理默说:“做教师,你可以吗?”

    冬明娜不是贵族家庭出生,可是也是吃喝不愁的小中产家庭,姐妹二人都请过家庭教师,也去过女子学校,会写会算,给热岛的孩子们当教师,是绰绰有余的。

    冬明娜有些担忧,教师之职,不是谁都能够胜任的。

    叶理默见冬明娜犹豫,便解释说:“热岛没有教师,难民中有一些会写会读书的人,可是语言毕竟有不同,我不希望热岛的居民所用的语言所书写的文字是别的国家的,所以这个事情我一直在筹划,却没有找到合适的人。你来的刚好是时候,我需要能读书能写字又温和又耐心的女士,来担任这份工作。”

    听到叶理默这么说,冬明娜就有些意动了。叶理默那句不想让子民们用别国的语言写别国的文字,让冬明娜很赞同。尽管奥新帝国已经分裂成两国,可是两位国王都是奥新帝国王室的王子,为谁效力都一样,可是,如果奥新帝国的子民学的是别国的文字,这就不对了。

    不等庞塞尔说什么,冬明娜就答应说:“我愿意做这份工作,陛下,我会好好教孩子们,让他们学我们的语言文字。”

    叶理默说:“这样太好了,谢谢你,女士。”

    冬明娜忙说:“陛下,这是我十分乐意做的,您不用谢谢我。”

    冬明娜有了合适的去处,庞塞尔也放心了,他正要说什么,叶理默直接开口说:“庞塞尔,鉴于你这几个月兢兢业业地工作,为岛上铺路修港口做房子提供了充足的石头,我准许你每周休假一天,你可以周六回到这里,周日再回去工作。另外,苏利文总司令送来的四匹马,分给你一匹,方便你来回。”

    庞塞尔喜出望外,他本想争取一些假期的,没想到国王陛下这么大方,允许他每周休息一日,还给了他一匹马。这说明,叶理默明白他们生活所需,这才是真正体恤民情的好国王!

    “谢谢您,陛下!”

    冬明娜也微微屈膝行礼说:“谢谢陛下!”

    叶理默说:“最好的感谢,便是努力工作,为热岛做一些你们可以做到的事情,让热岛越来越好。”

    “是,陛下!”两个人齐声说。

    两个人开开心心地回去了,他们准备早日举行婚礼,完成了两人的共同愿望,然后开始为热岛做出自己的贡献。

    没多久,冬明娜的妹妹丽兹来拜见叶理默,叶理默不知道这位女士有什么事,将她请进来。

    丽兹穿着一件明亮的裙子,和她明朗的笑容一起,显得十分耀眼。

    给叶理默行礼后,她便问:“陛下,我听姐姐说,您给予了她教师的职位?”

    叶理默照实说:“是的,丽兹女士,请问您有什么想法或者意见吗?”

    丽兹说:“是这样的,陛下,我也想跟姐姐一样,成为教师,您看可以吗?”

    丽兹虽然比冬明娜年轻一些,可是她也是完成了自己的学业的,所以,她的知识面上跟姐姐是不差什么的。

    叶理默说:“当然可以了,丽兹女士,我之前还担忧只有你姐姐一人,岛上又有那么多孩子,她一个人恐怕会十分辛苦,你能够帮助她,当然很好。”

    “太好了,谢谢陛下!”

    丽兹也开开心心地回去了,叶理默想了想,这样安排也很好。冬明娜和丽兹两个人都是中产阶级之家的姑娘,要说多劳累肯定没有,父母在的时候,估计还会请一个女佣来照顾两个女儿,所以她们两个也干不了多重的活儿,做教师这种工作,倒是很符合她们的身份和需求,又能够很好地发挥她们的长处。

    只是,教材的事情,叶理默自己不免还要操心一下了,孩子们对于知识和观念的接受能力强,教材自然要十分小心谨慎。

    晚上,叶理默请来苏利文一起用晚餐,顺便将自己分配几匹马的事儿告诉了他。

    “四匹马,留两匹马拉马车就够了,另外两匹,一匹交给庞塞尔中尉,让他们石矿上使用,另一匹会送到金鸡纳种植园。”

    苏利文听了,说:“陛下,虽然四匹马是我进献给您的,可是交给您以后,就是您的马了,您如何分配,我都没有任何意见。”

    苏利文这么说,叶理默也就没有一点纠结了。

    对于现在的热岛来说,畜力也是一种十分紧要的资源,因为畜力的稀缺,导致许多活儿费的力气大,用的工期也长。

    于是,叶理默让管家给自己拿来笔和纸,他要给索来尔写一封信,让他帮忙买一些能够干活的牲畜回来,马、牛、驴之类的,都可以。

    在和苏利文共进晚餐的时候,叶理默跟他商量了一下以后的工作,苏利文手下的十艘海军船,需要经常去热岛附近游弋,以护卫热岛的安全。

    在确定了冬明娜和丽兹是老师之后,叶理默回来以后做的第一件事就是编写教材。

    如果热岛有足够的人才,这件事还不用他这个国王亲戚上阵,只是,现在热岛会读书写字的人不多,而教材作为孩子们启蒙的书籍,要深入学习的书籍,当然要十分用心。

    孩子们作为初学者,自然也是要由浅入深的,这个度也要把握好。

    在内容简单的同时,还要将对人格性格的塑造融入到教材中去。

    因此,叶理默一口气写了十篇文章,从记叙文到说明文到诗歌都有,第一篇是儿歌,将数字从一到十包含在了其中。

    写完以后,叶理默让管家帮自己看看,文章的浅显程度是不是在初学的孩子们可以接受的程度,里面有没有语法、字词的错误。

    管家给叶理默做了一些修改,叶理默将冬明娜和丽兹姐妹两个请过来,让她们两个看看,这些可不可以作为学习材料。

    冬明娜和丽兹两个人一下子就将十篇文章全部看完了,丽兹说:“确实是,特别简单。”

    叶理默说:“简单是为了让孩子们更容易接受知识,除了简单以外,还有别的问题吗?”

    冬明娜说:“我暂时没有发现任何问题,陛下,您说的很对,作为初学者,越简单越好,等以后学会了认字、写字,再学习更深奥的也不迟。”

    丽兹点头:“确实如此,陛下考虑的很周到。”

    叶理默点头说:“这种程度的简单,我也不知道孩子们能不能接受,希望你们在用来教学以后,再反馈一些孩子们的问题。如果哪里有问题,咱们可以做出修改。”

    冬明娜和丽兹姐妹不由得交

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