用吃的哄我呀 作者:卿白衣

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    教育世家,整个家族都是老师。

    有小学老师也有初中老师,高中老师占多数,大学老师也不少,每一门学科都能找到人教。他从小就知道,学校里老师并非表面看上去那么轻松,面临着各界的压力,要面对上面部门考核的硬性指标亦要面对社会上的种种舆论,教的不好被校领导批被学生家长投诉,遇到不懂事百般刁难的学生,更是时时刻刻不得安歇。

    冬青一下子夹紧了双腿,不由地踮起脚,“因为喜欢。”

    温言蹙起的眉头松动了半分。

    “从小就喜欢。”冬青不安地扭动了下腰身,“以前爷爷上课的时候,奶奶带我去公共大教室听课。虽然爷爷说的我一个字也听不懂,但就觉得爷爷好厉害,发自内心地从心底里崇拜那样博学的爷爷奶奶。爷爷常常念叨为中华之崛起而读书……”

    在讲台上,那样挥斥方遒的教授,侃侃而谈,博学而又多才。一方面给学生传授知识,一方面又鼓励学生学以致用,不为己为国家。

    那是老一辈教授毕生的奋斗目标。

    “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”冬青断断续续地说着,额角滑落下一滴汗水,滴溅到温言手背上。

    好燃啊,真的好燃啊,她读书的时候读到这些话鸡皮疙瘩都会起来,为国家为未来。

    只要想想,就觉得生命都在燃烧。

    温言掐着冬青的腰肢,使她贴近自己,火热的唇贴在冬青耳侧,低语,“省点力气等会喊。”

    从发带中滑落下的长卷发,散落在肩头,冬青仰头大口大口地喘息,前胸起伏明显,眼角湿润,染上了一抹轻红,带着少见的妩媚。

    这种妩媚,只有温言见过。

    “我明天有课。”冬青推拒着。

    “一次。”温言咬着冬青的唇瓣,声音含糊沙哑,“我想要了。”

    从下午见到你的第一眼,就想了。

    作者有话要说:  温言:想……

    冬青振臂高度:为我中华崛起而读书!为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!!!

    温言:???

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    你们一定要狠狠骂晏辞!就是有这种狗贼!害我俯冲送分!还有,其实:d我们家远亲当中真有一家全家都是老师,从小学到大学,还有校长。有时候年底吃饭……一眼看过去全是老师,教过我语文教过我政治教过我英语教过我生物教我音乐……

    ☆、肉酿豆腐盒子

    chapter.57抖儿贱

    被温言抱回卧室, 推倒在床上的时候, 冬青一只手撑在温言肩头,透过沾着汗水的眼睫毛, 看着头顶的天花板,想着不知道为什么又是这样的场景。

    漆黑的卧室, 厚重的窗帘禁闭,遮住了外面的灯光,只有细细碎碎的光线溜进来,在天花板上映出一道浅浅的光带。

    耳边是温言粗重的喘气声。

    冬青艰难地侧过头, 张口咬上温言的肩头,奶味蹿上了鼻腔, “温总监?”

    声音含糊, 像含了一颗化不开的糖果。

    温言顶了一下, 冬青僵硬了一下,挺直了脊背,反倒更加贴近了温言,细长的眉毛紧拧,咬着温言的肩头口中呜咽出一声儿:“轻点——”

    温言停下动作,双手撑在冬青头顶上方,锁骨深陷,轻眯着眼,神情不太好的样子。他怀里的女人有时候话是真的多。

    就这样僵持了好久。冬青在温言的视线中,一动不敢动,但是架不住身体的自然的反应, 越来越紧张,夹的越来越紧。

    “说。”温言又重重地顶了一下。

    冬青的指尖越发地掐进温言的胳膊,一句话说的很不连贯,“温、温总监,纵观大中华上下五、上下五千年历史,但凡纵欲、纵欲的君王都没一个好下场。”

    “嗯。”温言不为所动。

    “你有没有点感触?”

    “没有。”温言双手撑在冬青耳侧,看着汗水岑岑的冬青,咬了咬后槽牙,“你话怎么这么多?”

    冬青:???

    “当老师的,还是个语文老师,就是话多。”冬青话还没说完,就被温言堵住上嘴,所有的语言都被吞没。

    第二天早上,又是重复前一天的事,掐着点被温言送到了学校。在路上的时候,冬青被温言喂了块大白兔奶糖,没好气的问:“温总监,您最近上班这么早,你们老板给你加工资吗?”

    温言在开车,听了冬青明也贬暗也贬的话,未置一词。在等红灯的时候,又剥了一次大白兔喂给了冬青。

    “你为什么一大早让我吃糖?”冬青咬着糖块。

    “因为你话太多。”温言抬起搭在方向盘上的手指,落下,轻敲了一下说。

    “……”

    今天早读是语文在前半场,英语在后半场。语文早读,冬青只圈了《离骚》中易错的字让学生们重点看了几分钟后,依旧把时间让给了政治。

    前半场早读一结束,冬青拿着语文课本直接走了。

    她现在一点儿也不想看到倪烟。

    倪烟今早特意起了个大早,画了个淡妆,吃完早饭后直奔学校,就为了在早读的时候誓与冬青争个高下。

    哪知到了班级并没有看到冬青。倪烟放下手中的选修课本,看了看。教室中的学生们大多都在自我安排英语早读的内容,有在看句型句式的,也有在背单词词组的。

    “同学们都静一静,今天早读的内容布置了吗?”倪烟问。

    “嗯,昨天晚自习就布置下来了。”几个学生点点头。

    晚自习就布置了?

    倪烟的笑有一瞬间的僵硬,随手翻了翻课标后面的单词,“嗯,那再加几组单词。”

    手指顺着书页滑下,倪烟不由地点了点头,“我等会听写。”

    班级里的学生们听了以后面面相觑。

    “有什么问题吗?”倪烟合上书问。

    “蒋老师说她今天上课的时候给我们听写。”时浅出声。

    倪烟显然没有想到学生会当面驳斥她,笑了一声,解释:“在你们寒假继续上课的这段日子里,我跟在蒋老师后面学习,学习讲课方法也学习管理班级的方法,同时也会给你们布置一些简单的早读任务给你们,希望同学们都配合我一下。”

    “可是老师……”有些学生还想再说些什么,被倪烟打断。

    “这位同学如果还有什么问题,我们可以私下里交流。我学习的时间不会太长,但希望我们彼此之间都能互相尊重,大家都有一个愉快的相处过程。”

    “老师?”晏辞支着下巴懒洋洋地喊了声老师。

    倪烟本不想理睬,发现体提问的人是晏辞之后,放柔了声音,问:“晏辞同学有什

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