宇宙锋 作者:吓我一跳
分卷阅读110
，陈一天大学毕业，创业伊始万事难，林小诗又倾囊相助，拿出于乔想都不敢想的一笔钱出来，给陈一天投资建厂……
女孩子在最好的年华里，与你走过真切的岁月，欣赏你、陪伴你、支持你……这份情谊，又岂是一个“同学”的身份能够解释的。
她的小天哥哥，那么善良、那么长情，又岂能忽略这份情谊？
所以，相交多年的一对璧人，现在又成了互相扶持的打拼情侣。
是啊，林小诗那么漂亮……
于乔关掉qq，在电脑前呆坐。
这番道理，在她脑中过的遍数越多，就越是牢不可破。
一切都在意料之外，一切都在情理之中。
于乔脑中混沌一片，她在迷雾中寻不到一丝丝光亮，但是她渐渐清醒，她的小天哥哥，当年和她分享一支沈阳冰棍是真的，现在成了别人的男朋友也是真的。
开学后，于乔几乎戒了网。
陈一天在qq上给他留言，只言片语，有的是询问学业，有的是讲小石头的笑话，有一次说奶奶忘记关掉燃气把锅烧干了。
于乔看见了也一概不回。
只是，她得知奶奶把锅烧干的消息，会主动打电话到陈家，跟奶奶聊上几句。
于乔在努力挤出头脑中的妄念，好让更多的英语单词、数学公式进来。
☆、红罗帐共话缠绵-83
2004年下半年，陈一天的公司走入正轨。
经陈哲引见, 他招聘了两班人马, 组建了包括小石头、庞傲和自己在内的设计团队, 和两位退休带年轻人的制造班组。
管理人员暂缺, 林小诗承担一应后勤、接待、财务相关事宜。
麻雀虽小，五脏俱全。
小石头是个黄口小儿, 在这个团队里, 智力不及格, 体力不在线，当然不能承担什么重要任务。
他日常负责看堆儿、联络、跑腿儿。
仗着自己腿脚麻利，嘴巴伶俐, 也算找到了自己的位置。
某天傍晚，难得收工早，陈一天和林小诗进办公室时, 庞傲已经在打游戏。
他下午刚下火车, 去青岛完成一个小设备的验收。
陈一天照着庞傲后背大力拍一下，庞傲专注打游戏, 嘴上骂了一句, 眼睛没离开屏幕。
林小诗跟在后面, 也打了声招呼：“网瘾少年, 晚上想吃什么？让你天哥请你。”
庞傲没理她。
难得今天人全, 陈一天确实想借机聚一聚。
再往里间走，看见小石头也在吃吃地对着电脑屏幕。
小石头在跟于乔视频聊天，俩人在分享笑话, 猫扑上一个知名段子，叫“坐马桶拉屎时，如何确保屎掉下去不会溅起水来弄脏pp”。
下面的评论五花八门，小石头正一条一条往下看，碰到好玩的，立马复制发给于乔看。
视频画面有些滞后，陈一天走到小石头身后时，刚好看见于乔吃吃地笑。
看样子，俩人聊了有些时候了。
小石头发现后面有人，忙收敛张狂笑意，跟陈一天身后的林总打招呼。
三人同时出现在于乔的视频窗口里。
另外两人寒暄，于乔发现，陈一天正盯着电脑屏幕。
角度关系，二人看到的对方都耷拉着眼皮，因为摄像头都装在显示器正上方。
于乔心中一紧，漏跳了两拍，慌忙关掉摄像头。
然后给小石头打字：“到时间了，我下了”
林小诗把陈一天要请客吃饭的消息也告诉了小石头，二人研究去哪吃的时间段里，陈一天一直盯着小石头的qq。
“到时间了，我下了”
这是qq聊天记录的最后一句，再无下文。
可直觉告诉陈一天，于乔并没有下线，她肯定还在网吧。
※※※※※※※
周一英语课上，传达室大爷敲开教室门。
这件事情匪夷所思，因为传达室大爷只管教学楼门，他极少离岗，更别提到楼上教室溜达。
短发女英语老师被打断，颇有几分不耐，到门口与大爷交涉几句，又走回来。
她穿双利落的中跟鞋，一只脚站定，用另一只脚的鞋跟嗑着讲台说：“来来来，做完这道题再说。”
现在是模拟题对答案时间。
上高中以来，于乔的英语天份逐渐显现。她有一套自己的学习方法，很笨，却很有效果。
她很少背单词，只管通读课文。英语课文跟唐诗宋词一样，都是工整的文章，读起来节奏感很强。
朗读能让语音信息不经汉化直接进入大脑，她得心应手，上高二后，英语成绩已经名列前茅。
为些，英语老师特地跟他们班主任申请，让于乔当了她的课代表。
“这道题……”英语老师停顿一下。
“选b！”“选d吧？”“选b！”教室里，绝大多数人给出了b的答案，也有人选d的，声音微弱。
英语老师惯会卖关子，她抬头环视一圈：“到底选什么？”
“b！！！”
“肯定不是d！”
“我觉得是d吧……”
英语老师又低下头：“于乔。”
她点到于乔的名字。
老师最喜欢什么样的学生？老师当然喜欢成绩好的，但在成绩好的学生里，老师更喜欢有灵性的、最能验证自己教学方法的学生。
在英语老师心里，于乔就是她的“论据”。
这道题，她再推出自己的得意弟子，来验证自己的教学方法。
于乔不慌不忙地站起来，双后垂在身侧，眼睛盯着桌上的试卷。
有两秒没有说话，英语老师也没急，用殷切的眼神看着她。
后面的学生开始着急了，有人好心提醒她答案：“选b！”
有人干脆不耐烦：“选b啊！”语气里的言外之意也很明显：你不是英语课代表吗？你不是班里的英语扛霸了吗？你不是英语老师的得意门生吗？这题选b，用得着花这么久思考吗？
教室里再次起了沸腾之势。
于乔在渐渐沸腾的人声里抬里头来，平静地说：“选c。”
一片哗然。
“啊？？？”对于乔的怀疑。
“选b呀！”是怒其不争。
“肯定不是c！”有人低头重新审一遍题，“如果答案是c，我宁可选d！”
马上有人接话：“如果答案是c，我把卷子吃了！”
“哈哈哈……”
英语老师捕捉于乔的眼睛，同时制止同学们的噪音。
“大家安静一下啊！于乔，选什么？”
于乔低声而坚定地说：“选c。”
英语老师没流露任何表情：“好，坐下吧。”
于乔坐下了。
“老师，选b！b！b！”
“还有其
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，陈一天大学毕业，创业伊始万事难，林小诗又倾囊相助，拿出于乔想都不敢想的一笔钱出来，给陈一天投资建厂……
女孩子在最好的年华里，与你走过真切的岁月，欣赏你、陪伴你、支持你……这份情谊，又岂是一个“同学”的身份能够解释的。
她的小天哥哥，那么善良、那么长情，又岂能忽略这份情谊？
所以，相交多年的一对璧人，现在又成了互相扶持的打拼情侣。
是啊，林小诗那么漂亮……
于乔关掉qq，在电脑前呆坐。
这番道理，在她脑中过的遍数越多，就越是牢不可破。
一切都在意料之外，一切都在情理之中。
于乔脑中混沌一片，她在迷雾中寻不到一丝丝光亮，但是她渐渐清醒，她的小天哥哥，当年和她分享一支沈阳冰棍是真的，现在成了别人的男朋友也是真的。
开学后，于乔几乎戒了网。
陈一天在qq上给他留言，只言片语，有的是询问学业，有的是讲小石头的笑话，有一次说奶奶忘记关掉燃气把锅烧干了。
于乔看见了也一概不回。
只是，她得知奶奶把锅烧干的消息，会主动打电话到陈家，跟奶奶聊上几句。
于乔在努力挤出头脑中的妄念，好让更多的英语单词、数学公式进来。
☆、红罗帐共话缠绵-83
2004年下半年，陈一天的公司走入正轨。
经陈哲引见, 他招聘了两班人马, 组建了包括小石头、庞傲和自己在内的设计团队, 和两位退休带年轻人的制造班组。
管理人员暂缺, 林小诗承担一应后勤、接待、财务相关事宜。
麻雀虽小，五脏俱全。
小石头是个黄口小儿, 在这个团队里, 智力不及格, 体力不在线，当然不能承担什么重要任务。
他日常负责看堆儿、联络、跑腿儿。
仗着自己腿脚麻利，嘴巴伶俐, 也算找到了自己的位置。
某天傍晚，难得收工早，陈一天和林小诗进办公室时, 庞傲已经在打游戏。
他下午刚下火车, 去青岛完成一个小设备的验收。
陈一天照着庞傲后背大力拍一下，庞傲专注打游戏, 嘴上骂了一句, 眼睛没离开屏幕。
林小诗跟在后面, 也打了声招呼：“网瘾少年, 晚上想吃什么？让你天哥请你。”
庞傲没理她。
难得今天人全, 陈一天确实想借机聚一聚。
再往里间走，看见小石头也在吃吃地对着电脑屏幕。
小石头在跟于乔视频聊天，俩人在分享笑话, 猫扑上一个知名段子，叫“坐马桶拉屎时，如何确保屎掉下去不会溅起水来弄脏pp”。
下面的评论五花八门，小石头正一条一条往下看，碰到好玩的，立马复制发给于乔看。
视频画面有些滞后，陈一天走到小石头身后时，刚好看见于乔吃吃地笑。
看样子，俩人聊了有些时候了。
小石头发现后面有人，忙收敛张狂笑意，跟陈一天身后的林总打招呼。
三人同时出现在于乔的视频窗口里。
另外两人寒暄，于乔发现，陈一天正盯着电脑屏幕。
角度关系，二人看到的对方都耷拉着眼皮，因为摄像头都装在显示器正上方。
于乔心中一紧，漏跳了两拍，慌忙关掉摄像头。
然后给小石头打字：“到时间了，我下了”
林小诗把陈一天要请客吃饭的消息也告诉了小石头，二人研究去哪吃的时间段里，陈一天一直盯着小石头的qq。
“到时间了，我下了”
这是qq聊天记录的最后一句，再无下文。
可直觉告诉陈一天，于乔并没有下线，她肯定还在网吧。
※※※※※※※
周一英语课上，传达室大爷敲开教室门。
这件事情匪夷所思，因为传达室大爷只管教学楼门，他极少离岗，更别提到楼上教室溜达。
短发女英语老师被打断，颇有几分不耐，到门口与大爷交涉几句，又走回来。
她穿双利落的中跟鞋，一只脚站定，用另一只脚的鞋跟嗑着讲台说：“来来来，做完这道题再说。”
现在是模拟题对答案时间。
上高中以来，于乔的英语天份逐渐显现。她有一套自己的学习方法，很笨，却很有效果。
她很少背单词，只管通读课文。英语课文跟唐诗宋词一样，都是工整的文章，读起来节奏感很强。
朗读能让语音信息不经汉化直接进入大脑，她得心应手，上高二后，英语成绩已经名列前茅。
为些，英语老师特地跟他们班主任申请，让于乔当了她的课代表。
“这道题……”英语老师停顿一下。
“选b！”“选d吧？”“选b！”教室里，绝大多数人给出了b的答案，也有人选d的，声音微弱。
英语老师惯会卖关子，她抬头环视一圈：“到底选什么？”
“b！！！”
“肯定不是d！”
“我觉得是d吧……”
英语老师又低下头：“于乔。”
她点到于乔的名字。
老师最喜欢什么样的学生？老师当然喜欢成绩好的，但在成绩好的学生里，老师更喜欢有灵性的、最能验证自己教学方法的学生。
在英语老师心里，于乔就是她的“论据”。
这道题，她再推出自己的得意弟子，来验证自己的教学方法。
于乔不慌不忙地站起来，双后垂在身侧，眼睛盯着桌上的试卷。
有两秒没有说话，英语老师也没急，用殷切的眼神看着她。
后面的学生开始着急了，有人好心提醒她答案：“选b！”
有人干脆不耐烦：“选b啊！”语气里的言外之意也很明显：你不是英语课代表吗？你不是班里的英语扛霸了吗？你不是英语老师的得意门生吗？这题选b，用得着花这么久思考吗？
教室里再次起了沸腾之势。
于乔在渐渐沸腾的人声里抬里头来，平静地说：“选c。”
一片哗然。
“啊？？？”对于乔的怀疑。
“选b呀！”是怒其不争。
“肯定不是c！”有人低头重新审一遍题，“如果答案是c，我宁可选d！”
马上有人接话：“如果答案是c，我把卷子吃了！”
“哈哈哈……”
英语老师捕捉于乔的眼睛，同时制止同学们的噪音。
“大家安静一下啊！于乔，选什么？”
于乔低声而坚定地说：“选c。”
英语老师没流露任何表情：“好，坐下吧。”
于乔坐下了。
“老师，选b！b！b！”
“还有其
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