极限航海后，张易立刻就回到虞京，第二天就给王教授上交了自己的论文《急速帆板的力学应用》，王教授组织专家研讨，一群人观看了张易极限航行的视频和教学视频后，才开始研讨张易的论文，然后一帮人感到无语了，这个已经不需要讨论了，跳板这个玩具，已经被张易玩出他们不能理解的新高度。
张易在论文里，详细分解了帆板跳跃过程的受力情况，怎么利用这些力都描述得很详细，他们现场用电脑对视频和动画进行验证，所有数据都非常准确。
他能够很顺利跳跃整个航程，可不是老实站在帆板上面等着就行的，而是寻找海浪上涌的瞬间，两脚用力往上一跳，抓住桅杆往上一拔，把整个帆板带得跳起来，落水后，刚好在前一个浪头快要上涌的位置，借力再一跳，向前的速度除了风力，还有海浪上涌时往上往前的推力。
而张易跳在半空时，对于帆来说，是没有阻力的，因此可以跳得更远，从最初的连着浪头跳，到一次跨三个浪头，都是需要精确计算，帆要收到多大，腿上要用多少的力道，都写得清清楚楚，因为只有精准，落点才会恰当。
张易研究得这么细致，已经做到极致，在某些教授看来，论文除了解释这是长距离航行，没有其他任何作用。这么看待论文，因为他们没有看到张易论文的后记。
因为板很大，波浪翻起的时候，跳板下落的冲击力，跟波浪的往上涌起冲击力相比，微不足道，论文后记中，跳板被分解成两个椭圆型鞋板，五级风时，只要有五十厘米长，三十厘米宽的椭圆板绑在脚底，张易就能实现在海浪上行走。
鞋板才是张易研究这篇论文的真正目的，乘货轮到达目标地附近海域，穿上后鞋板直接踏浪登陆，这是他的秘密武器，当然不会说出来，甚至连样品都没有做。
上交王教授的论文，张易拿掉后记，换成这么一句话：如果风力更大，或者帆能够收得更小，可以跳得更快，但是风浪太大，对于一般人来说是很危险的，五级风以上，不建议下海。
视频上只是做出了动作要领，没有这篇论文，是不知道那些动作的工作原理，论文也不是谁都能看懂，看懂的还得验证视频和动画，才能明白张易说的是什么。
因为受帆的限制，张易大半时间，都是跨三个浪跳跃的，才会显得机械，看起来就是他和帆板连续被弹飞，一般人很难做到。但是，孰能生巧，不懂原理，照样能够跳出来，只是不能学张易远程航海。
论文研讨时，物理系也请齐教授参加了研讨，在整个研讨会上，他一言不发，因为他不知道张易论文里讲的是什么，最后有人提议，虞大物理系授予张易的物理学博士。齐教授一愣，立刻呵呵一笑说：“对物理我不懂，你们觉得他当得起就行。”
结果系领导却说：“这还得您同意才行，当然张易那里，也得请您去做做工作才行。”
张易这种情况很特殊，文科博士已经毕业，考古系还硬塞个教授给他。结果他忽然就攻读理科，物理系是特别想要张易这个博士。因为张易实在是太有名了，手里有钱，还肯捐款做研究基金，林大师生自从和天和道场合作后，就没有缺钱过，高家堡项目让虞京林大取得很多研究成果，对整个西部开发，将会产生巨大促进作用。
物理教授手里有的是研究课题，缺的是科研基金，国家和学校拨了很多款，却不可能满足他们所有项目，如果能把张易弄到物理系，张易总会带点科研基金进来的。
这是明着要抢人了，也就系领导和齐教授关系不错，知道齐教授这个人不在乎这个，才硬着头皮说的，毕竟劝说考古学教授，去当物理学博士生，听起来就感觉怪异。
张易研究物理，齐教授也很赞同，张易能够有成果，他很欣慰，结果张易才写了两片论文，就能当博士，他觉得不靠谱，因此说话很委婉。
齐教授知道他们是要弄张易的研究经费，找张易直接要，是不好说出口的。但是，张易不是乱扔钱的人，也就高家堡的古墓项目，提供过五百万基金给考古项目，并没有另外赞助虞大考古系。
张易在考古系是独立研究的，最后的博士论文连他这个导师都不懂，齐教授还要霸着也说不过去，骑虎难下就点头同意了，等他把研讨会上所有情况都对张易说了，张易一听就明白了。
他是不愿意的，他的钱是留要给道场职工作为研究费用，研究成果是天和道场的，教授的科技项目跟他无关，他凭什么掏这个钱，外人只看到他的大方，却忽视了他的精明，而且轴得很。
王教授是退休教授，张易跟他学物理，和物理系没有关系，就对齐教授说：“要那么多博士帽怎么戴？这些琐事我们不需要费神，您老有空到我家里来，找婉姐喝茶赏画。”
张易岔开拿婉姐说事，齐教授立刻就明白了，张易只是研究学问，不愿去物理系。
张易也不能装傻，到王教授那里请教问题时，直接就把齐教授劝自己读物理学博士生的意思说了，先把齐教授摘出去，然后才对王教授说：“我在物理学方面，开始只是高中基础，经过一年学习，在某些领域超出一般研究生研究范畴，但是本科生该学的许多知识，我还没有涉及，因此他们真要给，就给我个本科生学籍就够了。等其他知识考试通过了，就可以名正言顺获得物理学士学位。教授的指导之恩，张易是记得的，其他就再说吧。”
这是直接拒绝了，不过话说得王教授也爱听，心里记得是您弟子，至于其他虚名不要也罢。
他到了学院，把张易的前半句话重复一下就不管了，物理博士不过是交易，是对张易头上插花，戴上反而显得难看，按照张易的聪慧，肯定不会接受的。
张易虽然拒绝读博士，依然在研究物理学，他开始对应用物理不感兴趣，只喜欢研究理论，不过研究一年经典力学后，很快就转了兴趣，从研究力和能的转化，变为动能转化电磁能，因为张易认为灵气是地磁能，急需把电磁能了解清楚。
王教授虽懂，却不愿教这些，就把他介绍给赵教授，是专门研究电磁能的。
赵教授很古板，知道张易一天教室都没有进过，打着拳就考古博士毕业，还破格成了教授。改学物理才一年，就有人要给博士。和其他教授对张易的感观不同。他是不赞同的，因为张易不够格，他不喜欢挑挑拣拣研究学问。
因此没有惯着张易：“跟着我学可以，不上课也可以，我只丢给你一本书，你自己看，我可以回答你任何问题，但是你要换书看，就得完成我一张试卷，我觉得你已经消化了这本书，才会给你换书。王教授性格随意，我这里很严格，想跟我学，就得学我全套。”
张易当然无所谓，王教授的知识，他当然没学完，只不过是感兴趣的学完了，不感兴趣的也不想研究，这才跳学科。
王教授觉得张易是有目的研究，只想了解自己想知道的，因此没有给张易设框框，可在别人眼里，就不是这么回事喽。
张易在论文里，详细分解了帆板跳跃过程的受力情况，怎么利用这些力都描述得很详细，他们现场用电脑对视频和动画进行验证，所有数据都非常准确。
他能够很顺利跳跃整个航程，可不是老实站在帆板上面等着就行的，而是寻找海浪上涌的瞬间，两脚用力往上一跳，抓住桅杆往上一拔，把整个帆板带得跳起来，落水后，刚好在前一个浪头快要上涌的位置，借力再一跳，向前的速度除了风力，还有海浪上涌时往上往前的推力。
而张易跳在半空时，对于帆来说，是没有阻力的，因此可以跳得更远，从最初的连着浪头跳，到一次跨三个浪头，都是需要精确计算，帆要收到多大，腿上要用多少的力道，都写得清清楚楚，因为只有精准，落点才会恰当。
张易研究得这么细致，已经做到极致，在某些教授看来，论文除了解释这是长距离航行，没有其他任何作用。这么看待论文，因为他们没有看到张易论文的后记。
因为板很大，波浪翻起的时候，跳板下落的冲击力，跟波浪的往上涌起冲击力相比，微不足道，论文后记中，跳板被分解成两个椭圆型鞋板，五级风时，只要有五十厘米长，三十厘米宽的椭圆板绑在脚底，张易就能实现在海浪上行走。
鞋板才是张易研究这篇论文的真正目的，乘货轮到达目标地附近海域，穿上后鞋板直接踏浪登陆，这是他的秘密武器，当然不会说出来，甚至连样品都没有做。
上交王教授的论文，张易拿掉后记，换成这么一句话：如果风力更大，或者帆能够收得更小，可以跳得更快，但是风浪太大，对于一般人来说是很危险的，五级风以上，不建议下海。
视频上只是做出了动作要领，没有这篇论文，是不知道那些动作的工作原理，论文也不是谁都能看懂，看懂的还得验证视频和动画，才能明白张易说的是什么。
因为受帆的限制，张易大半时间，都是跨三个浪跳跃的，才会显得机械，看起来就是他和帆板连续被弹飞，一般人很难做到。但是，孰能生巧，不懂原理，照样能够跳出来，只是不能学张易远程航海。
论文研讨时，物理系也请齐教授参加了研讨，在整个研讨会上，他一言不发，因为他不知道张易论文里讲的是什么，最后有人提议，虞大物理系授予张易的物理学博士。齐教授一愣，立刻呵呵一笑说：“对物理我不懂，你们觉得他当得起就行。”
结果系领导却说：“这还得您同意才行，当然张易那里，也得请您去做做工作才行。”
张易这种情况很特殊，文科博士已经毕业，考古系还硬塞个教授给他。结果他忽然就攻读理科，物理系是特别想要张易这个博士。因为张易实在是太有名了，手里有钱，还肯捐款做研究基金，林大师生自从和天和道场合作后，就没有缺钱过，高家堡项目让虞京林大取得很多研究成果，对整个西部开发，将会产生巨大促进作用。
物理教授手里有的是研究课题，缺的是科研基金，国家和学校拨了很多款，却不可能满足他们所有项目，如果能把张易弄到物理系，张易总会带点科研基金进来的。
这是明着要抢人了，也就系领导和齐教授关系不错，知道齐教授这个人不在乎这个，才硬着头皮说的，毕竟劝说考古学教授，去当物理学博士生，听起来就感觉怪异。
张易研究物理，齐教授也很赞同，张易能够有成果，他很欣慰，结果张易才写了两片论文，就能当博士，他觉得不靠谱，因此说话很委婉。
齐教授知道他们是要弄张易的研究经费，找张易直接要，是不好说出口的。但是，张易不是乱扔钱的人，也就高家堡的古墓项目，提供过五百万基金给考古项目，并没有另外赞助虞大考古系。
张易在考古系是独立研究的，最后的博士论文连他这个导师都不懂，齐教授还要霸着也说不过去，骑虎难下就点头同意了，等他把研讨会上所有情况都对张易说了，张易一听就明白了。
他是不愿意的，他的钱是留要给道场职工作为研究费用，研究成果是天和道场的，教授的科技项目跟他无关，他凭什么掏这个钱，外人只看到他的大方，却忽视了他的精明，而且轴得很。
王教授是退休教授，张易跟他学物理，和物理系没有关系，就对齐教授说：“要那么多博士帽怎么戴？这些琐事我们不需要费神，您老有空到我家里来，找婉姐喝茶赏画。”
张易岔开拿婉姐说事，齐教授立刻就明白了，张易只是研究学问，不愿去物理系。
张易也不能装傻，到王教授那里请教问题时，直接就把齐教授劝自己读物理学博士生的意思说了，先把齐教授摘出去，然后才对王教授说：“我在物理学方面，开始只是高中基础，经过一年学习，在某些领域超出一般研究生研究范畴，但是本科生该学的许多知识，我还没有涉及，因此他们真要给，就给我个本科生学籍就够了。等其他知识考试通过了，就可以名正言顺获得物理学士学位。教授的指导之恩，张易是记得的，其他就再说吧。”
这是直接拒绝了，不过话说得王教授也爱听，心里记得是您弟子，至于其他虚名不要也罢。
他到了学院，把张易的前半句话重复一下就不管了，物理博士不过是交易，是对张易头上插花，戴上反而显得难看，按照张易的聪慧，肯定不会接受的。
张易虽然拒绝读博士，依然在研究物理学，他开始对应用物理不感兴趣，只喜欢研究理论，不过研究一年经典力学后，很快就转了兴趣，从研究力和能的转化，变为动能转化电磁能，因为张易认为灵气是地磁能，急需把电磁能了解清楚。
王教授虽懂，却不愿教这些，就把他介绍给赵教授，是专门研究电磁能的。
赵教授很古板，知道张易一天教室都没有进过，打着拳就考古博士毕业，还破格成了教授。改学物理才一年，就有人要给博士。和其他教授对张易的感观不同。他是不赞同的，因为张易不够格，他不喜欢挑挑拣拣研究学问。
因此没有惯着张易：“跟着我学可以，不上课也可以，我只丢给你一本书，你自己看，我可以回答你任何问题，但是你要换书看，就得完成我一张试卷，我觉得你已经消化了这本书，才会给你换书。王教授性格随意，我这里很严格，想跟我学，就得学我全套。”
张易当然无所谓，王教授的知识，他当然没学完，只不过是感兴趣的学完了，不感兴趣的也不想研究，这才跳学科。
王教授觉得张易是有目的研究，只想了解自己想知道的，因此没有给张易设框框，可在别人眼里，就不是这么回事喽。