走进修仙 作者:吾道长不孤
第三十六章 新的一课
“拼图”是一个神奇的游戏。所谓的“拼图”，本质上就是将一个完整的图像分割成许多细小碎片然后打散。而拼图的过程，则是根据名为“记忆”的已知条件，先固定极少数的碎片，再根据已知拼图上的图片，寻找其他拼图，然后总结出图像的大概规律，从已知推向未知。
这也是所谓的“科学家”做的一切。
从客观世界提取出“已知”的碎片，然后总结出一般规律，从已知推向未知。
元素周期表，就堪称人类历史上最为伟大的“拼图游戏”。它通过固定住已知的“碎片”，还原了一个完美的“图形”，并且为还未找到的“碎片”预留了位置，并精准预言出那些“碎片”的“形状”和“图案”——原子质量与化学性质都预言了出来。
顺便一提，在第一个囊括了一百多种元素的元素周期表出现并被证明正确之后，人类又觉得不满足，就以那个元素周期表为基础，掺入自己的理解，重新开发出新的元素周期表——在地球，门捷列夫之后又出现过一百七十种元素周期表【这个数字比元素本身的数目还要庞大】，其中一部分甚至比中二病画的魔法阵还要繁复。
但是，并非是所有的“拼图游戏”都像元素周期表那样经典。宇宙中的元素只有那么多，常温常压下就只有那么一百多种元素可以存在。而在元素周期表诞生的时候，就已经有六十三种元素被发现了。
宇宙的元素当中，有一半已经展现在人类面前时，人类才能推测出其中的规律。
在绝大多数情况之下，人类一次就够发现与拥有的碎片，有可能只是“真实”的一部分。
因此，牛顿三定律只能成为狭义相对论的低速近似。这并不是因为牛顿比爱因斯坦弱，而是限于观察手段，牛顿手中的“碎片”数目远少于爱因斯坦。
在不知道“全貌”的情况下，缺失一个碎片之后，拼出来的图形就有可能面目全非。
随着观察手段的进步，人们发掘出的碎片也越来越多。而随着碎片的增加，人们对一般规律的掌握，也使得他们越来越多的收获到来自“游戏”的“提示”，指点他们下一个碎片所在的地方。
数学也是这样，与大型拼图游戏颇为相似。按照王崎的想法，数学是一个自有自在的实体，其中的内容是已经存在的。人们不知道它的全貌，更无法预知结果。不过，数学研究却吸引了数以千计的人为之努力。研究者们分帮结派，各自为政。一些人在研究代数学，一些人在钻研数论，还有一些人在苦苦思考几何问题，不一而足。这些人都在努力完成自己的那部分“拼图”，因此建起了一个个“已知的区域”。但是纵观整个数学史，在大部分时间里人们都无法看出这些“已知区域”之间存在何种关系。大多数人都在研究如何拓展这一个个“小岛”一般的陆地，不过，偶尔也会有人别出心裁地通过“桥”把几个小岛连接起来。此时，宇宙规律概貌的一些重要表征就会呈现在人们眼前，为各个分支领域注入新的意义。
而这种情形恰恰是“统一”理念大放异彩的原因所在。“统一”理念之所以成形，是因为人们认识到自不同领域中衍生出来的各种理论之间其实有着一脉相承的关系。于是人们把这些理论融合到一起。
有了“统一”的理念，人便如同掌握了另一门语言——打开大道之秘密的钥匙。
超越一切的“语言”，这就是王崎构思中“基派”所能抵达的最高境界。
不过在此之前，他需要将这种观念的“象征物”造出来——恩，最好再带一点具有“政治正确”意味的东西，比如说，多种族多文明的友好相处之类的。
而在他鼓捣出这个“象征”之前……
还得先去上课！
“娘的，我突然有点后悔接这个任务了。”王崎开始自怨自艾：“我从一开始就不应该答应来教书，如果我不来教书，我也不至于沦落到这么一个破班级，如果我没有沦落到这么一个破班级，我也不用担心被学生打……”
感应到讲堂里传来的杀气，赵清潭也有些怯场：“我去，这和上次比真的是有增无减啊，有增无减。而且里面还真的带上了一丝死意，感觉真的是随时都会来拼命……您上次不会真的将其中某个人气出个好歹来了吧？”
“应该……”王崎叹息：“你还有什么事必须去做的吗？”
赵清潭很认真的想了想：“这两天的时间里，我倒是见了几个焚金谷的实证部负责人，和他们谈了一下你要用实证部的事情，约见就在……什么时候来着？不过嘛，提前见面也是可以的，对吧？”
“因私废公，这传出去就难听了。”王崎低声叹息：“伸头也是一刀，缩头也是一刀，走吧……”
讲堂还是那个讲堂，学生还是那些要打老师的学生。两日之前，王崎留下了“你们是为我来上学的吗？你们学好了，对我有什么好处吗？”这种话，要求这些妖族学生思考“学习的意义”，然后装完逼就跑。
现在看来……
——那些妖族学生应该是思考了吧？你看，那些更新妖族的学生们一个二个都用看仇人的眼光盯着我，但是坐得都非常端正！他们一定是思考了啊！
“我就是喜欢你们这种恨我入骨又不得不跟着我学习算学的样子啊！”王崎忍不住嘴贱：“真可爱。”
妖族散发出的杀气立刻就强烈了好几倍。如果“杀气”也能量化的话，王崎这一句话就直接让讲堂里的杀气值破表了。
但是，依旧没有妖动手。
“呼，安全。”王崎传音入密：“可以开始讲课了吗？”
“更新妖族这边毫不掩饰自己的敌意恨意，但是没有一丝动手的样子。他们体内的神力蛰伏，并没有形成法度的前兆……但是始新妖族那边……有些不对劲。”
赵清潭尽职尽责的履行“助教”的义务——虽然“助教帮讲师预测学生会不会动手打老师”这种任务听起来非常糟糕。王崎没有元神期，就不可能时时刻刻保持元神级数的感知能力。赵清潭就是代王崎感应他感知不到的东西的。
王崎反问：“怎么？”
“小心坐最后一排中间的那个学生……”
“按照我的经验，坐最后一排的要么是不需要老师的神级学霸，要么是学渣。鉴于妖族算学水平还需要学习一个，我倾向于它是学渣。”王崎嘟囔着：“开明兽，浭……看起来是始新妖族那边的学生社团领袖啊……”
“他的杀意隐而不发，全身精元妖气敛藏，我也看不透。”赵清潭低声说道。
这是讲课，不是斗法。“看不透”基本上就是赤裸裸的表示“我要暗算你”了。
王崎点点头，到：“看起来你们都思考过了自己是为谁学习的，很好。所以从今天开始，我就要教给你们人族的智慧了。”
“人用算学构建了一门能够完全沟通彼此的语言，并用这个语言来表述自己对于‘道’的思考。由于这一门被设计出来求索大道的语言并没有歧义，所以一个人必定能够理解另外一个人的智慧。”
“所以，我教你们‘智慧’，就是从算学的最基础教起！”
说话间，王崎取出厚厚一摞纸，随着手一震，那些纸张如同雪片一样飞散，最后又精准的落到每一个妖族修士的面前，落成一摞。王崎取出来的试题看起来很多，落到每一个妖族身上，大约也就二指厚的样子。
“这家伙必定准备了厉害手段，找我们的麻烦……”奥流·神岚皎有一种不祥的预感。
只听得王崎说道：“你们的任务，就是在今天的课程之内——也就是两个时辰之内将之做完。”似乎是觉得还不够一样，他又邪魅狂狷的一笑：“对了，为了起到锻炼的作用，我建议诸位还是不要动用法力运转魂魄，将自己的本质暂时压缩到结丹期最好。”
妖族普遍是不使用大脑思考的。他们天生的头脑不适合用来思考，而思考器官一直都是魂魄。
王崎这就相当于要求一个人族只用自己的大脑思考了。
对于这个宇宙的生灵来说，这就是一种绝大的限制。
奥流战战兢兢的看向手中的算题。上一节课，他已经认识到人族和妖族在算学上的差距，王崎这一次直接出了这么厚的算题，看起来是憋了个大的。现在还不能使用法力辅助思考……
凶多吉少。
带着忐忑的心情，奥流公子看向了第一问。
“问，三加四加五乘七等于？”
——这……这似乎太简单了一点？
他再看第二问。
“问，十七减去八乘以七等于？”
——这……
讲台上，王崎已经笑了起来：“再伟大的算家，也是从口算天天练开始的。同学们，加油吧。”(未完待续。)
第三十六章 新的一课
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第三十六章 新的一课
“拼图”是一个神奇的游戏。所谓的“拼图”，本质上就是将一个完整的图像分割成许多细小碎片然后打散。而拼图的过程，则是根据名为“记忆”的已知条件，先固定极少数的碎片，再根据已知拼图上的图片，寻找其他拼图，然后总结出图像的大概规律，从已知推向未知。
这也是所谓的“科学家”做的一切。
从客观世界提取出“已知”的碎片，然后总结出一般规律，从已知推向未知。
元素周期表，就堪称人类历史上最为伟大的“拼图游戏”。它通过固定住已知的“碎片”，还原了一个完美的“图形”，并且为还未找到的“碎片”预留了位置，并精准预言出那些“碎片”的“形状”和“图案”——原子质量与化学性质都预言了出来。
顺便一提，在第一个囊括了一百多种元素的元素周期表出现并被证明正确之后，人类又觉得不满足，就以那个元素周期表为基础，掺入自己的理解，重新开发出新的元素周期表——在地球，门捷列夫之后又出现过一百七十种元素周期表【这个数字比元素本身的数目还要庞大】，其中一部分甚至比中二病画的魔法阵还要繁复。
但是，并非是所有的“拼图游戏”都像元素周期表那样经典。宇宙中的元素只有那么多，常温常压下就只有那么一百多种元素可以存在。而在元素周期表诞生的时候，就已经有六十三种元素被发现了。
宇宙的元素当中，有一半已经展现在人类面前时，人类才能推测出其中的规律。
在绝大多数情况之下，人类一次就够发现与拥有的碎片，有可能只是“真实”的一部分。
因此，牛顿三定律只能成为狭义相对论的低速近似。这并不是因为牛顿比爱因斯坦弱，而是限于观察手段，牛顿手中的“碎片”数目远少于爱因斯坦。
在不知道“全貌”的情况下，缺失一个碎片之后，拼出来的图形就有可能面目全非。
随着观察手段的进步，人们发掘出的碎片也越来越多。而随着碎片的增加，人们对一般规律的掌握，也使得他们越来越多的收获到来自“游戏”的“提示”，指点他们下一个碎片所在的地方。
数学也是这样，与大型拼图游戏颇为相似。按照王崎的想法，数学是一个自有自在的实体，其中的内容是已经存在的。人们不知道它的全貌，更无法预知结果。不过，数学研究却吸引了数以千计的人为之努力。研究者们分帮结派，各自为政。一些人在研究代数学，一些人在钻研数论，还有一些人在苦苦思考几何问题，不一而足。这些人都在努力完成自己的那部分“拼图”，因此建起了一个个“已知的区域”。但是纵观整个数学史，在大部分时间里人们都无法看出这些“已知区域”之间存在何种关系。大多数人都在研究如何拓展这一个个“小岛”一般的陆地，不过，偶尔也会有人别出心裁地通过“桥”把几个小岛连接起来。此时，宇宙规律概貌的一些重要表征就会呈现在人们眼前，为各个分支领域注入新的意义。
而这种情形恰恰是“统一”理念大放异彩的原因所在。“统一”理念之所以成形，是因为人们认识到自不同领域中衍生出来的各种理论之间其实有着一脉相承的关系。于是人们把这些理论融合到一起。
有了“统一”的理念，人便如同掌握了另一门语言——打开大道之秘密的钥匙。
超越一切的“语言”，这就是王崎构思中“基派”所能抵达的最高境界。
不过在此之前，他需要将这种观念的“象征物”造出来——恩，最好再带一点具有“政治正确”意味的东西，比如说，多种族多文明的友好相处之类的。
而在他鼓捣出这个“象征”之前……
还得先去上课！
“娘的，我突然有点后悔接这个任务了。”王崎开始自怨自艾：“我从一开始就不应该答应来教书，如果我不来教书，我也不至于沦落到这么一个破班级，如果我没有沦落到这么一个破班级，我也不用担心被学生打……”
感应到讲堂里传来的杀气，赵清潭也有些怯场：“我去，这和上次比真的是有增无减啊，有增无减。而且里面还真的带上了一丝死意，感觉真的是随时都会来拼命……您上次不会真的将其中某个人气出个好歹来了吧？”
“应该……”王崎叹息：“你还有什么事必须去做的吗？”
赵清潭很认真的想了想：“这两天的时间里，我倒是见了几个焚金谷的实证部负责人，和他们谈了一下你要用实证部的事情，约见就在……什么时候来着？不过嘛，提前见面也是可以的，对吧？”
“因私废公，这传出去就难听了。”王崎低声叹息：“伸头也是一刀，缩头也是一刀，走吧……”
讲堂还是那个讲堂，学生还是那些要打老师的学生。两日之前，王崎留下了“你们是为我来上学的吗？你们学好了，对我有什么好处吗？”这种话，要求这些妖族学生思考“学习的意义”，然后装完逼就跑。
现在看来……
——那些妖族学生应该是思考了吧？你看，那些更新妖族的学生们一个二个都用看仇人的眼光盯着我，但是坐得都非常端正！他们一定是思考了啊！
“我就是喜欢你们这种恨我入骨又不得不跟着我学习算学的样子啊！”王崎忍不住嘴贱：“真可爱。”
妖族散发出的杀气立刻就强烈了好几倍。如果“杀气”也能量化的话，王崎这一句话就直接让讲堂里的杀气值破表了。
但是，依旧没有妖动手。
“呼，安全。”王崎传音入密：“可以开始讲课了吗？”
“更新妖族这边毫不掩饰自己的敌意恨意，但是没有一丝动手的样子。他们体内的神力蛰伏，并没有形成法度的前兆……但是始新妖族那边……有些不对劲。”
赵清潭尽职尽责的履行“助教”的义务——虽然“助教帮讲师预测学生会不会动手打老师”这种任务听起来非常糟糕。王崎没有元神期，就不可能时时刻刻保持元神级数的感知能力。赵清潭就是代王崎感应他感知不到的东西的。
王崎反问：“怎么？”
“小心坐最后一排中间的那个学生……”
“按照我的经验，坐最后一排的要么是不需要老师的神级学霸，要么是学渣。鉴于妖族算学水平还需要学习一个，我倾向于它是学渣。”王崎嘟囔着：“开明兽，浭……看起来是始新妖族那边的学生社团领袖啊……”
“他的杀意隐而不发，全身精元妖气敛藏，我也看不透。”赵清潭低声说道。
这是讲课，不是斗法。“看不透”基本上就是赤裸裸的表示“我要暗算你”了。
王崎点点头，到：“看起来你们都思考过了自己是为谁学习的，很好。所以从今天开始，我就要教给你们人族的智慧了。”
“人用算学构建了一门能够完全沟通彼此的语言，并用这个语言来表述自己对于‘道’的思考。由于这一门被设计出来求索大道的语言并没有歧义，所以一个人必定能够理解另外一个人的智慧。”
“所以，我教你们‘智慧’，就是从算学的最基础教起！”
说话间，王崎取出厚厚一摞纸，随着手一震，那些纸张如同雪片一样飞散，最后又精准的落到每一个妖族修士的面前，落成一摞。王崎取出来的试题看起来很多，落到每一个妖族身上，大约也就二指厚的样子。
“这家伙必定准备了厉害手段，找我们的麻烦……”奥流·神岚皎有一种不祥的预感。
只听得王崎说道：“你们的任务，就是在今天的课程之内——也就是两个时辰之内将之做完。”似乎是觉得还不够一样，他又邪魅狂狷的一笑：“对了，为了起到锻炼的作用，我建议诸位还是不要动用法力运转魂魄，将自己的本质暂时压缩到结丹期最好。”
妖族普遍是不使用大脑思考的。他们天生的头脑不适合用来思考，而思考器官一直都是魂魄。
王崎这就相当于要求一个人族只用自己的大脑思考了。
对于这个宇宙的生灵来说，这就是一种绝大的限制。
奥流战战兢兢的看向手中的算题。上一节课，他已经认识到人族和妖族在算学上的差距，王崎这一次直接出了这么厚的算题，看起来是憋了个大的。现在还不能使用法力辅助思考……
凶多吉少。
带着忐忑的心情，奥流公子看向了第一问。
“问，三加四加五乘七等于？”
——这……这似乎太简单了一点？
他再看第二问。
“问，十七减去八乘以七等于？”
——这……
讲台上，王崎已经笑了起来：“再伟大的算家，也是从口算天天练开始的。同学们，加油吧。”(未完待续。)
第三十六章 新的一课
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