“嗯。您走进去后，看到了什么？”
“……”
“孙先生？”
“啊？哦……我走进去后，看到的就是厕所，洗手间……声音从厕所最里面传出来的，就是有水箱的那个隔间。我走到最里面，没看到人，还能听到声音……没有人，但是哭声……哭声在厕所里面回荡，有回音……我找过，还看过窗户外面。就是厕所的天窗那里，在两米多高的位置吧。我跳上去看过。那个气窗关着，外面没有人。外面就是墙，也没有站的地方。我以为自己听错了，还去隔壁的男厕所看了。男厕所也没人，没声音……我到了男厕所，那个声音就没了。那个声音本来就很轻。我回到女厕所，也没再听见声音。太……太奇怪了。根本不知道声音是从哪里传出来的。就像是……就像是有个看不见的……有个……鬼……”
“当时只有您一个人在场吗？”
“是，只有我一个。其他人都走了。学生、老师，都没有。我以为是从其他地方传出来的声音，是隔壁教室之类……教室门都关上了。我觉得怕了，很快就跑走了。”
“您就在那一天听到了哭声。之后还有遇到过类似的事情吗？”
“没有了。我之后绕着走……我越想越觉得害怕吧……但是……”
“但是什么？”
“我听我的学生说，他们也有听到。放学的时候听到女厕所里传出来哭声。没有人，只听到哭声。学校里面那些鬼故事，也是很多人都在说。老师都听说了。我说的那些版本，各种细节，就是这段时间一点点补上的。每个人都有自己的说法。”
“其他听到哭声的人是怎么描述的？”
“就和我差不多。也都是放学的时间点，没人之后，才听到哭声。哭声很小，在厕所里面有回音。”
“那么，也就是说，有一种可能，是其他时间点也有哭声，但因为学校嘈杂的环境，没有人注意到？”
“这……”
“除了哭声和鬼故事之外，学校里面还有其他异常情况吗？”
“不，没有了。可是……光这个就很有问题吧？光是这个哭声……”
“嗯，是有些奇怪。我们能不能进入学校看看？”
“可以，可以的。周末的时候，我可以带你们进去。”
“这周末就可以吗？”
“对，这周末就可以。”
“那我们看过现场之后，再做出判断。”
“好的、好的。”
2002年12月3日，分析音频文件。。
“……我听到那几个男生下楼的声音。我是从走廊另一边下楼……”
“这人身上没有阴气，我也没听到声音。他没遇到鬼吧？”
“他应该是听到了哭声，不是幻听。”
“不可能很多人都幻听。”
“那就是有人搞事情啊。弄个播放设备，随声听之类，放在隐蔽的角落。这种事情很容易做到。有鬼故事的背景，又是在学校这种地方，学生们一听，被吓到……”
“是有这种可能。”
“是这种可能性很高吧？”
“等去现场看过就知道了。”
2002年12月5日，前往委托人工作的学校。。
“……就是这一层尽头……”
哒、哒、哒……
“呼……”
“不用紧张，孙先生。到目前为止，我们都没看到不正常的东西。”
“哦，哦……”
哒、哒、哒……
“就是这里了。”
“很干净。”
“嗯，我们学校清洁工很好的……”
“我是说，这里很干净，没有奇怪的东西。”
“咦？”
“周五的时候，有人听到哭声吗？”
“现在学校里面应该没有人敢往这里走了。有些女生都不愿意在这里上厕所，会跑到楼上或者楼下……教导处那边还准备训话，给我们老师已经开过会了。这个事情……唉……”
“声音是从最后一间传出来的？”
“啊，是，我听起来是从最里面。有些学生也是这么说的。”
哒、哒、哒……
“阿淼，搭把手。”
“行。”
“你们……”
嘭。
“啊！”
“被蘑菇说中了啊。”
咔哒。
“嘤嘤嘤……呜呜……呜呜……”
“就是，就是这个哭声！这……这个随声听……”
“应该有人放在这里的。学生的恶作剧吧。”
“原来是这样啊。这些学生啊……唉……真是……”
“那这个就交给您了，孙先生。”
“好的好的。”
“头儿？”
“这个水箱，平时会清洗吗？”
“咦？应该一年会洗一两次吧……水箱……有问题？难道水箱里面……”
“能看看其他厕所吗？”
“可以……这个，是有什么问题吗？”
“水箱上面有灰尘。”
“嗯？”
“这样的随声听，只能每天人为操作，按下播放键。这样频繁的动作，即使不被人撞见，水箱上面应该也会有不少痕迹，不可能有这么多灰尘。”
“这么说的话，的确是……”
哒、哒、哒……
“这里是一样的。水箱上也有很多灰尘。”
“这个……是不是那个学生有什么手法……他们学生喜欢看点推理剧之类。可能就是模仿那些电视剧、。应该是几个学生一起策划的吧。这个事情……”
“看来，暂时是和灵异没有关系。后续处理就交给您了，孙先生。”
“哎，谢谢你们。太感谢了。我们都没想到会是这样……”
“主要是时间太短。这样的情况只发生了一周吧？”
“差不多，一周多一些。我可能是第一个……至少也是前几个遇到这种事情的人。”
“嗯。时间长了，就会露出马脚了。至少，不可能每次播放录音都那么顺利，不被人看到。”
“是啊。”
2002年12月10日，获得录音磁带。。
“…………沙沙…………呜呜……嘤嘤嘤……呜呜……呜呜……沙沙…………”
“没听出问题来。就是，这个录音时间很长。你们说的那种随声听，很普通，只能播放一面，不能定时……”
“磁带时长多久？”
“一面半小时，两面都是这种哭声。前后空白时间大概十七、八分钟。”
“就是要在放学前，提前按下播放键。等到人少的时候，才会有现在这种效果。”
“十七八分钟的话，一节课不够吧？”
“是不够。他们那一层都是高三，最后一节课是一个小时的周考，每天一门科目，周一到周五都是这样。中途一般是不会有学生出去的。”
“学校没找到人？”
“没有。”
“不管怎么说，这和我们都不沾边吧？没有鬼，没有阴气啊。”
“暂时是这样。”
“暂时？”
“嗯……”
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“……”
“孙先生？”
“啊？哦……我走进去后，看到的就是厕所，洗手间……声音从厕所最里面传出来的，就是有水箱的那个隔间。我走到最里面，没看到人，还能听到声音……没有人，但是哭声……哭声在厕所里面回荡，有回音……我找过，还看过窗户外面。就是厕所的天窗那里，在两米多高的位置吧。我跳上去看过。那个气窗关着，外面没有人。外面就是墙，也没有站的地方。我以为自己听错了，还去隔壁的男厕所看了。男厕所也没人，没声音……我到了男厕所，那个声音就没了。那个声音本来就很轻。我回到女厕所，也没再听见声音。太……太奇怪了。根本不知道声音是从哪里传出来的。就像是……就像是有个看不见的……有个……鬼……”
“当时只有您一个人在场吗？”
“是，只有我一个。其他人都走了。学生、老师，都没有。我以为是从其他地方传出来的声音，是隔壁教室之类……教室门都关上了。我觉得怕了，很快就跑走了。”
“您就在那一天听到了哭声。之后还有遇到过类似的事情吗？”
“没有了。我之后绕着走……我越想越觉得害怕吧……但是……”
“但是什么？”
“我听我的学生说，他们也有听到。放学的时候听到女厕所里传出来哭声。没有人，只听到哭声。学校里面那些鬼故事，也是很多人都在说。老师都听说了。我说的那些版本，各种细节，就是这段时间一点点补上的。每个人都有自己的说法。”
“其他听到哭声的人是怎么描述的？”
“就和我差不多。也都是放学的时间点，没人之后，才听到哭声。哭声很小，在厕所里面有回音。”
“那么，也就是说，有一种可能，是其他时间点也有哭声，但因为学校嘈杂的环境，没有人注意到？”
“这……”
“除了哭声和鬼故事之外，学校里面还有其他异常情况吗？”
“不，没有了。可是……光这个就很有问题吧？光是这个哭声……”
“嗯，是有些奇怪。我们能不能进入学校看看？”
“可以，可以的。周末的时候，我可以带你们进去。”
“这周末就可以吗？”
“对，这周末就可以。”
“那我们看过现场之后，再做出判断。”
“好的、好的。”
2002年12月3日，分析音频文件。。
“……我听到那几个男生下楼的声音。我是从走廊另一边下楼……”
“这人身上没有阴气，我也没听到声音。他没遇到鬼吧？”
“他应该是听到了哭声，不是幻听。”
“不可能很多人都幻听。”
“那就是有人搞事情啊。弄个播放设备，随声听之类，放在隐蔽的角落。这种事情很容易做到。有鬼故事的背景，又是在学校这种地方，学生们一听，被吓到……”
“是有这种可能。”
“是这种可能性很高吧？”
“等去现场看过就知道了。”
2002年12月5日，前往委托人工作的学校。。
“……就是这一层尽头……”
哒、哒、哒……
“呼……”
“不用紧张，孙先生。到目前为止，我们都没看到不正常的东西。”
“哦，哦……”
哒、哒、哒……
“就是这里了。”
“很干净。”
“嗯，我们学校清洁工很好的……”
“我是说，这里很干净，没有奇怪的东西。”
“咦？”
“周五的时候，有人听到哭声吗？”
“现在学校里面应该没有人敢往这里走了。有些女生都不愿意在这里上厕所，会跑到楼上或者楼下……教导处那边还准备训话，给我们老师已经开过会了。这个事情……唉……”
“声音是从最后一间传出来的？”
“啊，是，我听起来是从最里面。有些学生也是这么说的。”
哒、哒、哒……
“阿淼，搭把手。”
“行。”
“你们……”
嘭。
“啊！”
“被蘑菇说中了啊。”
咔哒。
“嘤嘤嘤……呜呜……呜呜……”
“就是，就是这个哭声！这……这个随声听……”
“应该有人放在这里的。学生的恶作剧吧。”
“原来是这样啊。这些学生啊……唉……真是……”
“那这个就交给您了，孙先生。”
“好的好的。”
“头儿？”
“这个水箱，平时会清洗吗？”
“咦？应该一年会洗一两次吧……水箱……有问题？难道水箱里面……”
“能看看其他厕所吗？”
“可以……这个，是有什么问题吗？”
“水箱上面有灰尘。”
“嗯？”
“这样的随声听，只能每天人为操作，按下播放键。这样频繁的动作，即使不被人撞见，水箱上面应该也会有不少痕迹，不可能有这么多灰尘。”
“这么说的话，的确是……”
哒、哒、哒……
“这里是一样的。水箱上也有很多灰尘。”
“这个……是不是那个学生有什么手法……他们学生喜欢看点推理剧之类。可能就是模仿那些电视剧、。应该是几个学生一起策划的吧。这个事情……”
“看来，暂时是和灵异没有关系。后续处理就交给您了，孙先生。”
“哎，谢谢你们。太感谢了。我们都没想到会是这样……”
“主要是时间太短。这样的情况只发生了一周吧？”
“差不多，一周多一些。我可能是第一个……至少也是前几个遇到这种事情的人。”
“嗯。时间长了，就会露出马脚了。至少，不可能每次播放录音都那么顺利，不被人看到。”
“是啊。”
2002年12月10日，获得录音磁带。。
“…………沙沙…………呜呜……嘤嘤嘤……呜呜……呜呜……沙沙…………”
“没听出问题来。就是，这个录音时间很长。你们说的那种随声听，很普通，只能播放一面，不能定时……”
“磁带时长多久？”
“一面半小时，两面都是这种哭声。前后空白时间大概十七、八分钟。”
“就是要在放学前，提前按下播放键。等到人少的时候，才会有现在这种效果。”
“十七八分钟的话，一节课不够吧？”
“是不够。他们那一层都是高三，最后一节课是一个小时的周考，每天一门科目，周一到周五都是这样。中途一般是不会有学生出去的。”
“学校没找到人？”
“没有。”
“不管怎么说，这和我们都不沾边吧？没有鬼，没有阴气啊。”
“暂时是这样。”
“暂时？”
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