饶是秦放歌现在的打谱速度简直比那些专业的打谱员还要快得多，可这首曲子很长，光五线谱就有六页之多，黄静两人进来的时候，他还在忙着往电脑里输呢！
黄静是个热情洋溢，心直口快的主，看秦放歌在往电脑里输入谱子，就高兴地问她，“这就是你给我写的钢琴二胡合奏曲？”
秦放歌头也不抬地回答说，“给师父的谱子已经做好在电脑里，这是给她们俩写的练习曲。”
黄静就呵呵笑，“小伙子厉害呀！这都开始写钢琴练习曲了！”
秦放歌脸上带笑，手上没半点停滞，“就跟我自己平时练习的差不多，都是练习嘛！师父稍等一会，马上就好。”
黄静点头称好，转头和肖雨然她们说话，她觉得秦放歌对肖雨然她们简直太好了。
肖雨然却仰着小脑袋说，“秦放歌对你们更好，专门给锦瑟华年乐队写歌，还给你写钢琴二胡合奏曲。”
黄静嘿嘿笑，“能者多劳，他才华横溢，就该尽情绽放出来，不给我们这样的美少女写，难道为那些老头老太太写？”
肖雨然和陈瑜珊都笑，闲话几句之后，秦放歌就把这首练习曲给全部输入电脑中。
这会，大家都不去感慨他的妖孽之处，肖雨然手快，抢了笔记本去看。
黄静则怂恿秦放歌，弹上一遍，让她也听听，这首曲子究竟如何。反正他自己作曲的，不用看谱也能演奏的。
陈瑜珊则拿出手机来，还问秦放歌说，“我的钢琴水平比较差，能不能录下像，以后也好有个参照。”
秦放歌笑着点头，“陈姐随意，只要不传出去让我丢脸就好。”
陈瑜珊连忙谢过他，旁边肖雨然也在感慨，“我之前怎么就没想到这个好办法呢！”
秦放歌正色说，“每个人都有自己独有的处理方式，我弹的也不就是最好的。”
黄静就笑，“你自己可是作者呢！要你都不敢说是最好，那谁又能担当得起。”
肖雨然也点头，也不知道是同意谁的说法，“你的风格，我们就算去模仿，也不见得就能模仿到位。但有个参照标准总是好的，我也带录音笔了嘿嘿！录像的话录音效果没那么好。”
秦放歌就很随意了，她们说得也有道理，反正就算传出去，对他也没什么影响。
她们做好准备，他手指轻抚上琴键，几个女孩子都摒住呼吸，大气都不敢出一口，肖雨然也完全放弃看电脑，拿着录音笔，专心致志地看他手上的动作，听从钢琴里传来的声音。
的确是首练习曲，从曲式结构就能判断出来，典型的E大调2/4拍子的三段体(A-B-A)。
但这首练习曲又不同于普通的练习曲，她的旋律异常优美动听，肖雨然听得很是陶醉，尽管她之前在门外就已经听过一遍了。
但这个时候，她偏偏又不能尽情去欣赏，她可是表过态，要攻克这首曲子的。
这让她非常纠结，可随着秦放歌手指在琴键上飞舞得越来越轻灵，那些动听的音符如同精灵一般，一个个飘入她的心底，她就完全放开了自己。琢磨着反正有录音还有录像，技术性的东西可以将来慢慢练习，可这难得的欣赏机会，却是错过就不再回来的。
黄静虽然是学二胡的，可对这样的钢琴曲的欣赏水准，一点都不差。她可是华夏音乐学院的高材生，并不是只会拉二胡名曲的。
何况，这首练习曲，本来就异常动听，尤其是从秦放歌手里演绎出来的时候。
他神情专注，像是投入了所有的精力在钢琴演奏上，根本就没功夫去理会几个观众的感受。
连见多识广的陈瑜珊都不得不承认，秦放歌认真弹钢琴的样子真的很有味道，仿佛他已经和钢琴融为一体，从钢琴上传来的音符，就是他的心声一样。
尤其这首曲子，还是秦放歌专门写给她们的。
这首练习曲算是比较长的，有四分半钟，难度可谓不小。而且想弹到秦放歌这样的速度，对绝大部分人来说，就不是那么容易的事情。陈瑜珊自己以前也曾经练过钢琴，她估摸着，以她现在的水平，至少要花两个月时间，才能将这首曲子拿下来，当然，最后肯定和秦放歌的演绎没法比。
陈瑜珊虽然很忙碌，但这时间她肯定得抽出来，总不能辜负了他的一片好意不是？而且，技多不压身，对她来说，除了唱歌外，她另外要学习提升的东西还很多很多。
秦放歌一曲弹完后，几个女孩子还都处于懵懵懂懂的状态。
“真的很动听！能把练习曲写到这样的程度，也算一绝了！”最后还是黄静先反应过来，给了他高度的评价，并给他热烈的掌声。
肖雨然和陈瑜珊也不甘示弱，跟着鼓掌并由衷地赞叹起来，秦放歌写得好，弹得更动听。
秦放歌伸手压下她们的掌声，笑着说，“你们喜欢就好，带优盘没有？”
肖雨然准备齐全，说带了，也不用秦放歌多吩咐，她自己就去拷贝，打算去打印出来后就去练习。她知道秦放歌今天的主要任务就是和黄静做二胡钢琴合奏曲，她们两人收获这首练习曲，算是天上掉馅饼，绝对的意外惊喜！
肖雨然还关心起黄静的二胡钢琴合奏曲来，问秦放歌需要她们帮忙打印不。
秦放歌说暂时不用，还没最终修订好，打印出来也是浪费，先在电脑上做好再说。
肖雨然点头，说话间她就拷贝好了，她也没有问秦放歌更多地关于这首曲子的事情，她们得先自己去体会，去琢磨，实在有琢磨不透的地方，再麻烦秦放歌也不迟。
然后就和陈瑜珊谢过秦放歌之后，退出琴房，打算自己去开房练琴。
陈瑜珊还让秦放歌他们等下叫她们，中午一起去吃午饭。
秦放歌说好，左右都是要吃饭的。
在琴房外面打印了两份，两人一人一份。
陈瑜珊自己没有开琴房，她打算先看肖雨然是怎么练习的，在钢琴上，她需要练习和学习的地方还很多，肖雨然的钢琴水平，高出她太多。
肖雨然也不介意，还笑着说和她一起进步，一起学习。
在练习之前，两人要先分析琴谱，看看作者想要表达的，究竟是怎样的感情。秦放歌说了，这首练习曲可不简单，她们也都感觉出来了，尤其是对于感情的处理，要求特别高。
两人放着刚刚的录音，先分析结构，全曲共77个小节，是并置型中段的三段曲式。
典型的练习曲A—B—A的风格，音乐形象A呈现，经过展开发展为B（B不是新的音乐形象，而是A的展开）最后回归到音乐形象A。这样的练习曲，既能做到主题形象统一，又能兼顾技术类型训练的统一，感觉和路德的练习曲有异曲同工之妙。
陈瑜珊在初步分析之后就心有感概地夸奖着说，“秦放歌这年纪能写出这样的曲子来，绝对担当得起钢琴诗人的名号了。”
肖雨然笑着说，“我觉得还不止呢！感觉他的潜力都没有完全发挥出来，这首钢琴曲确实是相当完美动听，而且是严谨统一的。”
感叹之后，继续分析各段的具体细节，肖雨然就发现，呈示段A段共21个小节，由飞方整性、收拢性、两句式乐段构成。
秦放歌在乐曲上标注的速度是不太慢的缓板，她们两人也看他演奏过，确实不快，但这对演奏者的要求就更高，因为更侧重于感情的表达，对音乐感悟能力的要求相当高，普通人想要弹好这首曲子，真心不容易。
乐曲从E大调属音开始，在切分音的低音背景上，高音部渐渐奏出复音旋律，以轻柔如歌的情绪奏出始旋律，淳朴的和声音型宛若远方飘来悠扬的笛声，这是作品的主题音调。旋律似一首悠缓的歌，柔美吟唱着对美好的向往和怀念的歌谣。
四声部似乎更能表达这深沉的情绪，利用速度和力度的变化，则更好地表现这一歌唱性的旋律。
在这里，肖雨然她们想要演奏的话，就必须分清楚每个声部，倘若连声部都分不清楚的话，根本就没办法演奏下去。
因为就整首曲子的织体总体而言，属和声性织体，多声部作品中各个声部均围绕烘托和陪衬主旋律，明显的复调性因素。
这其中，对多声部不同音色和控制就尤其重要。
肖雨然的乐感比陈瑜珊好得多，在听秦放歌演奏的时候，就能明显感觉的出来，他在多声部上的功底，每个声部都有各自色彩缤纷的音色。
她想要弹好这第一段，就不是件容易的事情，在速度和力度的处理上，必须非常到位才行。
对陈瑜珊来说，这第一段普通人看谱可能觉得不难，因为优美动听，速度还不快，但他们却不知道，这一段，却是整首曲子中最难的一段。
第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章，第二段中加入的是紧张不安，激情澎湃的高潮段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。
作品的第二段为33小节，第二段情绪开始变化，下行双音音调充满不安的情绪，通过系列六度或者三度和声下行，以及双手四度，五度，六度，七度的和声反向模进，不断营造出紧张不安的情绪，把乐曲逐渐引向焦虑，激动，直至后来激情澎湃的情感迸发。
利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。
最后乐曲的第三段回到了再现部，情绪又逐渐趋于平静，用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。
结尾在叹息般下行旋律中不断模进，并出现富于特征的降六级和声大调，进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。
技术性的难点不少，光几个声部的处理，就得花费很多功夫，更别说那些几度反向模进的处理了。
肖雨然居然还感叹说，“这样的练习曲，肯定能上音乐会。”
陈瑜珊也点头表示赞同，之后，两人又就这首曲子想要表达的感情，进行了分析和讨论。
最后两人探讨良久，得出初步结论，这是一首表达离别的练习曲，那些怀念的美好过往，即将迎来的是萦绕在心间，挥之不去的离别伤感之情。
他们三个人在燕京，在地下室相处有差不多半年之久了，相互鼓励共同进步，感情自然是很深，马上就要面临离别，心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。
秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习，陈瑜珊将继续在燕京打拼，好在他们还有重新聚首的时候，只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。
这首练习曲，她们两人都得花费功夫去苦练，从现在就得开始。
黄静是个热情洋溢，心直口快的主，看秦放歌在往电脑里输入谱子，就高兴地问她，“这就是你给我写的钢琴二胡合奏曲？”
秦放歌头也不抬地回答说，“给师父的谱子已经做好在电脑里，这是给她们俩写的练习曲。”
黄静就呵呵笑，“小伙子厉害呀！这都开始写钢琴练习曲了！”
秦放歌脸上带笑，手上没半点停滞，“就跟我自己平时练习的差不多，都是练习嘛！师父稍等一会，马上就好。”
黄静点头称好，转头和肖雨然她们说话，她觉得秦放歌对肖雨然她们简直太好了。
肖雨然却仰着小脑袋说，“秦放歌对你们更好，专门给锦瑟华年乐队写歌，还给你写钢琴二胡合奏曲。”
黄静嘿嘿笑，“能者多劳，他才华横溢，就该尽情绽放出来，不给我们这样的美少女写，难道为那些老头老太太写？”
肖雨然和陈瑜珊都笑，闲话几句之后，秦放歌就把这首练习曲给全部输入电脑中。
这会，大家都不去感慨他的妖孽之处，肖雨然手快，抢了笔记本去看。
黄静则怂恿秦放歌，弹上一遍，让她也听听，这首曲子究竟如何。反正他自己作曲的，不用看谱也能演奏的。
陈瑜珊则拿出手机来，还问秦放歌说，“我的钢琴水平比较差，能不能录下像，以后也好有个参照。”
秦放歌笑着点头，“陈姐随意，只要不传出去让我丢脸就好。”
陈瑜珊连忙谢过他，旁边肖雨然也在感慨，“我之前怎么就没想到这个好办法呢！”
秦放歌正色说，“每个人都有自己独有的处理方式，我弹的也不就是最好的。”
黄静就笑，“你自己可是作者呢！要你都不敢说是最好，那谁又能担当得起。”
肖雨然也点头，也不知道是同意谁的说法，“你的风格，我们就算去模仿，也不见得就能模仿到位。但有个参照标准总是好的，我也带录音笔了嘿嘿！录像的话录音效果没那么好。”
秦放歌就很随意了，她们说得也有道理，反正就算传出去，对他也没什么影响。
她们做好准备，他手指轻抚上琴键，几个女孩子都摒住呼吸，大气都不敢出一口，肖雨然也完全放弃看电脑，拿着录音笔，专心致志地看他手上的动作，听从钢琴里传来的声音。
的确是首练习曲，从曲式结构就能判断出来，典型的E大调2/4拍子的三段体(A-B-A)。
但这首练习曲又不同于普通的练习曲，她的旋律异常优美动听，肖雨然听得很是陶醉，尽管她之前在门外就已经听过一遍了。
但这个时候，她偏偏又不能尽情去欣赏，她可是表过态，要攻克这首曲子的。
这让她非常纠结，可随着秦放歌手指在琴键上飞舞得越来越轻灵，那些动听的音符如同精灵一般，一个个飘入她的心底，她就完全放开了自己。琢磨着反正有录音还有录像，技术性的东西可以将来慢慢练习，可这难得的欣赏机会，却是错过就不再回来的。
黄静虽然是学二胡的，可对这样的钢琴曲的欣赏水准，一点都不差。她可是华夏音乐学院的高材生，并不是只会拉二胡名曲的。
何况，这首练习曲，本来就异常动听，尤其是从秦放歌手里演绎出来的时候。
他神情专注，像是投入了所有的精力在钢琴演奏上，根本就没功夫去理会几个观众的感受。
连见多识广的陈瑜珊都不得不承认，秦放歌认真弹钢琴的样子真的很有味道，仿佛他已经和钢琴融为一体，从钢琴上传来的音符，就是他的心声一样。
尤其这首曲子，还是秦放歌专门写给她们的。
这首练习曲算是比较长的，有四分半钟，难度可谓不小。而且想弹到秦放歌这样的速度，对绝大部分人来说，就不是那么容易的事情。陈瑜珊自己以前也曾经练过钢琴，她估摸着，以她现在的水平，至少要花两个月时间，才能将这首曲子拿下来，当然，最后肯定和秦放歌的演绎没法比。
陈瑜珊虽然很忙碌，但这时间她肯定得抽出来，总不能辜负了他的一片好意不是？而且，技多不压身，对她来说，除了唱歌外，她另外要学习提升的东西还很多很多。
秦放歌一曲弹完后，几个女孩子还都处于懵懵懂懂的状态。
“真的很动听！能把练习曲写到这样的程度，也算一绝了！”最后还是黄静先反应过来，给了他高度的评价，并给他热烈的掌声。
肖雨然和陈瑜珊也不甘示弱，跟着鼓掌并由衷地赞叹起来，秦放歌写得好，弹得更动听。
秦放歌伸手压下她们的掌声，笑着说，“你们喜欢就好，带优盘没有？”
肖雨然准备齐全，说带了，也不用秦放歌多吩咐，她自己就去拷贝，打算去打印出来后就去练习。她知道秦放歌今天的主要任务就是和黄静做二胡钢琴合奏曲，她们两人收获这首练习曲，算是天上掉馅饼，绝对的意外惊喜！
肖雨然还关心起黄静的二胡钢琴合奏曲来，问秦放歌需要她们帮忙打印不。
秦放歌说暂时不用，还没最终修订好，打印出来也是浪费，先在电脑上做好再说。
肖雨然点头，说话间她就拷贝好了，她也没有问秦放歌更多地关于这首曲子的事情，她们得先自己去体会，去琢磨，实在有琢磨不透的地方，再麻烦秦放歌也不迟。
然后就和陈瑜珊谢过秦放歌之后，退出琴房，打算自己去开房练琴。
陈瑜珊还让秦放歌他们等下叫她们，中午一起去吃午饭。
秦放歌说好，左右都是要吃饭的。
在琴房外面打印了两份，两人一人一份。
陈瑜珊自己没有开琴房，她打算先看肖雨然是怎么练习的，在钢琴上，她需要练习和学习的地方还很多，肖雨然的钢琴水平，高出她太多。
肖雨然也不介意，还笑着说和她一起进步，一起学习。
在练习之前，两人要先分析琴谱，看看作者想要表达的，究竟是怎样的感情。秦放歌说了，这首练习曲可不简单，她们也都感觉出来了，尤其是对于感情的处理，要求特别高。
两人放着刚刚的录音，先分析结构，全曲共77个小节，是并置型中段的三段曲式。
典型的练习曲A—B—A的风格，音乐形象A呈现，经过展开发展为B（B不是新的音乐形象，而是A的展开）最后回归到音乐形象A。这样的练习曲，既能做到主题形象统一，又能兼顾技术类型训练的统一，感觉和路德的练习曲有异曲同工之妙。
陈瑜珊在初步分析之后就心有感概地夸奖着说，“秦放歌这年纪能写出这样的曲子来，绝对担当得起钢琴诗人的名号了。”
肖雨然笑着说，“我觉得还不止呢！感觉他的潜力都没有完全发挥出来，这首钢琴曲确实是相当完美动听，而且是严谨统一的。”
感叹之后，继续分析各段的具体细节，肖雨然就发现，呈示段A段共21个小节，由飞方整性、收拢性、两句式乐段构成。
秦放歌在乐曲上标注的速度是不太慢的缓板，她们两人也看他演奏过，确实不快，但这对演奏者的要求就更高，因为更侧重于感情的表达，对音乐感悟能力的要求相当高，普通人想要弹好这首曲子，真心不容易。
乐曲从E大调属音开始，在切分音的低音背景上，高音部渐渐奏出复音旋律，以轻柔如歌的情绪奏出始旋律，淳朴的和声音型宛若远方飘来悠扬的笛声，这是作品的主题音调。旋律似一首悠缓的歌，柔美吟唱着对美好的向往和怀念的歌谣。
四声部似乎更能表达这深沉的情绪，利用速度和力度的变化，则更好地表现这一歌唱性的旋律。
在这里，肖雨然她们想要演奏的话，就必须分清楚每个声部，倘若连声部都分不清楚的话，根本就没办法演奏下去。
因为就整首曲子的织体总体而言，属和声性织体，多声部作品中各个声部均围绕烘托和陪衬主旋律，明显的复调性因素。
这其中，对多声部不同音色和控制就尤其重要。
肖雨然的乐感比陈瑜珊好得多，在听秦放歌演奏的时候，就能明显感觉的出来，他在多声部上的功底，每个声部都有各自色彩缤纷的音色。
她想要弹好这第一段，就不是件容易的事情，在速度和力度的处理上，必须非常到位才行。
对陈瑜珊来说，这第一段普通人看谱可能觉得不难，因为优美动听，速度还不快，但他们却不知道，这一段，却是整首曲子中最难的一段。
第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章，第二段中加入的是紧张不安，激情澎湃的高潮段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。
作品的第二段为33小节，第二段情绪开始变化，下行双音音调充满不安的情绪，通过系列六度或者三度和声下行，以及双手四度，五度，六度，七度的和声反向模进，不断营造出紧张不安的情绪，把乐曲逐渐引向焦虑，激动，直至后来激情澎湃的情感迸发。
利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。
最后乐曲的第三段回到了再现部，情绪又逐渐趋于平静，用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。
结尾在叹息般下行旋律中不断模进，并出现富于特征的降六级和声大调，进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。
技术性的难点不少，光几个声部的处理，就得花费很多功夫，更别说那些几度反向模进的处理了。
肖雨然居然还感叹说，“这样的练习曲，肯定能上音乐会。”
陈瑜珊也点头表示赞同，之后，两人又就这首曲子想要表达的感情，进行了分析和讨论。
最后两人探讨良久，得出初步结论，这是一首表达离别的练习曲，那些怀念的美好过往，即将迎来的是萦绕在心间，挥之不去的离别伤感之情。
他们三个人在燕京，在地下室相处有差不多半年之久了，相互鼓励共同进步，感情自然是很深，马上就要面临离别，心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。
秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习，陈瑜珊将继续在燕京打拼，好在他们还有重新聚首的时候，只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。
这首练习曲，她们两人都得花费功夫去苦练，从现在就得开始。