在魔法世界中，延时性魔咒并不算少见。
事实上，绝大部分“诅咒物”本质上就是一个封印了恶咒的魔法陷阱。
而对于艾琳娜等人而言，不过是在原有的物理触发式基础上，优化改良了一下激发方式，并且升级了一下魔咒进出的通道，直接让原本高深的魔咒储存、释放变成了傻瓜式的填装、发射过程。
另一方面，考虑到制作工艺的问题，第一批“魔导书”上附着的法术位存在许多限制。
首先，它无法承载太过于强大的魔法——譬如说，邓布利多这样等级巫师全力一击的魔力。
其次，哪怕艾琳娜等人在“法术位”成形的过程中使用了魔法石，但依然无法解决法力溢散的问题。
随着时间的推移，封印在“法术位”中的魔咒力量会逐渐减弱，直至彻底消散。
尤其是在48小时后，溢散速度会突然暴增——从之前的实验数据来看，大致会在一天之内从原有的80%效果迅速衰减为15%到20%左右的位置，几乎相当于伏地魔的阿瓦达索命咒变成了鼻血咒。
最后，同时也是最致命的一点。
在省略了咒语、手势这些前置步骤的同时，“法术位”激发对于魔咒的控制要求也更高。
除了类似“盔甲护身”、“荧光闪烁”、“水火不侵”、“统统加护”……这些非指向性咒语外，绝大部分指向性魔咒在激发时，无一例外得经过专门的施法练习，否则大概率会直接在施法巫师的身边炸开。
不同于其他小巫师，作为混血媚娃的艾琳娜自身本来就具备无杖施法能力。
换而言之，她在引导魔法释放时，哪怕是手指、头发，大多都可以起到魔杖定向约束的能力。
而与之相对的，赫敏、汉娜、卢娜三人显然无法复刻“不当人团子”的做法，她们收到的新手教程建议一共有三条：尽量选择非指向性魔咒、在法术位释放时利用魔杖引导、勤加练习魔导书施法。
关于魔咒录入方面的选择，艾琳娜也无法给出太多好的建议。
毕竟，无论是“学生个人终端”亦或者是“法术位加载”，这些全都是第一次出现。
赫敏、汉娜、卢娜三人之所以可以破格获得定制款的其中一个原因，也是为了在实际使用过程中收集用户数据、验证效果，而这对于稍有些选择困难症的赫敏而言，无疑是一个非常巨大的考验。
相比起另外两名小女巫，她想要录入的魔咒实在太多了。
从礼堂离开之后，赫敏一直认真思索着，当她们穿过长长的走廊，来到文法课教室的时候，她还没有想好到底在“终端”中录入什么魔法。不过她终于回过神来了，因为位于文法课讲台边的并不是洛哈特教授，而是一名所有人都很熟悉的霍格沃茨幽灵——格兰芬多的驻院幽灵，差点没头的尼克。
“尼、尼古拉斯爵士？！您怎么——”
“洛哈特教授有一些重要的个人事务要处理，因此，这段时间由我临时帮他代课。”
差点没头的尼克有些不自在地整理了一下自己竖起的皱领，朝着聚集在门口的小巫师们露出一个优雅而不是亲切的笑容，“噢，快起来吧，孩子们——我们总不能在走廊中上课吧？”
一些重要的……个人事务？
“这么快？我还以为会等到学期结束……”
赫敏皱了皱眉，看了眼【世界】先生，下意识转过头看向艾琳娜。
作为预备役【正义】小姐，她自然知道尼克所说的“个人事务”是什么。
但是在她的想法中，这样的事情至少要等到学期结束，利用假期的空余时间去抚平问题，而不是在学期中直接引爆——在霍格沃茨任教期间爆出丑闻，那承受的压力可不比假期时的发布会。
“快么？我还觉得有些迟了——”
艾琳娜的湖蓝色眼睛闪过一丝微冷的光芒。
“负债产生的利息每天都在叮叮地不断增长呢。”她说，仿佛在谈论古灵阁的债务，“息事宁人，悄无声息地处理黑历史，那是斑地芒的滋生方式，涅槃重生的首要条件就是火光与炙热。”
“可是……如果火光太过猛烈，难道你就不担心会——”
“没有生命危险，这是理所当然的事情——至于其他的，一个人做错了事情，那就要承担后果。”
“所以，你还有什么没有告诉我的秘密计划吗？”
“关于这件事？很遗憾，没有哦。”
两人一边打着哑谜交谈着，一边拎着书包走到她们的座位上坐下。
吉德罗·洛哈特迟早要离开霍格沃茨，作为一名外向、自信、充满表现欲的年轻巫师，他并不那么适合霍格沃茨教授这份工作，或许未来他会回到学校，但从短期来看他更适合外边的世界。
不过在此之前，洛哈特得直面过去的那些污点，否则邓布利多可能更倾向于把他摁死在学校中。
当然，其他的后续可能分支还有很多，但艾琳娜并不打算一一为计算姬小姐解释。
伴随着上课铃声响起，尼古拉斯爵士也从门边飘到了讲台前方。
“在洛哈特教授离开学校之前，他给我简单介绍了你们班的学习进度……”
差点没头的尼克环视全班，视线越过最前方的白毛团子，看向坐在后排的哈利等人。
“我注意到，洛哈特教授的教学内容主要在现代叙事、小说领域，但是对于一些传统诗歌、经典，尤其是一些古老文学的鉴赏方面略有忽略。因此，在接下来的这段时间，我会着重加强这部分的教学。”
“先生，我们没有诗歌方面的教材，我们只有这些——”
迪安·托马斯举起手，一边晃了晃手中的那本《与女鬼决裂》说道。
班上其他同学也纷纷发出赞同地低语声，困惑地看向那名飘在讲桌前方的格兰芬多驻院幽灵。
在霍格沃茨之中，幽灵授课并不算什么稀奇的事情。
不过，哪怕是宾斯教授的魔法史，那也是基于巴希达·巴沙特撰写的《魔法史》来辅助进行教学，而从差点没头的尼克刚才的意思看，他即将要教导的内容显然与“洛哈特系列”没什么联系。
“放心吧，在漫长的时光之中，那些文字早已牢牢地烙印在我脑海中了。
差点没头的尼克面带微笑地回答道，语调优雅而得体，让人忍不住想要继续听下去。
“而且我的教学内容不多，主要选择了历史上三篇经典的文章作为参考文献。现在，你们可以拿出笔记本和羽毛笔，准备记下我们接下来要学习的三篇文章的名字，我会挨个介绍一下它们的意义——”
“首先是《尼伯龙根之歌》——关于巫师齐格飞、以及他的妻子克瑞姆希尔特的故事。”
“而在这之后，我们会学到《高文爵士和绿衣骑士》这一本浪漫传奇故事，当然，我希望你们在学习过程中可以辩证、理智地去看待文学描述，不要产生什么骑士比巫师要更厉害的荒诞想法。”
“最后，如果有时间的话，我们会重点学习一下托马斯·莫尔的著作……”
差点没头的尼克几不可闻地停顿了半秒，目光从坐在教室的正前方“愚者小姐”脸庞上掠过。
“《乌托邦》（utopia）。”他轻声说。
————
————
好耶！
事实上，绝大部分“诅咒物”本质上就是一个封印了恶咒的魔法陷阱。
而对于艾琳娜等人而言，不过是在原有的物理触发式基础上，优化改良了一下激发方式，并且升级了一下魔咒进出的通道，直接让原本高深的魔咒储存、释放变成了傻瓜式的填装、发射过程。
另一方面，考虑到制作工艺的问题，第一批“魔导书”上附着的法术位存在许多限制。
首先，它无法承载太过于强大的魔法——譬如说，邓布利多这样等级巫师全力一击的魔力。
其次，哪怕艾琳娜等人在“法术位”成形的过程中使用了魔法石，但依然无法解决法力溢散的问题。
随着时间的推移，封印在“法术位”中的魔咒力量会逐渐减弱，直至彻底消散。
尤其是在48小时后，溢散速度会突然暴增——从之前的实验数据来看，大致会在一天之内从原有的80%效果迅速衰减为15%到20%左右的位置，几乎相当于伏地魔的阿瓦达索命咒变成了鼻血咒。
最后，同时也是最致命的一点。
在省略了咒语、手势这些前置步骤的同时，“法术位”激发对于魔咒的控制要求也更高。
除了类似“盔甲护身”、“荧光闪烁”、“水火不侵”、“统统加护”……这些非指向性咒语外，绝大部分指向性魔咒在激发时，无一例外得经过专门的施法练习，否则大概率会直接在施法巫师的身边炸开。
不同于其他小巫师，作为混血媚娃的艾琳娜自身本来就具备无杖施法能力。
换而言之，她在引导魔法释放时，哪怕是手指、头发，大多都可以起到魔杖定向约束的能力。
而与之相对的，赫敏、汉娜、卢娜三人显然无法复刻“不当人团子”的做法，她们收到的新手教程建议一共有三条：尽量选择非指向性魔咒、在法术位释放时利用魔杖引导、勤加练习魔导书施法。
关于魔咒录入方面的选择，艾琳娜也无法给出太多好的建议。
毕竟，无论是“学生个人终端”亦或者是“法术位加载”，这些全都是第一次出现。
赫敏、汉娜、卢娜三人之所以可以破格获得定制款的其中一个原因，也是为了在实际使用过程中收集用户数据、验证效果，而这对于稍有些选择困难症的赫敏而言，无疑是一个非常巨大的考验。
相比起另外两名小女巫，她想要录入的魔咒实在太多了。
从礼堂离开之后，赫敏一直认真思索着，当她们穿过长长的走廊，来到文法课教室的时候，她还没有想好到底在“终端”中录入什么魔法。不过她终于回过神来了，因为位于文法课讲台边的并不是洛哈特教授，而是一名所有人都很熟悉的霍格沃茨幽灵——格兰芬多的驻院幽灵，差点没头的尼克。
“尼、尼古拉斯爵士？！您怎么——”
“洛哈特教授有一些重要的个人事务要处理，因此，这段时间由我临时帮他代课。”
差点没头的尼克有些不自在地整理了一下自己竖起的皱领，朝着聚集在门口的小巫师们露出一个优雅而不是亲切的笑容，“噢，快起来吧，孩子们——我们总不能在走廊中上课吧？”
一些重要的……个人事务？
“这么快？我还以为会等到学期结束……”
赫敏皱了皱眉，看了眼【世界】先生，下意识转过头看向艾琳娜。
作为预备役【正义】小姐，她自然知道尼克所说的“个人事务”是什么。
但是在她的想法中，这样的事情至少要等到学期结束，利用假期的空余时间去抚平问题，而不是在学期中直接引爆——在霍格沃茨任教期间爆出丑闻，那承受的压力可不比假期时的发布会。
“快么？我还觉得有些迟了——”
艾琳娜的湖蓝色眼睛闪过一丝微冷的光芒。
“负债产生的利息每天都在叮叮地不断增长呢。”她说，仿佛在谈论古灵阁的债务，“息事宁人，悄无声息地处理黑历史，那是斑地芒的滋生方式，涅槃重生的首要条件就是火光与炙热。”
“可是……如果火光太过猛烈，难道你就不担心会——”
“没有生命危险，这是理所当然的事情——至于其他的，一个人做错了事情，那就要承担后果。”
“所以，你还有什么没有告诉我的秘密计划吗？”
“关于这件事？很遗憾，没有哦。”
两人一边打着哑谜交谈着，一边拎着书包走到她们的座位上坐下。
吉德罗·洛哈特迟早要离开霍格沃茨，作为一名外向、自信、充满表现欲的年轻巫师，他并不那么适合霍格沃茨教授这份工作，或许未来他会回到学校，但从短期来看他更适合外边的世界。
不过在此之前，洛哈特得直面过去的那些污点，否则邓布利多可能更倾向于把他摁死在学校中。
当然，其他的后续可能分支还有很多，但艾琳娜并不打算一一为计算姬小姐解释。
伴随着上课铃声响起，尼古拉斯爵士也从门边飘到了讲台前方。
“在洛哈特教授离开学校之前，他给我简单介绍了你们班的学习进度……”
差点没头的尼克环视全班，视线越过最前方的白毛团子，看向坐在后排的哈利等人。
“我注意到，洛哈特教授的教学内容主要在现代叙事、小说领域，但是对于一些传统诗歌、经典，尤其是一些古老文学的鉴赏方面略有忽略。因此，在接下来的这段时间，我会着重加强这部分的教学。”
“先生，我们没有诗歌方面的教材，我们只有这些——”
迪安·托马斯举起手，一边晃了晃手中的那本《与女鬼决裂》说道。
班上其他同学也纷纷发出赞同地低语声，困惑地看向那名飘在讲桌前方的格兰芬多驻院幽灵。
在霍格沃茨之中，幽灵授课并不算什么稀奇的事情。
不过，哪怕是宾斯教授的魔法史，那也是基于巴希达·巴沙特撰写的《魔法史》来辅助进行教学，而从差点没头的尼克刚才的意思看，他即将要教导的内容显然与“洛哈特系列”没什么联系。
“放心吧，在漫长的时光之中，那些文字早已牢牢地烙印在我脑海中了。
差点没头的尼克面带微笑地回答道，语调优雅而得体，让人忍不住想要继续听下去。
“而且我的教学内容不多，主要选择了历史上三篇经典的文章作为参考文献。现在，你们可以拿出笔记本和羽毛笔，准备记下我们接下来要学习的三篇文章的名字，我会挨个介绍一下它们的意义——”
“首先是《尼伯龙根之歌》——关于巫师齐格飞、以及他的妻子克瑞姆希尔特的故事。”
“而在这之后，我们会学到《高文爵士和绿衣骑士》这一本浪漫传奇故事，当然，我希望你们在学习过程中可以辩证、理智地去看待文学描述，不要产生什么骑士比巫师要更厉害的荒诞想法。”
“最后，如果有时间的话，我们会重点学习一下托马斯·莫尔的著作……”
差点没头的尼克几不可闻地停顿了半秒，目光从坐在教室的正前方“愚者小姐”脸庞上掠过。
“《乌托邦》（utopia）。”他轻声说。
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好耶！