这些天，儿子学习心气特别高，使人觉到寒冬也不寒了。那天晚上写作业，他不断嚷着让大人考他。“乖乖，玩一会吧，明天再考。”妻子说。
“不行。快期末考试了，我非考出好成绩。”儿子倔强地说。
“老公，我抵不住了，你过来跟儿子战斗一会。”
“喜乐，这两天学习热情怎么这么高？”我问。
“爸爸，发表文章我心里很高兴。快期末考试了，我想多投入些时间争取考出好成绩超过他们。”
“超过谁们？”
“超过白宇他们呀！”
“超过他们干什么？”
“争第一啊!”
“喜乐，孩子上学干什么？
“学知识。”
“学知识为谁学？”
“为自己。”
“你需要超过谁？”
“自己。你以前说过。”
“学习不是为超过别人，而是为超越自己。你有考出好成绩的想法说明你在进步。人生的路很长，问题很多，不是单靠考试成绩能解决的，只要你能上课专心听讲就行了，等待生活告诉你人为什么要学习，再加劲也不迟。如果为了考试超过别人，就在课外投入大量时间去学习课本上的东西，就有‘月盈则亏 ，晦则明’的味道了，为了那几分失去大量玩和读其它书的时间不值得；玩其实是小孩成长最复杂的学习。为什么有的小朋友，有特别多的人愿意与他玩，有的却孤孤单单，这就是玩中的高深学问。现在你还小不需要明白这些，只要在你小学阶段能独立完成作业就行了。今天的学习任务完成了吗？”
“完成了。”
“喜乐，你知道象棋吗？”
“知道 。”
“会下吗？”
“不会。”
“想学吗？”
“想。难不难？”
“不难。与打扑克一样，一会儿就能学会。”
我教儿子在书房里下象棋，不觉得九点半了。
儿子在故事声中睡去了。教孩子下象棋并不是突发奇想，而是我与游戏争夺孩子空闲时间的一个计划。
我来到客厅，妻子阴阳怪气地说：“哪有你这样的家长。孩子想学习，你倒好，不让学也就不说了还教他玩新东西，生怕他玩的不够级别。我看你神经真有毛病。”
“下象棋不是学习吗？”我问。
“得得得，不跟你说了，让你一说人喘气都是学习了。”
“嘿！老婆学问高了，都知道喘气是个大学问了。气功中的呼吸法可有讲究了。”
“不跟你说了，不跟你说了，我要看电视。”妻子笑着说。
第二天中午像要下雪，满天遮着灰色的云。我们一家正在床上聊天，电话铃响了，儿子跑了出去。“妈妈！妈妈！”儿子接完电话狂呼着冲了回来，并一个恶虎扑食把我扑倒在床上，“爸爸”一句话没说出来，一口气憋住了。他很急，越想说，气憋得越厉害，最后竟憋的说不出话来。我忙把他扶起来坐好给他捶背，他太激动了。妻子急急地说：
“干啥都跟疯子一样，能不能慢点。”
儿子咳嗽开了，咳了一会，气顺了。他红着脸说：“我中奖了。”
“中奖了，咋回事？”妻子问。
“妈妈，刚才刘老师打电话来说我的文章获奖了，下午到交通队领奖。”儿子激动的连音调都变了。
妻子用手抚摩着儿子的后脑勺，用脸亲着孩子的脸说：“儿子的文章四天内两次成功多叫人高兴啊！”
“爸爸，咱们快领奖去。”
在儿的催促下，我们到交通队领回了《寒星的故事》、《流萤岁月》两本获奖书。在领奖时，管理这方面的那位负责人说，这孩子的文章虽然短但很实际。
这是怎么回事？
事情是这样的：“快乐的一天”发表后，我在阿盟报上看到一则“交通杯”征文比赛，就把报纸拿回家让儿子看，因为他刚经历了一件与交通有关的事。他这样写到：
昨天，爸爸拿来一张有“交通杯”作文比赛通知的报纸，读完后有件事重现在我的眼前。
前几天，我嚷嚷着要换一辆大自行车，爸爸说交通规则条例规定不满１２岁的儿童不许单独骑大自行车。我一点也听不进去，不时与爸爸争舌。前天中午回家，在居民区的小路上我与一辆驮着两个大人的自行车相撞，霎时，有股力量让我从车子上飞了出去。
回家后爸爸说我也就是辆小车子，若是大车子非受伤；如果撞上机动车更是不得了。听了爸爸的话，我很害怕。我问爸爸，说：“我的速度又不快，为什么会飞起来？”爸爸拿来个拳头大的铁球，让我找出一个小玻璃球。他说铁球代表大人，玻璃球就是我。我们把球在地上一滚，相撞时，玻璃球被反弹了回去。通过讲解，我明白了爸爸不给我买大自行车的道理，也认识到小孩子骑大自行车确实很危险。
这次经历让明白了危险的含意，也打消了在小学阶段买大自行车的念头。在此我想劝告那些为了追求新奇，为了追求速度，骑着大自行车左摇右晃的小朋友：危险就在你的脚下。为了安全，为了家庭，请小朋友都不要骑大自行车了，让我们争作交通安全的小卫士吧！
只有经历才能进步。从交通队出来，儿子拿着奖品向学校跑去。下午放学，他来到我办公室说：“爸爸，获这种奖真荣幸。参加作文班的同学没一个。”
“你是用生活实际发生的事写东西，是活的，而作文班的同学多是照着书本写情写景，写花草树木，都是些死东西，这类东西写多了，人的脑子会‘死’的。”我说。
“有的同学说不是我写得好，是中学老师改得好。”
“不是的。别人只是帮你理顺了一下，文意是不是还是你脑子里想的东西？”
“是。”
“喜乐，每个孩子的成长都需要帮助，都要首先谢谢帮助过自己的人。对别人的成功说这说那的人，是小人之间的嫉妒，不要放在心上，努力做好自己的事。”
“这次占大便宜了。”儿子说话间眼晴放出了光。
“占便宜，占什么便宜？”我不解地问。
“参加比赛只花了八角钱买了张邮票，两本书共三十九块钱呢！整整占了三十八块二角钱的便宜。”儿子说话很风趣。
“这是投稿以来你获得的第一份奖品，一会去火锅店庆贺一下？”
“不。”
“为啥？”
“投稿获得的奖励已够多的了，心都高兴疯了。我肯定会有更多的文章发表，以后发表文章不用庆贺。”
儿子的想法是那样进步，那样大胆，那样独立，但这种变化并不是一夜之间产生的，这种变化是长年尊重孩子，敬畏自然因果宿命，耐着性子实现的。
回想过去的这些天，儿子在一小时学习计划方面真有点自我学习的味道了。由此看来，用学习之外的事物促进孩子加强自我管理，并接受学习是可行的。
孩子心理品质的进步是一种最好的前兆，在局势特别有利的情况下应抓住时机，迈进一步，给他更大的自由将是明智之举。
下午放学，儿子坚决反对我们为他获将举行庆贺活动，并催我们回家。吃完晚饭，写完作业，“爸，学下几盘象棋。”儿子高兴地说。
“作业写完了？”
“完了。”
“中午背的东西背会了？”
儿子边背诗边到客厅拿象棋。声音一停就听到“爸爸快来”的音响。
“你背东西就是快。”儿子不理我的话眼里只有象棋，我说，“喜乐，我问你件事？”
“啥事？”
“玩游戏我只见门门一人来过咱家玩，怎么不见别的小朋友？”
我想借儿子进步的势头进一步放开他。
“那哪能行！小朋友来了让不让玩？”
“让玩呀！”
“我还玩不够呢！”
儿子的话真实反映出人性的自私。但沧海桑田世事更迭都证明群体能力是人生存的基本命脉。只有生活在群体中的个体才不会枯竭。每个孩子只有有了与别人相处的能力，生活的一切细微努力才会在人生的长河中显出意义，单纯书本知识的积累，只会干扰人的大脑功能而不会使其丰富。我意识到：儿子学习是进步了，但心灵还没跟上，心灵不进步，人生的一切努力，最后只能迎来灰飞烟灭的结局。
“别人不能跟你抢电脑，爸爸与你玩总该行吧？”我说。
“行——吧！但时间不能长。”儿子不情愿地说。
下完棋，儿子上床睡觉，说：“下周期末考试一定要考出好成绩，成为班里的好学生。”
我心里哀叹：中国的教育太可悲了，孩子这么小就在心里深深种下，只有考出好分数才是好学生的种子！
暖冬的天气凉而不冷。儿子平日里总爱在外面跑。期末考试前的那天下午，天气突变，狂风怒号，黄沙漫天，空气猛地变得硬棒棒的。在这股强寒流中儿子太不走运，晚上吃饭时还好好的，八点多我看他脸有点红，说：“喜乐，你是不是不舒服？”
“我觉得脸烧，头有点疼。”
“感冒了。”妻子摸着孩子的头说：“快吃药，早点睡，明天还要期末考试。”
吃完药，儿子睡去了。十点多，他说梦话，我过去亲他，嘴唇刚挨到脸，我的心“腾”地一下，这么烫——重感冒。我赶忙为孩子做起了物理降温……
第二天清晨，高烧虽然退去，但儿子有气无力，说：“爸，我参加不成期末考试了吗？”
“是的。你放心，我会到老师那为你请假的。”
“可我准备好了。不参加期末考试，没有了成绩，谁会承认我有进步呢？”儿子嘴里发出一种凄凉的声音，“老师说学生的进步，只有通过考试分数才能证明。”
我的大脑一下子旋转开来，儿子病成这样还想着用分数证明自己的进步。人无法脱环境，只能在环境中谋求最大的发展。我微笑着说：“喜乐，别的同学需要用考试证明进步而你并不需要。”
“为啥？”
“你们班有发表文章的同学吗？”
“没有。”
“你们班作文有获得过那么重奖品的同学吗？”
“没有。”儿子声音亮了一点。
“这些都是很难事。在这方面的成功足以证明你的进步。像秦琼、罗成、李世民、张飞、赵云、关羽等人的本事大不大？”
“大。”
“他们是不是每次战斗都参加？”
“不是。”
“学生从小到大有数不完的考试，几次考试不参加也没关系。喜乐，你的进步爸爸妈妈早就记在心里了。”
“太好了。”儿子轻声说了一句。
“喜乐，老师说进步只能用考试分数来证明是错误的。什么是进步，爸爸告诉你：进步就是你逐渐有把想做的事情做好的那颗心，这里面抱括玩的心、学的心，还有许多只有孩子想做好，而大人不知道的心。”
儿子焦虑的脸色畅展开了。我亲了亲他的脸，说：“让妈妈在家陪你。你是个优秀的孩子。爸爸给你请假去。”
儿子侧着头，轻甜地一笑。这笑分明是他对家庭信任的一种表露。
“不行。快期末考试了，我非考出好成绩。”儿子倔强地说。
“老公，我抵不住了，你过来跟儿子战斗一会。”
“喜乐，这两天学习热情怎么这么高？”我问。
“爸爸，发表文章我心里很高兴。快期末考试了，我想多投入些时间争取考出好成绩超过他们。”
“超过谁们？”
“超过白宇他们呀！”
“超过他们干什么？”
“争第一啊!”
“喜乐，孩子上学干什么？
“学知识。”
“学知识为谁学？”
“为自己。”
“你需要超过谁？”
“自己。你以前说过。”
“学习不是为超过别人，而是为超越自己。你有考出好成绩的想法说明你在进步。人生的路很长，问题很多，不是单靠考试成绩能解决的，只要你能上课专心听讲就行了，等待生活告诉你人为什么要学习，再加劲也不迟。如果为了考试超过别人，就在课外投入大量时间去学习课本上的东西，就有‘月盈则亏 ，晦则明’的味道了，为了那几分失去大量玩和读其它书的时间不值得；玩其实是小孩成长最复杂的学习。为什么有的小朋友，有特别多的人愿意与他玩，有的却孤孤单单，这就是玩中的高深学问。现在你还小不需要明白这些，只要在你小学阶段能独立完成作业就行了。今天的学习任务完成了吗？”
“完成了。”
“喜乐，你知道象棋吗？”
“知道 。”
“会下吗？”
“不会。”
“想学吗？”
“想。难不难？”
“不难。与打扑克一样，一会儿就能学会。”
我教儿子在书房里下象棋，不觉得九点半了。
儿子在故事声中睡去了。教孩子下象棋并不是突发奇想，而是我与游戏争夺孩子空闲时间的一个计划。
我来到客厅，妻子阴阳怪气地说：“哪有你这样的家长。孩子想学习，你倒好，不让学也就不说了还教他玩新东西，生怕他玩的不够级别。我看你神经真有毛病。”
“下象棋不是学习吗？”我问。
“得得得，不跟你说了，让你一说人喘气都是学习了。”
“嘿！老婆学问高了，都知道喘气是个大学问了。气功中的呼吸法可有讲究了。”
“不跟你说了，不跟你说了，我要看电视。”妻子笑着说。
第二天中午像要下雪，满天遮着灰色的云。我们一家正在床上聊天，电话铃响了，儿子跑了出去。“妈妈！妈妈！”儿子接完电话狂呼着冲了回来，并一个恶虎扑食把我扑倒在床上，“爸爸”一句话没说出来，一口气憋住了。他很急，越想说，气憋得越厉害，最后竟憋的说不出话来。我忙把他扶起来坐好给他捶背，他太激动了。妻子急急地说：
“干啥都跟疯子一样，能不能慢点。”
儿子咳嗽开了，咳了一会，气顺了。他红着脸说：“我中奖了。”
“中奖了，咋回事？”妻子问。
“妈妈，刚才刘老师打电话来说我的文章获奖了，下午到交通队领奖。”儿子激动的连音调都变了。
妻子用手抚摩着儿子的后脑勺，用脸亲着孩子的脸说：“儿子的文章四天内两次成功多叫人高兴啊！”
“爸爸，咱们快领奖去。”
在儿的催促下，我们到交通队领回了《寒星的故事》、《流萤岁月》两本获奖书。在领奖时，管理这方面的那位负责人说，这孩子的文章虽然短但很实际。
这是怎么回事？
事情是这样的：“快乐的一天”发表后，我在阿盟报上看到一则“交通杯”征文比赛，就把报纸拿回家让儿子看，因为他刚经历了一件与交通有关的事。他这样写到：
昨天，爸爸拿来一张有“交通杯”作文比赛通知的报纸，读完后有件事重现在我的眼前。
前几天，我嚷嚷着要换一辆大自行车，爸爸说交通规则条例规定不满１２岁的儿童不许单独骑大自行车。我一点也听不进去，不时与爸爸争舌。前天中午回家，在居民区的小路上我与一辆驮着两个大人的自行车相撞，霎时，有股力量让我从车子上飞了出去。
回家后爸爸说我也就是辆小车子，若是大车子非受伤；如果撞上机动车更是不得了。听了爸爸的话，我很害怕。我问爸爸，说：“我的速度又不快，为什么会飞起来？”爸爸拿来个拳头大的铁球，让我找出一个小玻璃球。他说铁球代表大人，玻璃球就是我。我们把球在地上一滚，相撞时，玻璃球被反弹了回去。通过讲解，我明白了爸爸不给我买大自行车的道理，也认识到小孩子骑大自行车确实很危险。
这次经历让明白了危险的含意，也打消了在小学阶段买大自行车的念头。在此我想劝告那些为了追求新奇，为了追求速度，骑着大自行车左摇右晃的小朋友：危险就在你的脚下。为了安全，为了家庭，请小朋友都不要骑大自行车了，让我们争作交通安全的小卫士吧！
只有经历才能进步。从交通队出来，儿子拿着奖品向学校跑去。下午放学，他来到我办公室说：“爸爸，获这种奖真荣幸。参加作文班的同学没一个。”
“你是用生活实际发生的事写东西，是活的，而作文班的同学多是照着书本写情写景，写花草树木，都是些死东西，这类东西写多了，人的脑子会‘死’的。”我说。
“有的同学说不是我写得好，是中学老师改得好。”
“不是的。别人只是帮你理顺了一下，文意是不是还是你脑子里想的东西？”
“是。”
“喜乐，每个孩子的成长都需要帮助，都要首先谢谢帮助过自己的人。对别人的成功说这说那的人，是小人之间的嫉妒，不要放在心上，努力做好自己的事。”
“这次占大便宜了。”儿子说话间眼晴放出了光。
“占便宜，占什么便宜？”我不解地问。
“参加比赛只花了八角钱买了张邮票，两本书共三十九块钱呢！整整占了三十八块二角钱的便宜。”儿子说话很风趣。
“这是投稿以来你获得的第一份奖品，一会去火锅店庆贺一下？”
“不。”
“为啥？”
“投稿获得的奖励已够多的了，心都高兴疯了。我肯定会有更多的文章发表，以后发表文章不用庆贺。”
儿子的想法是那样进步，那样大胆，那样独立，但这种变化并不是一夜之间产生的，这种变化是长年尊重孩子，敬畏自然因果宿命，耐着性子实现的。
回想过去的这些天，儿子在一小时学习计划方面真有点自我学习的味道了。由此看来，用学习之外的事物促进孩子加强自我管理，并接受学习是可行的。
孩子心理品质的进步是一种最好的前兆，在局势特别有利的情况下应抓住时机，迈进一步，给他更大的自由将是明智之举。
下午放学，儿子坚决反对我们为他获将举行庆贺活动，并催我们回家。吃完晚饭，写完作业，“爸，学下几盘象棋。”儿子高兴地说。
“作业写完了？”
“完了。”
“中午背的东西背会了？”
儿子边背诗边到客厅拿象棋。声音一停就听到“爸爸快来”的音响。
“你背东西就是快。”儿子不理我的话眼里只有象棋，我说，“喜乐，我问你件事？”
“啥事？”
“玩游戏我只见门门一人来过咱家玩，怎么不见别的小朋友？”
我想借儿子进步的势头进一步放开他。
“那哪能行！小朋友来了让不让玩？”
“让玩呀！”
“我还玩不够呢！”
儿子的话真实反映出人性的自私。但沧海桑田世事更迭都证明群体能力是人生存的基本命脉。只有生活在群体中的个体才不会枯竭。每个孩子只有有了与别人相处的能力，生活的一切细微努力才会在人生的长河中显出意义，单纯书本知识的积累，只会干扰人的大脑功能而不会使其丰富。我意识到：儿子学习是进步了，但心灵还没跟上，心灵不进步，人生的一切努力，最后只能迎来灰飞烟灭的结局。
“别人不能跟你抢电脑，爸爸与你玩总该行吧？”我说。
“行——吧！但时间不能长。”儿子不情愿地说。
下完棋，儿子上床睡觉，说：“下周期末考试一定要考出好成绩，成为班里的好学生。”
我心里哀叹：中国的教育太可悲了，孩子这么小就在心里深深种下，只有考出好分数才是好学生的种子！
暖冬的天气凉而不冷。儿子平日里总爱在外面跑。期末考试前的那天下午，天气突变，狂风怒号，黄沙漫天，空气猛地变得硬棒棒的。在这股强寒流中儿子太不走运，晚上吃饭时还好好的，八点多我看他脸有点红，说：“喜乐，你是不是不舒服？”
“我觉得脸烧，头有点疼。”
“感冒了。”妻子摸着孩子的头说：“快吃药，早点睡，明天还要期末考试。”
吃完药，儿子睡去了。十点多，他说梦话，我过去亲他，嘴唇刚挨到脸，我的心“腾”地一下，这么烫——重感冒。我赶忙为孩子做起了物理降温……
第二天清晨，高烧虽然退去，但儿子有气无力，说：“爸，我参加不成期末考试了吗？”
“是的。你放心，我会到老师那为你请假的。”
“可我准备好了。不参加期末考试，没有了成绩，谁会承认我有进步呢？”儿子嘴里发出一种凄凉的声音，“老师说学生的进步，只有通过考试分数才能证明。”
我的大脑一下子旋转开来，儿子病成这样还想着用分数证明自己的进步。人无法脱环境，只能在环境中谋求最大的发展。我微笑着说：“喜乐，别的同学需要用考试证明进步而你并不需要。”
“为啥？”
“你们班有发表文章的同学吗？”
“没有。”
“你们班作文有获得过那么重奖品的同学吗？”
“没有。”儿子声音亮了一点。
“这些都是很难事。在这方面的成功足以证明你的进步。像秦琼、罗成、李世民、张飞、赵云、关羽等人的本事大不大？”
“大。”
“他们是不是每次战斗都参加？”
“不是。”
“学生从小到大有数不完的考试，几次考试不参加也没关系。喜乐，你的进步爸爸妈妈早就记在心里了。”
“太好了。”儿子轻声说了一句。
“喜乐，老师说进步只能用考试分数来证明是错误的。什么是进步，爸爸告诉你：进步就是你逐渐有把想做的事情做好的那颗心，这里面抱括玩的心、学的心，还有许多只有孩子想做好，而大人不知道的心。”
儿子焦虑的脸色畅展开了。我亲了亲他的脸，说：“让妈妈在家陪你。你是个优秀的孩子。爸爸给你请假去。”
儿子侧着头，轻甜地一笑。这笑分明是他对家庭信任的一种表露。