就在尤教授招待的晚宴上，肖小寒一直在听着尤小菁和她身边那政府秘书厅的局长胡岂可的交谈，而那句两人间的耳语由于其他人说话的干扰他没能听清，就是那句后来小菁提醒他的说那胡岂可小子要同小寒决斗。至于为了什么决斗是不知道的，对于肖小寒来说也没必要知道，你敢来我就敢上，嘿嘿，谁还怕你个龟孙不成？
可是他们谈话中的几次出现的地址名词，让肖小寒一直心头乱跳，那就是“国立高中”。
国立高中又招谁惹谁了？
可对于肖小寒，这个名词如雷贯耳，芒刺在背一般让他十分不安。
“这个尤小菁小妞也是就读于国立高中？那些彼岸花不都是国立高中的学生吗？”
从他们谈话中，肖小寒了解到，尤小菁在国立高中读到二年级便转学到了天都的中学。
高中二年，是第一学期，还是第二学期呢？这对于肖小寒要产生的判断十分重要。
他们说的是，在高中二年级，尤小菁离开了学校，而那胡岂可却读到毕业，后来被推荐到法兰西留学。
原来他们是高中同学，怪不得一见面就那么亲热。
肖小寒最要知道的是，那尤小菁究竟是高二哪一学期离开了国立高中，所以他在第二日的凌晨在校园小树林中同小菁运行了一段功法，在小凉亭中休息的片刻时光里，便试探性地问她道：
“小菁，你原来是在国立高中读书来的？”
小菁问道：
“怎么了，国立高中有什么不好啊？”
小寒赶紧答道：
“不是，不是不好，而是那国立高中在华夏大名鼎鼎，那里毕业的学生都出类拔萃啊。”
肖小寒不能直接问人家是哪年离开的，那不就是调查隐私了吗，所以他要一点点地让她自己说出来那个他最关注的时间点。
既然让小菁自己说了，那她便向肖小寒介绍性地谈到了国立
高中的发展史。
尤小菁说，国立高中是前朝末期在国内最先建立的一所官方学校。可是真要说国立高中是一所官方学校，那只得说皇家的厚颜无耻，因为那所学校其实是国中各界集资建成的，只不过被皇家贪天之功居为己有。
说出来可是这样的，当时朝中许多翰林大学士及御史台的老爷，看到了中华国力已衰，官府腐败，便向皇上及太后上疏，说欲想国兴，必科技兴，科技兴必学兴。不能只在宫庭中为皇族子孙办官学，不能只在世间为官宦子弟办私学，而要广开学路，办民学。
那掌控宫庭重权的死老太后一听，才恍然大悟，怪不得那洋人总来欺负朕，原来是没办民学的原因，可是他奶奶的要办学，就得花银子不是，那银子老娘还要死后陪葬呢，好为了来世再享受人生。不可听了那些狗屁朝官之言。但不表示一下，也要惹来众怒，于是下令拨银一万两，让御史拿去办学吧。
可那御史一听，只拨一万两白银，这哪够啊？还不够老死太后过生日花销的二成呢，真是气死人不偿命！但又不敢言语，那老不死的太后可是凶狠阴毒着呢，杀你不当踩死只蚂蚁。只好忍气吞声，拿那一万两银子在哈德门旁买了块土地，又发动社会各界慕捐。
这才使国立高中初见规模，后来南洋和国外华侨慕捐，才聘来了学校的教职员工，正式开学。
“你知道国立高中有多少学生吗？”小菁问道。
小寒摇了摇头。
“告诉你吧，这所学校一成立，就被广泛重视，被社会称为人才的摇篮，每学年招收学生一千，三个学年正好是三千名学生。”
小寒一想，原来那里有这么多学生啊，那五朵彼岸花在其中简直是沧海一粟啊。
可是究竟要了解什么呢，最重要的是知道小菁是在高中二年级的哪个学期转入天都的，可是肖小寒没有直接这么问她，他想到，如果小菁是位彼岸花，这样一问便会让她警觉而引起怀疑，反之她不是
彼岸花，这样一问便让人觉得不可理喻了。
他决定再等等看，找寻恰当的机会对之再行了解吧。
因为现在是尤小菁在教肖小寒学习太极，他们接着就聊起了太极拳的套路。
通过学习的前十式步法手法，肖小寒感觉到这太极功法比起修真来，要直接得多，丹田气场直接运行到手或腿上，便可以调动、回旋、击打或躲闪。而将其螺旋缠丝，刚柔相济、快慢相间、穿蹦跳跃、松活弹抖的特点能与修真套路结合起来，定会发挥更大的威力。
看看天色，知道早晨即将来临，两个人就回去了。尤小菁一直住校，为了方便修炼太极功法。
晚饭后，小寒同沙琳去了图书馆阅览室，小寒不是来看书查资料的，而是要给沙莉莉写封回信。一封情深意长的回信写完了，就同沙琳坐在一处角落里聊起天来。
他们聊起了尤小菁的老爹，探讨尤老伯将来会不会到北洋政府出任某级官员。
肖小寒觉得尤老伯不会为北洋政府新党拉选票，还会回到共和党部，在那里还有他的重要职位，就是民主军的高级参谋。认为尤小菁将来毕业也会到某级政府工作，学哲学的出任官员的可能性很大。
接着见沙琳笑笑，说道那位胡岂可，认为那是位自视清高的主，对任何人都会看不起的。可是他究竟有什么德性还当了局长，还不是凭着有个好爹。
对于胡岂可，肖小寒不愿意评论他，他知道那胡岂可，可是米诗梦的表哥，又是阮莺的表哥。
更让肖小寒可气的是，那他妈妈的胡岂可，还准备与他肖小寒决斗。
只所以要发动决斗，一是要在尤小菁面前显示一下他的威风，二是不是发觉了他肖小寒与尤小菁之间在感情方面已擦出了火花？
如果真要发动决斗，他肖小寒是不会害怕的，但不能掉以轻心，那个胡岂可是尤教授的亲传弟子，太极七段高手。而尤小菁才达到六段。
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可是他们谈话中的几次出现的地址名词，让肖小寒一直心头乱跳，那就是“国立高中”。
国立高中又招谁惹谁了？
可对于肖小寒，这个名词如雷贯耳，芒刺在背一般让他十分不安。
“这个尤小菁小妞也是就读于国立高中？那些彼岸花不都是国立高中的学生吗？”
从他们谈话中，肖小寒了解到，尤小菁在国立高中读到二年级便转学到了天都的中学。
高中二年，是第一学期，还是第二学期呢？这对于肖小寒要产生的判断十分重要。
他们说的是，在高中二年级，尤小菁离开了学校，而那胡岂可却读到毕业，后来被推荐到法兰西留学。
原来他们是高中同学，怪不得一见面就那么亲热。
肖小寒最要知道的是，那尤小菁究竟是高二哪一学期离开了国立高中，所以他在第二日的凌晨在校园小树林中同小菁运行了一段功法，在小凉亭中休息的片刻时光里，便试探性地问她道：
“小菁，你原来是在国立高中读书来的？”
小菁问道：
“怎么了，国立高中有什么不好啊？”
小寒赶紧答道：
“不是，不是不好，而是那国立高中在华夏大名鼎鼎，那里毕业的学生都出类拔萃啊。”
肖小寒不能直接问人家是哪年离开的，那不就是调查隐私了吗，所以他要一点点地让她自己说出来那个他最关注的时间点。
既然让小菁自己说了，那她便向肖小寒介绍性地谈到了国立
高中的发展史。
尤小菁说，国立高中是前朝末期在国内最先建立的一所官方学校。可是真要说国立高中是一所官方学校，那只得说皇家的厚颜无耻，因为那所学校其实是国中各界集资建成的，只不过被皇家贪天之功居为己有。
说出来可是这样的，当时朝中许多翰林大学士及御史台的老爷，看到了中华国力已衰，官府腐败，便向皇上及太后上疏，说欲想国兴，必科技兴，科技兴必学兴。不能只在宫庭中为皇族子孙办官学，不能只在世间为官宦子弟办私学，而要广开学路，办民学。
那掌控宫庭重权的死老太后一听，才恍然大悟，怪不得那洋人总来欺负朕，原来是没办民学的原因，可是他奶奶的要办学，就得花银子不是，那银子老娘还要死后陪葬呢，好为了来世再享受人生。不可听了那些狗屁朝官之言。但不表示一下，也要惹来众怒，于是下令拨银一万两，让御史拿去办学吧。
可那御史一听，只拨一万两白银，这哪够啊？还不够老死太后过生日花销的二成呢，真是气死人不偿命！但又不敢言语，那老不死的太后可是凶狠阴毒着呢，杀你不当踩死只蚂蚁。只好忍气吞声，拿那一万两银子在哈德门旁买了块土地，又发动社会各界慕捐。
这才使国立高中初见规模，后来南洋和国外华侨慕捐，才聘来了学校的教职员工，正式开学。
“你知道国立高中有多少学生吗？”小菁问道。
小寒摇了摇头。
“告诉你吧，这所学校一成立，就被广泛重视，被社会称为人才的摇篮，每学年招收学生一千，三个学年正好是三千名学生。”
小寒一想，原来那里有这么多学生啊，那五朵彼岸花在其中简直是沧海一粟啊。
可是究竟要了解什么呢，最重要的是知道小菁是在高中二年级的哪个学期转入天都的，可是肖小寒没有直接这么问她，他想到，如果小菁是位彼岸花，这样一问便会让她警觉而引起怀疑，反之她不是
彼岸花，这样一问便让人觉得不可理喻了。
他决定再等等看，找寻恰当的机会对之再行了解吧。
因为现在是尤小菁在教肖小寒学习太极，他们接着就聊起了太极拳的套路。
通过学习的前十式步法手法，肖小寒感觉到这太极功法比起修真来，要直接得多，丹田气场直接运行到手或腿上，便可以调动、回旋、击打或躲闪。而将其螺旋缠丝，刚柔相济、快慢相间、穿蹦跳跃、松活弹抖的特点能与修真套路结合起来，定会发挥更大的威力。
看看天色，知道早晨即将来临，两个人就回去了。尤小菁一直住校，为了方便修炼太极功法。
晚饭后，小寒同沙琳去了图书馆阅览室，小寒不是来看书查资料的，而是要给沙莉莉写封回信。一封情深意长的回信写完了，就同沙琳坐在一处角落里聊起天来。
他们聊起了尤小菁的老爹，探讨尤老伯将来会不会到北洋政府出任某级官员。
肖小寒觉得尤老伯不会为北洋政府新党拉选票，还会回到共和党部，在那里还有他的重要职位，就是民主军的高级参谋。认为尤小菁将来毕业也会到某级政府工作，学哲学的出任官员的可能性很大。
接着见沙琳笑笑，说道那位胡岂可，认为那是位自视清高的主，对任何人都会看不起的。可是他究竟有什么德性还当了局长，还不是凭着有个好爹。
对于胡岂可，肖小寒不愿意评论他，他知道那胡岂可，可是米诗梦的表哥，又是阮莺的表哥。
更让肖小寒可气的是，那他妈妈的胡岂可，还准备与他肖小寒决斗。
只所以要发动决斗，一是要在尤小菁面前显示一下他的威风，二是不是发觉了他肖小寒与尤小菁之间在感情方面已擦出了火花？
如果真要发动决斗，他肖小寒是不会害怕的，但不能掉以轻心，那个胡岂可是尤教授的亲传弟子，太极七段高手。而尤小菁才达到六段。
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