黄主任无语了。
“……我说老迟，我俩多少年的交情了，还抵不上几片茶叶啊？”
“你说两片够了的。”迟校长小声咕哝着，一边肉痛一边又给了两片。
黄主任被打败了，一把抢过茶叶罐，趁迟校长没反应过来，迅速抓了一小撮投进茶缸，赶在迟校长肉痛地想要打他前，笑眯眯地说：“别恼别恼，我接下来的好消息，绝对缓解你的肉痛。”
“那你倒是说呀！”迟校长咬牙切齿，“不说的我满意，茶缸留下。”
“我都喝过一口了。”黄主任故意啜了一口，露出惬意的表情。
“没事，我不介意。”
“……”算你狠！
“不开玩笑了，是这样的，去年不是有俩学生跑去广城当歌手了吗？”
迟校长鄙夷地斜视他：“这事我知道啊，我还听过他们唱歌，确实有两把刷子。”而且正是那首歌，使星探发掘了他们，这才有后来的事，“你拿这事骗走我那么大一撮茶叶？”
黄主任说：“你别急啊，我话还没说完呢。这俩学生成立了个组合，今年出唱片了，卖得还挺火。陈文军和田小雪去省城比赛前，不少学生掏钱让他们带卡带，结果音像店进的货不多，全部买下来也只有十盒，其中两盒还是徐老师预订的，僧多粥少，这不，正为剩下的几盒在那争呢，闹猛得不行。”
“真的？这才几个月，就出唱片了？还大卖？”迟校长惊喜地站起来，随即抚掌，“这倒的确是个好消息！”
甭管哪行哪业，只要学生争气，学校一准跟着长脸。
“所以说茶叶茶没白喝吧？”黄主任促狭地笑笑，捧着茶缸慢悠悠地踱回了自己办公室。
迟校长则把办公室门一关，背着手踱去少量卡带的哄抢现场。
预订了卡带的学生，正里三层外三层地围着陈文军和田小雪两个，七嘴八舌地讨卡带。
当时都是给了钱的，可现在只买到八盒，不够分啊不够分，归谁好呢？
陈文军想了想提议：“要不我们分成八组猜拳吧，归每组赢的人！”
如果不分组、直接两人一局进行pk，实在太耗时了，马上就要上课了呢。
同学们也都同意：
“行，猜拳！这样公平。”
“来来来，同学们，自觉分组排好队啊！一个一个来，别挤。”
其中一个组排在前头的两个男生捋捋袖子，还往手心吐了口唾沫，搓了搓手抢先猜起来：“石头——剪刀——布！”
“嗨呀！我赢啦！哈哈哈哈——”
“赢的和下一个继续猜！输的淘汰”
“……”
就这样，七盒卡带相继有了归属，就剩最后一盒了。
“石头——剪刀……校、校长？”
哎妈呀！校长怎么在这里？
迟校长笑眯眯地朝男生伸出手：“猜拳定输赢是吧？来！准备好咯！”
“……”
最后一组，赢的人是校长。
输了的学生：“……”嘤，校长气场太大，我手抖。
胜负已分，说话就得算话。
校长摸出十块钱，大手一挥说不用找了，然后拿着卡带喜滋滋地走了。
那一组的学生你看看我、我看看你，彼此打起眉眼官司：
——校长又没事先订购，不公平！
——那你倒是去说啊！反正我不敢。
——我也不敢，嘤！
陈文军和田小雪把钱退给没买到卡带的同学：“别急，徐老师说了，她买的两盒，一盒送给广播站，午休和放学时播给我们听。”
“真的？”
“徐老师什么时候骗过我们？”
“太好了！不出钱也能听到歌，爽翻天！”
“……”
果然，这天放学，校广播站放起内地新生组合“旭日东升”的首张音乐专辑——《追梦》。
主打歌《追梦少年》一经播出，虏获一众少年男女的心。
【你说太阳很远，它的光却温暖世界，逆风奔跑，哪怕终点无人鼓掌；你说梦想很远，不是努力就一定可以实现，青春短暂，没有理想和咸鱼有什么分别……】
“太好听了！”
小女生们托着腮帮子一脸沉迷状。
男生虽然没这么夸张，却在午休时偷偷来到广播室，要求无限次单循环这首《追梦少年》。
徐随珠课间的时候也在办公室里播放，老师们捧着茶杯聚在一起边听边评论。
“好听好听！这歌一定会火。”钟老师享受地闭着眼聆听一遍之后说道。
余老师点头附议：“确实好听，属于耐听性。比那些情情爱爱、缠绵悱恻的歌好听多了。我就喜欢这类积极上进又朗朗上口的。上回周东威几个在文艺汇演上唱的《我的未来不是梦》也很不赖。”
“这音乐，配上这歌词，绝了！”钟老师看了眼歌词，惊讶地说，“作曲的我知道，是港城那边有名的作曲家，但词作者叫什么……随意？这笔名也太随意了吧！不晓得男的女的，你们有谁听过他以前的作品？”
余老师凑过来看了眼，不过她对词曲作者不太了解：“你都不知道，我们就更不知道了。”
徐随珠心说：肯定没听过啊，因为这是姐的处女作。
钟老师遗憾地叹道：“可惜音像店卖断货了，否则我也去买一盒。自己学生的专辑，怎好不支持呢？”
徐随珠想到七月份要去京都参加优教研讨会，便说：“你们要是想买，我去京都时，看看那边的音像店有没有，有的话给你们带。”
“徐老师，方便的话帮我也带一盒。”刚进来的林老师接道，“我儿子喜欢听歌，他小姑从深城回来，送了他一个随身听，最近看他老在搜集音乐卡带，与其听那些爱来爱去、恨来恨去的歌，倒不如听这个。”
徐随珠忙说好，生怕忘了，拿笔记在记事本上。
高一、高二那边的老师听说后，不少也都说要带。
不止他们自己，还有亲戚家的孩子、朋友的小孩，最后学生们知道了，软磨硬泡缠着徐随珠问能不能帮他们带……
林林总总加起来，数量居然不少。
干脆列了张清单，统计了卡带份数和金额，连同钱一起，交给徐随珠。
“拜托你了徐老师。”
徐随珠哭笑不得。她这算不算替学生开拓了余浦市场？
“……我说老迟，我俩多少年的交情了，还抵不上几片茶叶啊？”
“你说两片够了的。”迟校长小声咕哝着，一边肉痛一边又给了两片。
黄主任被打败了，一把抢过茶叶罐，趁迟校长没反应过来，迅速抓了一小撮投进茶缸，赶在迟校长肉痛地想要打他前，笑眯眯地说：“别恼别恼，我接下来的好消息，绝对缓解你的肉痛。”
“那你倒是说呀！”迟校长咬牙切齿，“不说的我满意，茶缸留下。”
“我都喝过一口了。”黄主任故意啜了一口，露出惬意的表情。
“没事，我不介意。”
“……”算你狠！
“不开玩笑了，是这样的，去年不是有俩学生跑去广城当歌手了吗？”
迟校长鄙夷地斜视他：“这事我知道啊，我还听过他们唱歌，确实有两把刷子。”而且正是那首歌，使星探发掘了他们，这才有后来的事，“你拿这事骗走我那么大一撮茶叶？”
黄主任说：“你别急啊，我话还没说完呢。这俩学生成立了个组合，今年出唱片了，卖得还挺火。陈文军和田小雪去省城比赛前，不少学生掏钱让他们带卡带，结果音像店进的货不多，全部买下来也只有十盒，其中两盒还是徐老师预订的，僧多粥少，这不，正为剩下的几盒在那争呢，闹猛得不行。”
“真的？这才几个月，就出唱片了？还大卖？”迟校长惊喜地站起来，随即抚掌，“这倒的确是个好消息！”
甭管哪行哪业，只要学生争气，学校一准跟着长脸。
“所以说茶叶茶没白喝吧？”黄主任促狭地笑笑，捧着茶缸慢悠悠地踱回了自己办公室。
迟校长则把办公室门一关，背着手踱去少量卡带的哄抢现场。
预订了卡带的学生，正里三层外三层地围着陈文军和田小雪两个，七嘴八舌地讨卡带。
当时都是给了钱的，可现在只买到八盒，不够分啊不够分，归谁好呢？
陈文军想了想提议：“要不我们分成八组猜拳吧，归每组赢的人！”
如果不分组、直接两人一局进行pk，实在太耗时了，马上就要上课了呢。
同学们也都同意：
“行，猜拳！这样公平。”
“来来来，同学们，自觉分组排好队啊！一个一个来，别挤。”
其中一个组排在前头的两个男生捋捋袖子，还往手心吐了口唾沫，搓了搓手抢先猜起来：“石头——剪刀——布！”
“嗨呀！我赢啦！哈哈哈哈——”
“赢的和下一个继续猜！输的淘汰”
“……”
就这样，七盒卡带相继有了归属，就剩最后一盒了。
“石头——剪刀……校、校长？”
哎妈呀！校长怎么在这里？
迟校长笑眯眯地朝男生伸出手：“猜拳定输赢是吧？来！准备好咯！”
“……”
最后一组，赢的人是校长。
输了的学生：“……”嘤，校长气场太大，我手抖。
胜负已分，说话就得算话。
校长摸出十块钱，大手一挥说不用找了，然后拿着卡带喜滋滋地走了。
那一组的学生你看看我、我看看你，彼此打起眉眼官司：
——校长又没事先订购，不公平！
——那你倒是去说啊！反正我不敢。
——我也不敢，嘤！
陈文军和田小雪把钱退给没买到卡带的同学：“别急，徐老师说了，她买的两盒，一盒送给广播站，午休和放学时播给我们听。”
“真的？”
“徐老师什么时候骗过我们？”
“太好了！不出钱也能听到歌，爽翻天！”
“……”
果然，这天放学，校广播站放起内地新生组合“旭日东升”的首张音乐专辑——《追梦》。
主打歌《追梦少年》一经播出，虏获一众少年男女的心。
【你说太阳很远，它的光却温暖世界，逆风奔跑，哪怕终点无人鼓掌；你说梦想很远，不是努力就一定可以实现，青春短暂，没有理想和咸鱼有什么分别……】
“太好听了！”
小女生们托着腮帮子一脸沉迷状。
男生虽然没这么夸张，却在午休时偷偷来到广播室，要求无限次单循环这首《追梦少年》。
徐随珠课间的时候也在办公室里播放，老师们捧着茶杯聚在一起边听边评论。
“好听好听！这歌一定会火。”钟老师享受地闭着眼聆听一遍之后说道。
余老师点头附议：“确实好听，属于耐听性。比那些情情爱爱、缠绵悱恻的歌好听多了。我就喜欢这类积极上进又朗朗上口的。上回周东威几个在文艺汇演上唱的《我的未来不是梦》也很不赖。”
“这音乐，配上这歌词，绝了！”钟老师看了眼歌词，惊讶地说，“作曲的我知道，是港城那边有名的作曲家，但词作者叫什么……随意？这笔名也太随意了吧！不晓得男的女的，你们有谁听过他以前的作品？”
余老师凑过来看了眼，不过她对词曲作者不太了解：“你都不知道，我们就更不知道了。”
徐随珠心说：肯定没听过啊，因为这是姐的处女作。
钟老师遗憾地叹道：“可惜音像店卖断货了，否则我也去买一盒。自己学生的专辑，怎好不支持呢？”
徐随珠想到七月份要去京都参加优教研讨会，便说：“你们要是想买，我去京都时，看看那边的音像店有没有，有的话给你们带。”
“徐老师，方便的话帮我也带一盒。”刚进来的林老师接道，“我儿子喜欢听歌，他小姑从深城回来，送了他一个随身听，最近看他老在搜集音乐卡带，与其听那些爱来爱去、恨来恨去的歌，倒不如听这个。”
徐随珠忙说好，生怕忘了，拿笔记在记事本上。
高一、高二那边的老师听说后，不少也都说要带。
不止他们自己，还有亲戚家的孩子、朋友的小孩，最后学生们知道了，软磨硬泡缠着徐随珠问能不能帮他们带……
林林总总加起来，数量居然不少。
干脆列了张清单，统计了卡带份数和金额，连同钱一起，交给徐随珠。
“拜托你了徐老师。”
徐随珠哭笑不得。她这算不算替学生开拓了余浦市场？