[[[cp|w:210|h:140|a:c|u:file1.qidian/chapters/20151/25/3396590635577930233582500673892.jpg]]]儿子虽然从学习成绩方面来看,表现得“风光无限”,但在学习和生活中却存在这样或那样的问题。

    首先儿子性格内敛,不爱说话,表现得不是那么积极、主动、大方。班主任钟老师偶尔会发短信:你儿子近来上课又不怎么积极主动发言了,提醒他注意一下哦!我们家是个民主的家庭,每次我都会主动将短信给儿子看,每次看了之后都能起一阵子的作用,但过了一段时间儿子又会变成老样子“沉默是金”起来。如何才能让儿子变得开朗、活泼、大方看来还真是件斗智斗勇的事啊。

    其次“遇事畏难”是儿子在生活中又一个令人头痛的问题。一次儿子晚上放学归来长嘘短叹的。问他怎么了,他说他遇到一个“重大问题”,钟老师叫他必须在晚上完成一幅关于“孝”的画,明天要交。我说你当时没有给老师说你不会画吗?儿子说他说了的啊,但没用嘛!钟老师说了可以不做今天晚上的语文作业,但必须完成画画的作业。我问他画画的作业除了你还布置给其他的同学了吗?他说原来说过自己在学画画的同学都布置了。那我说没什么啊,又不是只单独给你加了任务。我和你妈一会儿在网上去给你找图去,凭你现在的画画水平应该很快就能完成的哦,听了我们的安慰,他心理好受些了,但畏难情绪还是明显的写在脸上。

    吃过晚饭,儿子开始赶他的作业,我和妻子开始给儿子找有关“孝”的画:孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、鹿乳奉亲、扇枕温衾等等找了很多,都统统下载下来,等儿子最终来定夺选哪一个画。等儿子来了,我们全家一起评议画的内容以及背后的故事,最终我们选了黄香“扇枕温衾”那幅,看起来有点像儿子擅长的线描画。虽然钟老师叫画画就可以不做语文作业,但儿子还是老老实实的做了,等到做完作业已是9点半过,儿子开始拿画纸、画板对着电脑上的画动起笔来,为了陪着儿子,我在客厅看电视。儿子勾完结构,跑出来问我画得怎么样?哪些地方需要修改?我给了他一些建议,他又跑进去画了。大约10点半左右,儿子画的画的大体结构已成形,感觉简约而美观,很不错!剩下的就是把人物的细节细化就行了。11点10左右,儿子的画大功告成,作为父亲我认为画得相当的好了。如下便是吾小儿之习作,你认为好吗?

    这时我给儿子说,看嘛,你完成得多棒啊!我们遇到问题的时候,不能光想到它有多难多难,不要过分沮丧,要学会想办法去解决它嘛!

    第二天晚上回来,我问儿子画的事,问别的同学画的怎么样?他说别的都是画的小的(a4纸),还有的同学根本就没画的。他说钟老师收到他画画的作业时说“还不错嘛”!看来老师是肯定他的画了。听儿子说画的画是用于学校里参赛的,具体的参赛结果目前还不得而知。总之,儿子遇到的他感觉的“重大问题”其实在我们成年人来看并不是特别大的事情,当然从儿子的角度看就是天大的事了,他怕画不好,超级担心的心理是很正常的。但愿儿子慢慢长大,慢慢坚强、心理慢慢强大起来。

    最后,在家里儿子生性好玩,特别是爱看娱乐性的电视节目和玩电脑游戏。为了能打到游戏或看到他喜欢的娱乐电视节目,“斗智斗勇”已是经常的事。

    每晚一回家我和妻子都会叫他快做作业,他便回你一句:做完作业又能做啥子嘛?想到上初中了,学业重,当然回答他做完作业好好预习第二天要让的课啊。于是他做家庭作业的时候就拖拖沓沓,有些时候霸到客厅茶几上边做作业边看电视(电视有机顶盒,可以选节目回看),一边做还随着电视一边乐;如果不让看电视赶他到他卧室的书桌去做,不经意间聂手聂脚的去检查他是否在认真写作业的时候,会突然发现他压根没有写作业而是拿着一本《博物》、《水浒》之类的书在看,要么就拿张纸画他脑子里想的各种各样的地图。反正他就这样磨磨蹭蹭、拖拖沓沓的做,每晚都要11点左右才能做完。

    我和妻想:老是这样肯定不是办法啊,养成这样的习惯以后怎么得了!于是召开家庭会议:指出儿子在做家庭作业方面存在的不足,拿出新的激励方案,以后只要儿子完成了当天或周末(周五的时候的家庭作业)的家庭作业,儿子就可以想看电视看电视、想打游戏就打游戏!这一方案得到了全家三人投票的一致通过。接下来的一周里,一回到家儿子就自己晓得加紧做作业了,好的时候能在晚上8点左右就能完成、作业多时他也能在晚上9点左右就完成了。每天晚上不管是看电视还是打游戏总能玩上一至二个小时。周五回家,儿子问可不可以先耍啊?我说肯定不可以嘛,得按家庭会议的精神执行。于是儿子周五晚和周六拼命的赶作业。到周六下午已经将全部周末作业做完了。作业一做完就成了他的天下:看电视、打游戏,玩得不奕乐乎,当他打游戏时间较长的时候,提醒他:你耍得有点久了,休息一下眼睛好?他就回一你句:你们说的“曾子杀猪”的故事嘛,说话要说到做到的!周日,儿子玩了一整天!妻子找我说,这样个玩法也不行啊,看来我们的方案还得调整才行。

    周日的晚上我们再次召开家庭会议,对原来的方案存在的问题(不顾时间、不怕伤害眼睛的玩)进行了陈述,提出从下一周开始采用新的方案:儿子要学会自己管理自己,晚上儿子自行安排是玩还是做自己的家庭作业,但有一点必须执行:就是如果当天(周一至周四)的(或周日晚上)作业每晚10点30分以前没有完成,就不准再做了,作业是否完成,是儿子自己的事情,老师追责起来,也由儿子自己承担。方案一提出来,儿子积力反对,但最终全家投票以2比1通过了此方案。因为他没同意,所以对这一方案,心里有抵触,周一开始,他做作业又磨磨蹭蹭、拖拖沓沓起来,幸好周一作业较少,总算在规定时间内完成,还玩了30分钟左右。周二晚上儿子一回来就叫苦,说作业好多哦!但他还是同周一一样磨磨蹭蹭的做,一点也紧张不起来,到晚上10点30分的时候,他仍没做完。于是我和妻严格按家庭会议精神执行,叫他不准做了,立即洗漱、上床睡觉去。他抹着泪,被我们弄上了床睡觉。第二天一早,我问儿子,你没做完家庭作业老师会处罚你吗?儿子说:“我趁你们睡下的时候悄悄爬起来把作业补完了。”看来10点30分之后不准再做,根本没有起效啊。周三,作业很少,儿子几下做完,又好好的玩了一个晚上。周四作业又多起来,儿子又没在规定时间内完成,这次我将他的书包放客厅藏起来。但第二天他还是说半夜他起来在客厅找到了书包赶完了作业。我和妻说,我们家庭会议通过的新方案是废纸一张啊!而且这样,他每每半夜跑起来,可能会冷感冒、觉也睡不好,不利于成长。此时我对于如何才能改掉儿子做作业磨磨蹭蹭、拖拖沓沓的习惯;超喜欢耍、不爱护眼睛的坏习惯都有点灰心了。

    周五的晚上,我们又召开了一次家庭会议。我痛述了两个方案执行过程中令我感到痛心的地方。请大家发言,如何确定新的方案,改掉存在的问题。经过讨论,我和妻子最终决定“放任自由”:儿子已经长大了,有自己的想法了,可以自己管自己了,做不做作业、什么时候做完自己的作业,儿子自己有选择的权利,以后我和妻子都不会再管儿子做作业的事。但我强调了一点,以后我都不会陪着他做完作业才睡了(以前只要他没做完作业,我都陪着他)。方案一出,儿子还是有些不高兴,虽然他随时可以决定自己耍不耍,但以后他做作业做得很晚的话,不会再有人陪着他了。同样此方案在家庭会议又以2比1的投票通过。最初儿子不以为然,我行我素的耍自己的,反正我们也不管,周日晚上儿子的作业肯定还剩很多,但我和妻严格执行,晚上9点过我们就上床睡觉去了。第二天问儿子,他说是晚上十二点过才把作业赶完。接下来几天里,我和妻都按时(9点过)睡觉,不再管他耍还是写作业。慢慢地,虽然还有写到很晚才写完的情况,但儿子控制自己耍心的自制力还是要强得多了。目前此方案一直在执行中,通过煅炼,希望儿子能真正达到自我制控的目的,明白而且学会自我安排:先该做什么?后该做什么?什么时侯可以耍?什么时侯不能耍?成为一个懂得计划与规划的人。

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