作者：罗文辉
教育，在中国历史上只有埋头苦读的惯例，极少有素质教育的史例。即使在当今社会，经济飞速发展，中国人是在吃的方面做到了饱后有虞。可是，中国的教育办得很不让人理想，甚至是差透了。在现今中国，所谓的素质教育很少受欢迎，有许多经济相对薄弱的地方，其教育还是多读多写多背的死板方法受到广泛欢迎，即使是全国课改，也无一例外。在江明省金铭市第四中学里，这所学校就是使用这个多读多写多背的“三多”方法来教书育人的，当中有些还是与死读书差不多的现象及不公平的现象，一起来看一看吧！
——│教师育人，“奇法百出”│——
在这所学校里，使我印象最深刻的就是我们班，因为我亲身经历过的现实。从小学六年级开始，本班班主任陈老师就动不动罚同学们抄上百上千遍的单词，一句话等等，罚得同学们有苦难言，不知道可以向谁呻吟？！
“今天班上太闹了，全班同学给我罚抄‘上课不说话’，要抄满六百遍，下午检查。”班主任陈老师好旺的火气，大吼道，“你们要怪就责怪说话的同学吧！”
不只如此，还有：“每个单词听写错一个就抄五十遍，听见了吗？”
像这些体力惩罚是数不胜数呀！还有更厉害更毒辣的整人办法——学生不上课，改背砖头，或罚跑一百圈！这个法子是由年级组长程虹老师和我们班的班主任陈老师共同想出来，并实施这种变相体罚的，这是发生在我读小学六年级的时候，正值炎炎夏日啊！砖头，每个学生的书包里装满了大块实心砖头。老师们还要检验学生们的书包里有没有有装满砖头，没有装满也要想尽一切办法让学生去找砖头装满。
我们的英语老师章冬美老师更是绝呀！她规定每次听写错一个单词分级罚抄，这一抄就绝对少不了。八十分是罚抄二十行，每行十遍，七十分、六十分、不及格的都依级翻倍。
不仅只有这些，每个学期各科老师们拼命地叫学生们买大量的练习题书，大约一个学期每个学生要花费六七百元钱的练习书的费用，真是“上级免学杂全费加补贴，下级要学生花销六七百做黑赚”呦！每次去买练习书都是老师们指定的同一家书店，这里头会不会有什么猫腻就不好坦言了。如果有学生敢说不买练习书，老师一定会想办法整治那个不识所谓“抬举”的学生，如找借口说那个学生没有买练习书，欠写作业，要扣掉操行评定的分数；还说那个学生是不学习的人，叫其他学生不要像那个学生一样；等等。
——│学生忍不住撒气，教师却报复│——
我记得是上六年级的时候，当时刚刚进入初中，还没有适应抄写抄到手软的“初中生活”，便不经意小声地与其他同学说那个陈老师很贱,罚个没完了她.不知怎么地，那个叫姚依依的同学立马去找班主任陈老师，并告诉了她。陈老师就火冒三丈地朝我走来,对我说了一些刻薄的话。我回去也写了认错书，包括我的爸爸也写了所谓的认错书，她还好象表面上满意了，也就本来应该了结了。可是，这苦日子还在后头，正所谓“好事记不住，坏事记”百年“啊！
此后的学生生涯，我先后被班主任陈老师调换了大概了次位子。这些被调换位子的次数真可算是创下班级记录了。
第一次，也就是从那次写认错书之后，我因上课说话被班主任陈老师调换到讲桌边上的位子，被叫做所谓的“包厢”。这次坐“包厢”，我倒没有什么感受。
第二次，也就是我上初二的那次，就因同桌说了我的坏话，班主任陈老师又将我调换到其他的座位上。为什么别人怎么都没有换过座位，我还一连两次被她调换座位呢？是何用意呢？
第三次，是我读初二下学期的时候，在第二次换位子没有多久，班主任又说要按成绩排座位，成绩好的同学坐在前五排，而且是成绩好的同学可以挑比自己成绩差的同学的位子。我不幸被一位成绩不是太好的同学挑中，只好乘乘让位了。然而，坐在后面的我既看不清黑板上的字，又有周围的同学叽哩呱啦说个不停，影响学习。我绞尽脑汁，终于有办法了——再坐“包厢”，这也是不是办法的办法啦！当然，陈老师爽快地答应了。唉呦！这一坐可不得了喽1事后我才发现竟然有一位成绩比我差的同学温都可以受到老师的关照，被调换到第一排，这叫公平吗？后来，跟我一样的同学王益黎,成绩差也是比我差得远,坐在“包厢”没多久，就被老师调换到一个靠前的位子，他也是近视，但看起来没有我厉害。看来，我要一直到初中毕业才能免遭“包厢”之苦了——吃粉笔灰、没有同桌交流从而只有孤立自己、由于位子太前面导致眼睛会时常发酸作痛。
上次，我的各科成绩总体是突飞猛进，按理说能挑个好位子。可是，班主任说以后不再一对一挑位，只有全年级前三十名的同学才有权挑排数，不能挑位子。不用真言都晓得我又不能摆脱“包厢”了。难道这也是公平吗？
这一次，我的总体成绩更是一马平川，五门功课总分是478分，有望突破500分。可是，老师又改规定了，由班长廖宝晓安排调位工作，全由班长作主了。这回更不公道了！班长把成绩差的同学往前调，爱说话的同学也是一样，唯独我这个平日不违犯纪的人就是不给调换坐位，依然一尘不变，坐“包厢”坐定了。
这些都是老师口中的公平吗？我犯了什么天大的不可饶恕的罪过呀？！只不过上次的无心之为也要让班主任陈老师记在心窝一存辈子吗？老话说得好：明枪易挡，暗箭伤人呐！这是个什么破规矩，压迫学生透不过气来，也算公道吗？
我都已经知错认错，还要我怎么样呢？！
班主任总是找借口，说没有同学愿意与我坐在一起。这次单人单坐，位子也隔开了，我还不能换位子吗？换位子也需要从同学们的习惯、视力、高矮等方面综合考虑啊！不仅仅只想到按成绩或按说话来调位子呀！
——│暑期补课，伤人伤神│——
在今年暑期，也不知怎么的，学校竟会要求暑期补课。这平时变相要求学生们购买一箩筐的练习资料要花去几百元钱，既累人又没有特好的效果，也就罢了。再说，上回学校强制要求学生们每人每学期交十五元钱办家校通，简直是无聊。这种既没有每天发短信，又是小事情的短信（如放假通知、成绩通知）发来有什么用处呢？费钱还无聊，是不是有什么按箱操纵或者回报什么的呀？这些也全部都忍过去了。更糟糕的是今年暑假要补课。这说是补课，实为上初三的课程啊！酷日炎炎、热气弥漫，同学们坐在班上“赤打滚”（编新词，意思是闷热，热得打滚，热得难耐），哪有心思哪有精力去专心听课呦！现在，进入小暑，大白天大清早就是闷热的了。到了九、十点钟，还不热得像烧锅蒸肉呀！
诚然，天气酷热，天时对学习不利，家长也不同意孩子去补课，关键是学校强压，必须每人交200元钱再写“自愿申请补课”的申请条，孩子也一定去补课。这补课还不是提前学初三的五门主课嘛！又不是补初二学过多的课程，这不是得利还不饶人吗？
学生不是铁打的，家长也不是铁烧的，还得全社会的人一起关注学校，关注学校的事相百态，才能早日补上教育的缺陷和学校的不足啊！那个廖杰主持人也忒能就事乱论呐!
——│“四中”教育，品精论理│——
回顾“四中”的教育，也真会“教育”人呀！从教师们的“惩罚”和教师的报复学生到“变相要求学生买大量练习”的阴谋和“家校通”事件，再到今年全球日益变暖的“夏季大补课”，可谓是步步得利又伤人，无所不能嘛！正如江明省金铭市第四中学初三的某位数学老师说的准：“现在的暑假，是越来越暖和了！”
这位老师的感叹真是意味深远呐！如不细品精读，又怎么能够懂其意明其心呢？！
“四中”教育，是小记者的亲身经历，有无数叹言无法相传啊！对于这种“教育”，也只有法律漏洞不再出现漏洞，也只有教育改革真正改革，也只有社会各界人士的共同关注，“四中”教育的现象才能永远地消失，才能永不显现！
2009年7月于“自家小天地”
教育，在中国历史上只有埋头苦读的惯例，极少有素质教育的史例。即使在当今社会，经济飞速发展，中国人是在吃的方面做到了饱后有虞。可是，中国的教育办得很不让人理想，甚至是差透了。在现今中国，所谓的素质教育很少受欢迎，有许多经济相对薄弱的地方，其教育还是多读多写多背的死板方法受到广泛欢迎，即使是全国课改，也无一例外。在江明省金铭市第四中学里，这所学校就是使用这个多读多写多背的“三多”方法来教书育人的，当中有些还是与死读书差不多的现象及不公平的现象，一起来看一看吧！
——│教师育人，“奇法百出”│——
在这所学校里，使我印象最深刻的就是我们班，因为我亲身经历过的现实。从小学六年级开始，本班班主任陈老师就动不动罚同学们抄上百上千遍的单词，一句话等等，罚得同学们有苦难言，不知道可以向谁呻吟？！
“今天班上太闹了，全班同学给我罚抄‘上课不说话’，要抄满六百遍，下午检查。”班主任陈老师好旺的火气，大吼道，“你们要怪就责怪说话的同学吧！”
不只如此，还有：“每个单词听写错一个就抄五十遍，听见了吗？”
像这些体力惩罚是数不胜数呀！还有更厉害更毒辣的整人办法——学生不上课，改背砖头，或罚跑一百圈！这个法子是由年级组长程虹老师和我们班的班主任陈老师共同想出来，并实施这种变相体罚的，这是发生在我读小学六年级的时候，正值炎炎夏日啊！砖头，每个学生的书包里装满了大块实心砖头。老师们还要检验学生们的书包里有没有有装满砖头，没有装满也要想尽一切办法让学生去找砖头装满。
我们的英语老师章冬美老师更是绝呀！她规定每次听写错一个单词分级罚抄，这一抄就绝对少不了。八十分是罚抄二十行，每行十遍，七十分、六十分、不及格的都依级翻倍。
不仅只有这些，每个学期各科老师们拼命地叫学生们买大量的练习题书，大约一个学期每个学生要花费六七百元钱的练习书的费用，真是“上级免学杂全费加补贴，下级要学生花销六七百做黑赚”呦！每次去买练习书都是老师们指定的同一家书店，这里头会不会有什么猫腻就不好坦言了。如果有学生敢说不买练习书，老师一定会想办法整治那个不识所谓“抬举”的学生，如找借口说那个学生没有买练习书，欠写作业，要扣掉操行评定的分数；还说那个学生是不学习的人，叫其他学生不要像那个学生一样；等等。
——│学生忍不住撒气，教师却报复│——
我记得是上六年级的时候，当时刚刚进入初中，还没有适应抄写抄到手软的“初中生活”，便不经意小声地与其他同学说那个陈老师很贱,罚个没完了她.不知怎么地，那个叫姚依依的同学立马去找班主任陈老师，并告诉了她。陈老师就火冒三丈地朝我走来,对我说了一些刻薄的话。我回去也写了认错书，包括我的爸爸也写了所谓的认错书，她还好象表面上满意了，也就本来应该了结了。可是，这苦日子还在后头，正所谓“好事记不住，坏事记”百年“啊！
此后的学生生涯，我先后被班主任陈老师调换了大概了次位子。这些被调换位子的次数真可算是创下班级记录了。
第一次，也就是从那次写认错书之后，我因上课说话被班主任陈老师调换到讲桌边上的位子，被叫做所谓的“包厢”。这次坐“包厢”，我倒没有什么感受。
第二次，也就是我上初二的那次，就因同桌说了我的坏话，班主任陈老师又将我调换到其他的座位上。为什么别人怎么都没有换过座位，我还一连两次被她调换座位呢？是何用意呢？
第三次，是我读初二下学期的时候，在第二次换位子没有多久，班主任又说要按成绩排座位，成绩好的同学坐在前五排，而且是成绩好的同学可以挑比自己成绩差的同学的位子。我不幸被一位成绩不是太好的同学挑中，只好乘乘让位了。然而，坐在后面的我既看不清黑板上的字，又有周围的同学叽哩呱啦说个不停，影响学习。我绞尽脑汁，终于有办法了——再坐“包厢”，这也是不是办法的办法啦！当然，陈老师爽快地答应了。唉呦！这一坐可不得了喽1事后我才发现竟然有一位成绩比我差的同学温都可以受到老师的关照，被调换到第一排，这叫公平吗？后来，跟我一样的同学王益黎,成绩差也是比我差得远,坐在“包厢”没多久，就被老师调换到一个靠前的位子，他也是近视，但看起来没有我厉害。看来，我要一直到初中毕业才能免遭“包厢”之苦了——吃粉笔灰、没有同桌交流从而只有孤立自己、由于位子太前面导致眼睛会时常发酸作痛。
上次，我的各科成绩总体是突飞猛进，按理说能挑个好位子。可是，班主任说以后不再一对一挑位，只有全年级前三十名的同学才有权挑排数，不能挑位子。不用真言都晓得我又不能摆脱“包厢”了。难道这也是公平吗？
这一次，我的总体成绩更是一马平川，五门功课总分是478分，有望突破500分。可是，老师又改规定了，由班长廖宝晓安排调位工作，全由班长作主了。这回更不公道了！班长把成绩差的同学往前调，爱说话的同学也是一样，唯独我这个平日不违犯纪的人就是不给调换坐位，依然一尘不变，坐“包厢”坐定了。
这些都是老师口中的公平吗？我犯了什么天大的不可饶恕的罪过呀？！只不过上次的无心之为也要让班主任陈老师记在心窝一存辈子吗？老话说得好：明枪易挡，暗箭伤人呐！这是个什么破规矩，压迫学生透不过气来，也算公道吗？
我都已经知错认错，还要我怎么样呢？！
班主任总是找借口，说没有同学愿意与我坐在一起。这次单人单坐，位子也隔开了，我还不能换位子吗？换位子也需要从同学们的习惯、视力、高矮等方面综合考虑啊！不仅仅只想到按成绩或按说话来调位子呀！
——│暑期补课，伤人伤神│——
在今年暑期，也不知怎么的，学校竟会要求暑期补课。这平时变相要求学生们购买一箩筐的练习资料要花去几百元钱，既累人又没有特好的效果，也就罢了。再说，上回学校强制要求学生们每人每学期交十五元钱办家校通，简直是无聊。这种既没有每天发短信，又是小事情的短信（如放假通知、成绩通知）发来有什么用处呢？费钱还无聊，是不是有什么按箱操纵或者回报什么的呀？这些也全部都忍过去了。更糟糕的是今年暑假要补课。这说是补课，实为上初三的课程啊！酷日炎炎、热气弥漫，同学们坐在班上“赤打滚”（编新词，意思是闷热，热得打滚，热得难耐），哪有心思哪有精力去专心听课呦！现在，进入小暑，大白天大清早就是闷热的了。到了九、十点钟，还不热得像烧锅蒸肉呀！
诚然，天气酷热，天时对学习不利，家长也不同意孩子去补课，关键是学校强压，必须每人交200元钱再写“自愿申请补课”的申请条，孩子也一定去补课。这补课还不是提前学初三的五门主课嘛！又不是补初二学过多的课程，这不是得利还不饶人吗？
学生不是铁打的，家长也不是铁烧的，还得全社会的人一起关注学校，关注学校的事相百态，才能早日补上教育的缺陷和学校的不足啊！那个廖杰主持人也忒能就事乱论呐!
——│“四中”教育，品精论理│——
回顾“四中”的教育，也真会“教育”人呀！从教师们的“惩罚”和教师的报复学生到“变相要求学生买大量练习”的阴谋和“家校通”事件，再到今年全球日益变暖的“夏季大补课”，可谓是步步得利又伤人，无所不能嘛！正如江明省金铭市第四中学初三的某位数学老师说的准：“现在的暑假，是越来越暖和了！”
这位老师的感叹真是意味深远呐！如不细品精读，又怎么能够懂其意明其心呢？！
“四中”教育，是小记者的亲身经历，有无数叹言无法相传啊！对于这种“教育”，也只有法律漏洞不再出现漏洞，也只有教育改革真正改革，也只有社会各界人士的共同关注，“四中”教育的现象才能永远地消失，才能永不显现！
2009年7月于“自家小天地”