今天星期五，天气特别好，没有风，挺暖和，像有时秋天的天空。初冬时节能出现这么好的天气，我们几个朋友觉得应该庆贺一下，享受一下冬天里的“秋日”。我到妻子办公室告诉她今天不回家吃饭了，妻子说她也要外出吃饭，是公事。
我只好把儿子领上。到饭馆一位同事问：“王喜乐，你学习怎样？”
“叔叔，我学习不好。”儿子羞涩地说。
“谁说不好，语文、数学都在80分以上，全部达到优秀。”我不管别人怎么想，极力在众人面前为儿子打气。
过了一会，儿子吃饱了。“吃饱了去玩。”我轻声说。
自儿子离开了餐桌，酒馆内外充满了轻快的脚步声和跑来跑去的小孩语。“这是谁家的孩子？”服务员喊起来。
“我家的。”我赶紧跑过去。
“现在到处是烫人的东西。孩子这样跑太吓人了。”服务员说。
我说服儿子再次坐下，“没意思，没意思。”他那细细的的声音像是在呻吟。最后焦躁地问：“爸爸，你们多会才能喝完酒？”
“大约十点半。”
儿子抬头看表还不到八点。他用胳膊搂住我的脖子，轻轻地对着耳朵，说：“爸，我想回家。”
“爸爸和叔叔还没吃完饭，天这么黑，你怎么回？”
“我一个人回，又不远。”儿子满不在乎地说。
“你不怕？”
“这有啥怕的。”
儿子不管我同意不同意，背起书包回家去了。过了一阵，一个朋友突然问我王喜乐呢。“回家了。”我说。
“一个人？”同事张大嘴。
“是。”
“我儿子初三了，天一黑连家门都不敢出。你儿子这么小，敢一个人回家！太不可思议了。”
“这没什么。孩子胆子小，主要是小时候大人为了哄小孩，用鬼故事在小孩心里形成了一种对黑暗的恐惧。只要一接触黑暗心里就会产生鬼的化身。”我说。
“小时候我确实给孩子讲了不少鬼故事。”朋友中肯地说。
“我主要给王喜乐讲《中外神话故事》，神话故事中充满智慧、勇气和团结，再加上我特别鼓励王喜乐参加户外活动，胆子慢慢变得越来越大。”
朋友点点头，说：“我儿子虽然高子挺大但太蔫了，以前认为只要学习好，其它什么都不用管，现在看来这种想法确实有问题。”
初冬的天气说变就变，昨天还好好的今天就刮起了风。早上一睁眼，培根的“论习惯与教育“不由地在脑子里折腾起来。弄得我一会想叫儿子起床，一会又不想，犹豫之际，儿子却光溜溜地自己跑了过来，催促道；“爸爸，六点半了，咋还不起床？”
“今天是星期六，你睡个懒觉吧。”
“你不是说要养成早睡早起的习惯吗？”儿子的话，让我很尴尬。他说：“爸爸是不是昨天的酒喝多了不想起？”
“不是。”我说，“爸爸起床去散步，而你必须睡懒觉。”
“为啥？”儿子认真地问。
“爸爸也不知道，但以后休息日你必须睡懒觉。你别问了，睡去吧，十点钟起床。”我用命令的口气说。
儿子向上一跳，转身跑了。我以为他上床睡觉去了，可他却为我端来了一杯水，说：“爸爸您昨天喝酒了，这是我给您凉的白开水。”
一股舔犊之情所蕴涵的爱,像子弹一般，霎时改变了我每个细胞的模样。我为儿子给家庭创造幸褔新情境而喜悦，也增加了我将幼小生命抚育成人的责任。我忙说道：
“谢谢，谢谢！真是爸爸的好儿子！”
儿子上床睡懒觉去了。这是他上学以来第一次睡懒觉，一直到十一点还没有起床的动静。
“你是不是神经有毛病，一下子严格的不行，一下子又让睡懒觉，一睡就睡个不起床。”妻子不解地说。
“人勤奋的习惯，不是靠每天早起养成的；学习习惯也不是靠天天学习养成的。习惯是一种哲学，是一种精神层面的东西，是一种内心的力量，一旦产生会对认同的目标自动产生勤奋与努力，并不需要别人去强迫。”我急忙解释，生怕慢了半拍让妻子再骂一顿。
“你说啥？我咋听不懂。但我知道睡懒觉培养不出早起的习惯；不坚持学习自古以来就不会产生学习习惯。”妻子的声音更是铿锵有力。
“成人的好习惯是通过生活的磨砺才养成的，我们却直接用制度来要求孩子是极不科学的。”
“谁家的孩子不是起早贪黑的学习，才有了一点成绩，而你一会学东一会学西；今天这个理论，明天那个科学。你愿咋折腾咋折腾，反正你们王家就这么一个男孙子，将来学习不好、考不上好大学、找不上好工作，有你好果子吃。真是吃饱了撑着没事干。”妻子愤愤地说。
“我知道怎样的教育能让儿子变得有情有义。过去，我培养的那些运动队的学生，无论学习好与坏现在社会结果怎样。它充分证明我有这种教育能力。”
“希望如此，希望如此！”妻子说话的力度大为减弱。
家里的战争一停，小巷里的风声就听得一清二楚。11点半了，妻子让我去把儿子叫起来，准备吃饭。我走进儿子的卧室，一切静静的，儿子的嘴在沉睡中张开，安祥的样子让我的嘴唇抽搐，怎么也舍不得叫出声来。
“起来了没有，还磨蹭个啥？”妻子的喊声惊醒了儿子。
“爸爸，几点了？”
“11点半了。起床吧。”
儿子翻了个身，在被窝里俯着身子跪爬在床上，小屁股把被子顶起个包，像个小山头。过了十几秒钟手才伸出被窝，搭在枕头上甜蜜地伸起了懒腰，“太舒服了，太舒服了！”伸完之后，他才将头探了出来。望着儿子腮上发出的珍珠般的光泽，我意识到充足的睡眠对孩子的健康实在是太重要了。
吃完午饭，我发现儿子做记忆力训练时注意力较集中，可到写作业就不行了。一会儿这，一会儿那，手常弄东西。我说了他好几次也没效果。作业拖拉到三点多才写完。此时风停了，天空阴沉起来，儿子拔起屁股跑到外面找小朋友玩去了。可五点多点他就回来了，“怎么这么早就回来了？”我奇怪地问。
“没意思，真没意思，一个小朋友也找不见。”儿子失望地说。
唉！现在的各种学习班让一个不去学习班的孩子，在休息日实现同小朋友玩一玩的梦想都这么难！我觉得儿子太可怜了，可别得孩子更可怜！
“你没有认真找吧。”我明知故问。
“什么没认真找，我连同学的妈妈都问过了。问一个说去学习班了，问一个说去学习班了，你说我认真找了没有。”儿子一脸委屈。
我上前搂住孩子的肩膀想安慰几句。“喜乐，你的衣服怎么湿了？”我问。
“外面下雨了。”他无情无绪地说。
我向外一看。小雪加细雨正轻轻的飘落。儿子的衣服没湿到里面，但家里的火不旺。我叫妻子给他换衣服，他不肯，并不干心地说：“我还要出去，我不信找不上人玩。”
“外面下雪，别去了。”我和妻子异口同声地劝说。
“我不管，今天我非找上人玩不可。”儿子斩钉截铁地说。
上帝待中国孩子太残酷了。
“喜乐，来，爸爸陪你玩。”我说。
“跟大人玩没意思。”
我灵机一动，说：“大人玩得东西，也有小孩子喜欢的。”
“啥？”
“打扑克。”我说，“老爷在老年活动中心玩扑克，一玩就是半天，有时连回家吃饭都忘了。你想，玩扑克多有意思。”
“可我不会。”
“爸爸教你。你很聪明，一学就会。”
“那就试试。”
我俩摆开战场。妻子过来为儿子助威。他学得很快。一会学会了“争上游”的玩法。我们玩得特别开心。
第二天是星期日，是个天高气爽的日子。蔚蓝的天空和美好的阳光让人不觉得是冬天。上午十点，儿子一起床就向外打电话。他放下电话，迅速到餐桌前吃起东西来。我说：“你不洗脸不刷牙咋吃东西？”
“爸爸，来不急了，学习班十一点半结束，去晚了找不上人玩了。”
早饭在儿子肚子里还没放安稳，他骑上小自行车窜出小巷。望着他那骑车的劲头，我心里想：现在的教育对成长中孩子来说真是充满失意。
儿子象射出去的箭，没了踪影。直到下午5点多，才从他大姑那得知王喜乐正在不远的楼房小区里玩。
“捉迷藏！捉迷藏！”一群孩子高兴地叫着、跳着、拍着巴掌。此时，他们是世界上最幸福的孩子。我的儿子也在其中。从六点半开始陆续有家长过来，嚷嚷道：“某某某别玩了，该回家学习了。某某某别玩了，该回家……”玩耍的孩子被家长一个个强拉了回去。不一会，只剩下一个孩子了。我叫道：“王喜乐。”
“爸爸您怎么在这？”
“我来找你，看你玩没喊你。“我说，“小朋友都回家了，你也回去吃晚饭吧。”
“晚饭我以在二爹家吃过了。”儿子说，“没人玩了，只能回家了。”
在学习的时代，不让孩子玩以成为中国社会的普遍现象，尤其是父母与孩子一同玩的事情基本绝迹。但无论人们怎样想，也改变不了玩是家庭亲情发源地的本质。没有玩耍的世界是一个无情的世界。这是不以人的意志为转移的动物性。
我只好把儿子领上。到饭馆一位同事问：“王喜乐，你学习怎样？”
“叔叔，我学习不好。”儿子羞涩地说。
“谁说不好，语文、数学都在80分以上，全部达到优秀。”我不管别人怎么想，极力在众人面前为儿子打气。
过了一会，儿子吃饱了。“吃饱了去玩。”我轻声说。
自儿子离开了餐桌，酒馆内外充满了轻快的脚步声和跑来跑去的小孩语。“这是谁家的孩子？”服务员喊起来。
“我家的。”我赶紧跑过去。
“现在到处是烫人的东西。孩子这样跑太吓人了。”服务员说。
我说服儿子再次坐下，“没意思，没意思。”他那细细的的声音像是在呻吟。最后焦躁地问：“爸爸，你们多会才能喝完酒？”
“大约十点半。”
儿子抬头看表还不到八点。他用胳膊搂住我的脖子，轻轻地对着耳朵，说：“爸，我想回家。”
“爸爸和叔叔还没吃完饭，天这么黑，你怎么回？”
“我一个人回，又不远。”儿子满不在乎地说。
“你不怕？”
“这有啥怕的。”
儿子不管我同意不同意，背起书包回家去了。过了一阵，一个朋友突然问我王喜乐呢。“回家了。”我说。
“一个人？”同事张大嘴。
“是。”
“我儿子初三了，天一黑连家门都不敢出。你儿子这么小，敢一个人回家！太不可思议了。”
“这没什么。孩子胆子小，主要是小时候大人为了哄小孩，用鬼故事在小孩心里形成了一种对黑暗的恐惧。只要一接触黑暗心里就会产生鬼的化身。”我说。
“小时候我确实给孩子讲了不少鬼故事。”朋友中肯地说。
“我主要给王喜乐讲《中外神话故事》，神话故事中充满智慧、勇气和团结，再加上我特别鼓励王喜乐参加户外活动，胆子慢慢变得越来越大。”
朋友点点头，说：“我儿子虽然高子挺大但太蔫了，以前认为只要学习好，其它什么都不用管，现在看来这种想法确实有问题。”
初冬的天气说变就变，昨天还好好的今天就刮起了风。早上一睁眼，培根的“论习惯与教育“不由地在脑子里折腾起来。弄得我一会想叫儿子起床，一会又不想，犹豫之际，儿子却光溜溜地自己跑了过来，催促道；“爸爸，六点半了，咋还不起床？”
“今天是星期六，你睡个懒觉吧。”
“你不是说要养成早睡早起的习惯吗？”儿子的话，让我很尴尬。他说：“爸爸是不是昨天的酒喝多了不想起？”
“不是。”我说，“爸爸起床去散步，而你必须睡懒觉。”
“为啥？”儿子认真地问。
“爸爸也不知道，但以后休息日你必须睡懒觉。你别问了，睡去吧，十点钟起床。”我用命令的口气说。
儿子向上一跳，转身跑了。我以为他上床睡觉去了，可他却为我端来了一杯水，说：“爸爸您昨天喝酒了，这是我给您凉的白开水。”
一股舔犊之情所蕴涵的爱,像子弹一般，霎时改变了我每个细胞的模样。我为儿子给家庭创造幸褔新情境而喜悦，也增加了我将幼小生命抚育成人的责任。我忙说道：
“谢谢，谢谢！真是爸爸的好儿子！”
儿子上床睡懒觉去了。这是他上学以来第一次睡懒觉，一直到十一点还没有起床的动静。
“你是不是神经有毛病，一下子严格的不行，一下子又让睡懒觉，一睡就睡个不起床。”妻子不解地说。
“人勤奋的习惯，不是靠每天早起养成的；学习习惯也不是靠天天学习养成的。习惯是一种哲学，是一种精神层面的东西，是一种内心的力量，一旦产生会对认同的目标自动产生勤奋与努力，并不需要别人去强迫。”我急忙解释，生怕慢了半拍让妻子再骂一顿。
“你说啥？我咋听不懂。但我知道睡懒觉培养不出早起的习惯；不坚持学习自古以来就不会产生学习习惯。”妻子的声音更是铿锵有力。
“成人的好习惯是通过生活的磨砺才养成的，我们却直接用制度来要求孩子是极不科学的。”
“谁家的孩子不是起早贪黑的学习，才有了一点成绩，而你一会学东一会学西；今天这个理论，明天那个科学。你愿咋折腾咋折腾，反正你们王家就这么一个男孙子，将来学习不好、考不上好大学、找不上好工作，有你好果子吃。真是吃饱了撑着没事干。”妻子愤愤地说。
“我知道怎样的教育能让儿子变得有情有义。过去，我培养的那些运动队的学生，无论学习好与坏现在社会结果怎样。它充分证明我有这种教育能力。”
“希望如此，希望如此！”妻子说话的力度大为减弱。
家里的战争一停，小巷里的风声就听得一清二楚。11点半了，妻子让我去把儿子叫起来，准备吃饭。我走进儿子的卧室，一切静静的，儿子的嘴在沉睡中张开，安祥的样子让我的嘴唇抽搐，怎么也舍不得叫出声来。
“起来了没有，还磨蹭个啥？”妻子的喊声惊醒了儿子。
“爸爸，几点了？”
“11点半了。起床吧。”
儿子翻了个身，在被窝里俯着身子跪爬在床上，小屁股把被子顶起个包，像个小山头。过了十几秒钟手才伸出被窝，搭在枕头上甜蜜地伸起了懒腰，“太舒服了，太舒服了！”伸完之后，他才将头探了出来。望着儿子腮上发出的珍珠般的光泽，我意识到充足的睡眠对孩子的健康实在是太重要了。
吃完午饭，我发现儿子做记忆力训练时注意力较集中，可到写作业就不行了。一会儿这，一会儿那，手常弄东西。我说了他好几次也没效果。作业拖拉到三点多才写完。此时风停了，天空阴沉起来，儿子拔起屁股跑到外面找小朋友玩去了。可五点多点他就回来了，“怎么这么早就回来了？”我奇怪地问。
“没意思，真没意思，一个小朋友也找不见。”儿子失望地说。
唉！现在的各种学习班让一个不去学习班的孩子，在休息日实现同小朋友玩一玩的梦想都这么难！我觉得儿子太可怜了，可别得孩子更可怜！
“你没有认真找吧。”我明知故问。
“什么没认真找，我连同学的妈妈都问过了。问一个说去学习班了，问一个说去学习班了，你说我认真找了没有。”儿子一脸委屈。
我上前搂住孩子的肩膀想安慰几句。“喜乐，你的衣服怎么湿了？”我问。
“外面下雨了。”他无情无绪地说。
我向外一看。小雪加细雨正轻轻的飘落。儿子的衣服没湿到里面，但家里的火不旺。我叫妻子给他换衣服，他不肯，并不干心地说：“我还要出去，我不信找不上人玩。”
“外面下雪，别去了。”我和妻子异口同声地劝说。
“我不管，今天我非找上人玩不可。”儿子斩钉截铁地说。
上帝待中国孩子太残酷了。
“喜乐，来，爸爸陪你玩。”我说。
“跟大人玩没意思。”
我灵机一动，说：“大人玩得东西，也有小孩子喜欢的。”
“啥？”
“打扑克。”我说，“老爷在老年活动中心玩扑克，一玩就是半天，有时连回家吃饭都忘了。你想，玩扑克多有意思。”
“可我不会。”
“爸爸教你。你很聪明，一学就会。”
“那就试试。”
我俩摆开战场。妻子过来为儿子助威。他学得很快。一会学会了“争上游”的玩法。我们玩得特别开心。
第二天是星期日，是个天高气爽的日子。蔚蓝的天空和美好的阳光让人不觉得是冬天。上午十点，儿子一起床就向外打电话。他放下电话，迅速到餐桌前吃起东西来。我说：“你不洗脸不刷牙咋吃东西？”
“爸爸，来不急了，学习班十一点半结束，去晚了找不上人玩了。”
早饭在儿子肚子里还没放安稳，他骑上小自行车窜出小巷。望着他那骑车的劲头，我心里想：现在的教育对成长中孩子来说真是充满失意。
儿子象射出去的箭，没了踪影。直到下午5点多，才从他大姑那得知王喜乐正在不远的楼房小区里玩。
“捉迷藏！捉迷藏！”一群孩子高兴地叫着、跳着、拍着巴掌。此时，他们是世界上最幸福的孩子。我的儿子也在其中。从六点半开始陆续有家长过来，嚷嚷道：“某某某别玩了，该回家学习了。某某某别玩了，该回家……”玩耍的孩子被家长一个个强拉了回去。不一会，只剩下一个孩子了。我叫道：“王喜乐。”
“爸爸您怎么在这？”
“我来找你，看你玩没喊你。“我说，“小朋友都回家了，你也回去吃晚饭吧。”
“晚饭我以在二爹家吃过了。”儿子说，“没人玩了，只能回家了。”
在学习的时代，不让孩子玩以成为中国社会的普遍现象，尤其是父母与孩子一同玩的事情基本绝迹。但无论人们怎样想，也改变不了玩是家庭亲情发源地的本质。没有玩耍的世界是一个无情的世界。这是不以人的意志为转移的动物性。